2024-2025
| UE Quad 1 | Heures | ECTS | Éval. |
|---|---|---|---|
| Mathématiques en ce compris la didactique de la discipline (Partie III) | 45 h | 3 | AA |
| Mathématiques - Partie 3 | 45 h | ||
| Français en ce compris la didactique de la discipline (Partie III) | 45 h | 3 | AA |
| Français - Partie 3 | 45 h | ||
| Formation géographique (Partie III) | 15 h | 1 | AA |
| Géographie - Partie 3 | 15 h | ||
| Approche pédagogique (Partie II) | 60 h | 4 | EI |
| Évaluation des apprentissages | 30 h | ||
| Psychologie des apprentissages - Partie 2 | 30 h | ||
| Éducation corporelle (Partie III) | 15 h | 1 | AA |
| Éducation corporelle - Partie 3 | 15 h | ||
| Formation scientifique (Partie III) | 15 h | 1 | AA |
| Sciences - Partie 3 | 15 h | ||
| Formation historique (Partie III) | 15 h | 1 | AA |
| Histoire - Partie 3 | 15 h | ||
| UE Quad 1 et 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Éducation artistique (Partie II) | 60 h | 4 | AA |
| Éducation plastique - Partie 2 | 30 h | ||
| Éducation musicale - Partie 2 | 30 h | ||
| Approche communicationnelle (Partie II) | 30 h | 2 | AA |
| Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 2 | 30 h | ||
| Démarche scientifique (Partie II) | 30 h | 2 | AA |
| Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 | 30 h | ||
| Activités d'intégration professionnelle (Partie II) | 270 h | 20 | EI |
| Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 | 90 h | ||
| Stages pédagogiques - Partie 2 | 180 h | ||
| Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie II) | 30 h | 1 | AA |
| Ouverture de l'école sur l'extérieur | 30 h | ||
| Approche numérique (Partie II) | 30 h | 1 | AA |
| L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 2 | 30 h | ||
| Cours optionnel : Morale | 30 h | 0 | AA |
| Morale | 30 h | ||
| Cours optionnel : Éducation à la philosophie et citoyenneté | 36 h | 0 | AA |
| Éducation à la philosophie et citoyenneté | 36 h | ||
| Approche socio-affective (Partie II) | 60 h | 4 | EI |
| Techniques de gestion de groupe et expression orale | 30 h | ||
| Psychologie du développement - Partie 2 | 30 h | ||
| Approche socio-culturelle (Partie II) | 30 h | 2 | AA |
| Approche théorique et pratique de la diversité culturelle et de la dimension du genre | 30 h | ||
| UE Quad 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Mathématiques en ce compris la didactique de la discipline (Partie IV) | 30 h | 3 | AA |
| Mathématiques - Partie 4 | 30 h | ||
| Français en ce compris la didactique de la discipline (Partie IV) | 30 h | 3 | AA |
| Français - Partie 4 | 30 h | ||
| Educations corporelle (Partie IV) | 15 h | 1 | AA |
| Éducation corporelle - Partie 4 | 15 h | ||
| Formation géographique (Partie IV) | 15 h | 1 | AA |
| Géographie - Partie 4 | 15 h | ||
| Formation scientifique (partie IV) | 15 h | 1 | AA |
| Sciences - Partie 4 | 15 h | ||
| Formation historique (partie IV) | 15 h | 1 | AA |
| Histoire - Partie 4 | 15 h |
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #910 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Stéfany PIERARD
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 45 h
Crédits : 3 ects
-
Au terme de cette unité, chaque étudiant sera capable de :
Les contenus suivants seront abordés :
7 h de théorie, 38 h d'autonomie
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Mathématiques - Partie 3 :
Examen écrit individuel 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #911 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Pascale RATY
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 45 h
Crédits : 3 ects
-
Au terme de cette unité, chaque étudiant sera capable de:
Les contenus suivants seront abordés:
7 h de théorie, 38 h d'autonomie
Cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Français - Partie 3 :
Examen écrit individuel 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #913 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Jimmy ABABIO
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
- Formation géographique (partie 1)
- Formation géographique (partie 2)
-
D'autres sujets peuvent être abordés en fonction des circonstances et des besoins
15 h de théorie
Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, enseignement synchrone et asynchrone, classe inversée
Français
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices
(Voir sources du cours)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Géographie - Partie 3 :
Travaux 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #923 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Mélissa ANDERLIN
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 60 h
Crédits : 4 ects
- Comprendre et mettre en pratique l’acte d’évaluer dans les différents aspects requis par la fonction enseignante.
- Accompagner l’apprenant dans ses dimensions propres d’apprentissage, dans son rapport aux savoirs et la construction de son savoir.
Évaluation des apprentissages : 30 h d'autonomie
Psychologie des apprentissages - Partie 2 : 30 h d'autonomie
Évaluation des apprentissages : Autonomie
Psychologie des apprentissages - Partie 2 : approche interactive, Autonomie
Évaluation des apprentissages : français
Psychologie des apprentissages - Partie 2 : français
Évaluation des apprentissages : syllabus
Psychologie des apprentissages - Partie 2 : syllabus
Voir bibliographie spécifique à chaque module, indiquée sur les supports de cours.
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
Voir contrat de cours.
Une maîtrise insuffisante d’un acquis d’apprentissage essentiel, même s’il est évalué dans une seule
AA, peut à lui seul entrainer l’échec à l’UE.
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2047 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Krystel BAVIER
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
-
-
Intégrer des notions théoriques relatives à l'éducation à la santé et au fonctionnement du corps humain.
Proposer des activités et des dispositifs didactiques diversifiés au service du développement corporel de l'élève et répondant aux
programmes de l'enseignement primaire (CF - C - P) ainsi qu'à l'enseignement spécialisé.
Education à la santé : Hygiène corporelle, Alimentation, Sport et Santé, le Sommeil, le processus de thermorégulation et vers une
environnement de qualité.
Méthodologie et didactique de l'éducation corporelle et psychomotrice.
Elaboration d'un fichier de jeux en lien avec les apprentissages scolaires.
15 h d'exercices/Labos
Travaux de groupes, approche par situation problème, approche inductive, Activités pratiques
Français
Syllabus, Cours pratiques
Mômes en santé : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 8 ans, Edition 2012
Récréations et jeux de Chantal Detraux, 1997
Le Corps Humain des Editions Atlas
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éducation corporelle - Partie 3 :
Présences obligatoires, un coefficient de présence sera mis place lors des séances pratiques.
Examen théorique 100% (Attention coefficient de présence y compris)
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2048 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Maxime DROSSART
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
/
-
15 h de théorie
enseignement hybride
Français
Notes de cours
Lecointre, G., & Bonnet, M. L. (2004). Comprendre et enseigner la classification du vivant (p. 311). Paris: Belin.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Sciences - Partie 3 :
Examen écrit à 60%
Travail personnel sur la classification : 40%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2049 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Emilie BEYDTS
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
- Notions de chronologie et de critique historique.
- Connaître en les appliquant les contenus, concepts et notions liées à l'histoire.
- Savoir analyser, critiquer et exploiter un document historique.
12 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, Power Point et corpus documentaire
LE GOFF J., Le Moyen Âge expliqué aux enfants, Seuil, 2006.
Godet, Pédagogie pratique de l'éveil historique, Bruxelles, 2002.
Voir syllabus pour les ouvrages scientifiques.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Histoire - Partie 3 :
Lecture du livre: LE GOFF J., Le Moyen Âge expliqué aux enfants, Seuil, 2006.
Examen écrit avec de la théorie et de la pratique dont des analyses de document.
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #912 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Jean-Marc SIBILLE
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 60 h
Crédits : 4 ects
-
-
Intégrer des notions théoriques et pratiques relatives à l’éducation artistique.
Développer ses propres compétences artistiques et faire de la culture une priorité.
Proposer des activités et des dispositifs didactiques diversifiés au service du développement artistique et global de l’élève et répondant aux programmes de l'enseignement primaire. (CF - C - P).
Etude de la ligne, des formes, des couleurs... se poursuit.
Education auditive : écoute commentée d'oeuvres musicales issues de répertoires variés / découverte des instruments de musique (auditive et visuelle). Proposition de pistes à travailler, notamment en interdisciplinarité avec d'autres matières.
Education rythmique : notions rythmiques de base et déchiffrage de partitions codées adaptées à la pratique en classe.
Education vocale : apprentissage de chants variés.
Travail autour de la sonorisation d'un conte pour enfants.
Elaboration, réalisation et pilotage d'activités d'éveil musical en stage"
Éducation plastique - Partie 2 : 5 h de théorie, 25 h de travaux
Éducation musicale - Partie 2 : 6 h de théorie, 24 h d'exercices/Labos
Éducation plastique - Partie 2 : Recherches personnelles - enseignement à distance et hybride.
Éducation musicale - Partie 2 : cours magistral, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, Recherches personnelles - enseignement à distance et hybride.
Éducation plastique - Partie 2 : français
Éducation musicale - Partie 2 : français
Éducation plastique - Partie 2 : -
Éducation musicale - Partie 2 : copies de présentations, notes de cours
Spécifiques à chaque chapitre abordé
Peppin A. & Williams H., L'art de voir,Bruxelles; Casterman, 1992
Reyt C., Les arts plastiques à l'école, Paris, Bordas, 2000 - Coll. R. Tavernier Petites mains - Le magazine d'acitivités créatives, Paris, Milan
Ministère de la Communauté française. Enseignement fondamental : Programme des études 2009
V. Van Sull, « Osez la musique » Coll. Ecole 2000, Paris, éd. Labor, 1992
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éducation plastique - Partie 2 :
Travaux / Rapports 100% en présentiel, en cas d'impossibilité, à distance.
Éducation musicale - Partie 2 :
-60 % pour l'examen de fin d'année (sonorisation et présentation d'un livre pour enfant)
-40 % pour les leçons individuelles et le suivi de stage
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #914 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Pascale RATY
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
Contenus de l'unité d'enseignement "Approche communicationnelle Partie 1"
Au terme de cette unité, l’étudiant sera capable de :
Maitrise écrite de la langue :
Maitrise orale de la langue :
5 h de théorie, 25 h d'autonomie
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche inductive, approche déductive
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 2 :
Examen écrit individuel 80%
Examen oral (en groupes) 20%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #915 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Cécile RENAUX
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
Aucune
30 h d'autonomie
autonomie
Français
Syllabus
Bochon A. & De Win Th. (2010). Le TFE en 101 points. Bruxelles: De Boeck
Scheepers C. (2002). Le travail de fin d'études. Quelles compétences, pour quelle formation? Bruxelles: Editions Labor
Vancomelbeke P. (2015). Ecrire un TFE dans une section pédagogique (Institut supérieur d’enseignement pédagogique, Tournai, 2014-2015)
Règlement général des études et Règlement général des examens de la HEH.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 :
Dossier écrit 100% en fin d'année académique
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #916 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Cécile RENAUX
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 270 h
Crédits : 20 ects
Les savoirs, savoir-faire et compétences développés lors de l'UE AIP BA1 doivent être maîtrisés.
Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : 90 h d'AIP
Stages pédagogiques - Partie 2 : 180 h d'AIP
Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Stages pédagogiques - Partie 2 : activités pédagogiques extérieures, Activités d’enseignement
Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : français
Stages pédagogiques - Partie 2 : français
Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : copies de présentations, syllabus, notes de cours, activités sur eCampus, Outils d’évaluation et Référentiels de l’enseignement en CFWB disponibles sur Restode
Stages pédagogiques - Partie 2 : Travaux personnels
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
Voir Charte de l'évaluation et grille critériée fournies dans les documents étudiants.
Évaluation continue, intégrée. Les Activités d’Intégration Professionnelle (AIP) sont réparties sur les deux quadrimestres de l’année académique. Elles forment une Unité d’Enseignement (UE) intégrée : les trois Activités d’Apprentissage (AA) (Ateliers de Formation Professionnelle (AFP), Développement professionnel : identité et Stages) sont non dissociables dans la construction du Programme Annuel de l’Etudiant (PAE). L’UE AIP (stage et AFP) n'est pas remédiable. En effet, les évaluations des stages pédagogiques et rapports de stage ne sont organisées qu'une seule fois sur l’année académique (cf. article 138 du décret paysage).
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #922 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Delphine LENZ
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 1 ects
Nihil
- Réalisation d'une maquette et de panneaux didactiques
- Réalisation d'une expérience scientifique relative au sujet choisi
- Création d'un jeu pédagogique adapté aux élèves et au sujet choisi
- Confection d'un dossier destiné aux élèves (expériences, exercices, etc.)
- Confection d'un dossier destiné aux enseignants (correctifs, compétences, références au programme, fiches techniques, etc.)
- Présentation des activités réalisées à un public à travers un stand dynamique et organisé.
30 h d'autonomie
Approche par projets, approche interactive, approche inductive, activités pédagogiques extérieures
Français
Dossier avec: organisation, matériel et autres informations
Les différents ouvrages concernant les thèmes abordés disponibles à la bibliothèque de l'école
ou celle des enseignants.
Ouvrages issus de leur recherche personnelle.
Tous les ouvrages concernant les différents thèmes.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Ouverture de l'école sur l'extérieur :
Travaux / Rapports 40%
Évaluation continue et présentation 60%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2050 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Stéfany PIERARD
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 1 ects
Contenus de l'unité d'enseignement "Approche numérique - Partie I"
Les contenus abordés seront sélectionnés dans la liste suivante :
5 h de théorie, 25 h d'autonomie
Approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Français
Notes de cours, notes d'exercices
Amadieu, F., & Tricot, A. (2014). Apprendre avec le numérique : Mythes et réalités. Paris : Retz.
Bihouére, P. & Colliaux, A. (2011). Enseigner différemment avec les TICE. Paris : Eyrolles.
Charlier, B., Daele, A. & Deschryver, N. (2002). Vers une approche intégrée des technologies de l’information et de la communication dans les pratiques d’enseignement. Revue des sciences de l’éducation, 28 (2), 345–365. https://doi.org/10.7202/007358ar
Collin, S., & Karsenti, T. (2013). Usages des technologies en éducation: analyse des enjeux socioculturels. Éducation Et Francophonie, 41(1), 192–210. https://doi.org/10.7202/1015065ar
Raby, C. (2005). Les processus d’intégration des technologies de l’information et de la communication. In T. Karsenti & F. Larose (Eds.). L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant. (pp. 79-96). Québec : Presses de l’Université de Québec.
Rubriques d'aide des logiciels et guides pédagogiques disponibles sur Internet.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 2 :
Travaux pratiques réalisés sur ordinateur : 100%
Une maîtrise insuffisante d'un acquis d'apprentissage essentiel à cette unité d'enseignement peut, à lui seul, entraîner un échec à l'unité.
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #924 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Olivier SCHIEPERS
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 0 ects
Néant
-
30 h d'autonomie
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, enseignement hybride
Français
Copies de présentations, notes de cours
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Morale :
Travail écrit 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2051 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Olivier SCHIEPERS
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 36 h
Crédits : 0 ects
néant
-
36 h d'autonomie
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, enseignement hybride
Français
Copies de présentations, notes de cours
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éducation à la philosophie et citoyenneté :
Travail écrit 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2295 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Cécile RENAUX
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 60 h
Crédits : 4 ects
Psychologie du développement - Partie 1
Pédagogie générale
Les aspects suivants de l'adolescence sont développés :
Techniques de gestion de groupe et expression orale : 30 h d'autonomie
Psychologie du développement - Partie 2 : 30 h d'autonomie
Techniques de gestion de groupe et expression orale : autonomie
Psychologie du développement - Partie 2 : autonomie
Techniques de gestion de groupe et expression orale : français
Psychologie du développement - Partie 2 : français
Techniques de gestion de groupe et expression orale : syllabus, notes de cours
Psychologie du développement - Partie 2 : syllabus, notes de cours, lectures suggérées
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
Voir contrat de cours
Une maîtrise insuffisante d’un acquis d’apprentissage essentiel, même s’il est évalué dans une seule
AA, peut à lui seul entrainer l’échec à l’UE.
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2296 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Sophie COLLARD
Bloc : PP Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
Néant
se décentrer et questionner ses valeurs, normes et cadres de référence;
• appréhender le concept de culture et de multiculturalisme;
• questionner se décrire comme sujet et objet de culture;
• entreprendre une démarche interculturelle;
• repérer, identifier et questionner les représentations liées au genre, à notre histoire personnelle , dépasser ses stéréotypes, préjugés et éventuelles attitudes discriminatoires dans toutes ses composantes.
5 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos, 5 h de travaux
Travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, portfolio
Français
Activités sur eCampus, Portfolio
Monographies :
Outils pédagogiques :
Dossiers publiés par les revues Sciences Humaines et Espace de libertés
Projet Ecole Sans Racisme
Plateforme d'enseignement MOODLE (pour plus de détails, consulter le lien suivant :
http://claroline.hecfh.be/claroline/claroline/document/document.php? idReset=true&cidReq=PM2ATC)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Approche théorique et pratique de la diversité culturelle et de la dimension du genre :
Evaluation continue et examen écrit.
Conformément à l'article 138, dernier alinéa, du Décret de 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études (M.B., 18 décembre 2013), l'évaluation n'est organisée qu'une seule fois par année académique (c'est-à-dire sur une période regroupant trois quadrimestres successifs).
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #918 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Stéfany PIERARD
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 3 ects
-
Au terme de cette unité, chaque étudiant sera capable de :
Les contenus suivants seront abordés :
5 h de théorie, 25 h d'autonomie
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Mathématiques - Partie 4 :
Examen écrit individuel 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #919 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Pascale RATY
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 3 ects
-
Au terme de cette unité, chaque étudiant sera capable de:
Les contenus suivants seront abordés
5 h de théorie, 25 h d'autonomie
Cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Français - Partie 4 :
Examen écrit individuel 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #920 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Krystel BAVIER
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
-
-
Proposer des activités et des dispositifs didactiques diversifiés au service du développement corporel de l'élève et répondant aux programmes de l'enseignement primaire (CF - C - P) ainsi qu'à l'enseignement spécialisé.
Elaboration de jeux et d'un fichier de jeux adaptés
15 h d'exercices/Labos
Travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, Activités pratiques
Français
Cours pratiques
-
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éducation corporelle - Partie 4 :
Evaluation continue 100%
(Articles 138 du décret du 17 novembre 2013 mais aussi 9.1 de notre règlement des études qui précisent que : « Par exception, les évaluations de certaines activités - les travaux pratiques, stages, rapports et travaux personnels - peuvent n'être organisées qu'une seule fois sur une période regroupant trois quadrimestres successifs ».) Le règlement précise, en outre, que l’étudiant doit prendre régulièrement connaissance des indications portées aux tableaux d’affichage, aux valves électroniques ainsi que sur leur adresse e-mail HEH (article 6).
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #921 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Jimmy ABABIO
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
- Formation géographique (partie 1)
- Formation géographique (partie 2)
- Formation géographique ( partie 3)
-
15 h de théorie
Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels, enseignement synchrone et asynchrone, classe inversée
Français
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices
(Voire sources du cours)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Géographie - Partie 4 :
Travaux 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2052 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Maxime DROSSART
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
/
-
15 h de théorie
enseignement hybride
Français
Notes de cours
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Sciences - Partie 4 :
Examen écrit 100%
2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2053 intitulée :
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Responsable d'UE : Emilie BEYDTS
Bloc : PP Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
- Appliquer les contenus, concepts, et notions liées à l'histoire.
- Savoir analyser, critiquer et exploiter des documents historiques.
10 h de théorie, 2 h d'exercices/Labos, 3 h de travaux
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, Power Point et corpus documentaire
Voir syllabus pour les ouvrages scientifiques.
Godet, Pédagogie pratique de l'éveil historique, Bruxelles, 2002
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Histoire - Partie 4 :
Travail à réaliser, à rendre sur papier et à défendre oralement. Voir consignes données au cours.