2024-2025
| UE Quad 1 | Heures | ECTS | Éval. |
|---|---|---|---|
| Gestion commerciale d'entreprise 3.1 | 50 h | 4 | AA |
| Marketing appliqué au tourisme | 25 h | ||
| Outils de gestion touristique III | 25 h | ||
| Ateliers d'intégration professionnelle 3.1 | 62,5 h | 6 | AA |
| Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III | 25 h | ||
| Tourism management : pratical approaches | 25 h | ||
| Gestion des ressources humaines | 12,5 h | ||
| Communication en langue anglaise 3.1 | 37,5 h | 3 | UE |
| Communication professionnelle en anglais | 37,5 h | ||
| Communication en langue néerlandaise 3.1 | 37,5 h | 3 | UE |
| Communication professionnelle en néerlandais | 37,5 h | ||
| Communication en langue allemande 3.1 | 37,5 h | 3 | UE |
| Communication professionnelle en allemand | 37,5 h | ||
| Communication en langue espagnole 3.1 | 37,5 h | 3 | UE |
| Communication professionnelle en espagnol | 37,5 h | ||
| Préparation TFE 3.1 | 25 h | 2 | AA |
| Séminaire préparatif au TFE | 25 h | ||
| E-Tourisme et médias sociaux 3.1 | 25 h | 2 | AA |
| Animation et médiation culturelle III | 12,5 h | ||
| Ateliers E-Tourisme | 12,5 h | ||
| Destinations : découvertes géoculturelles 3.1 | 87,5 h | 7 | AA |
| Tourisme éthique et durable | 25 h | ||
| Séminaire en anthropologie touristique | 25 h | ||
| Offre géo-touristique | 37,5 h | ||
| UE Quad 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Stages d'insertion professionnelle I | 370 h | 15 | UE |
| Stages | 370 h | ||
| Travail de fin d'études | 0 h | 15 | EI |
| Travail écrit | 0 h | ||
| Défense orale | 0 h |
2024-2025
Rue du Chambge 23
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #673 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Pierre CALLENS
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 4 ects
Maîtrise des notions abordées en GEM I, GEM II (Module de B1 et B2 de Management du Tourisme et des loisirs)
Cours de Marketing vu en Blocs 1 et 2 Management du Tourisme et des Loisirs
Maîtrise correcte du logiciel BTN4U, ou ‘Belgian Travel Network’: permettre aux agents de voyages de réaliser une partie importante de leurs réservations par des moyens électroniques.(réservations, impressions, communication avec le back-office, facturation, demander disponibilités, vérifier promotions, demades de prix, annuler un voyage)
Faire preuve d'empathie, utiliser techniques d'accueil, de vente, traiter les clients mécontents
Construire des objectifs précis, utiliser des techniques de veille stratégique, maîtriser des méthodes managériales
Maîtrise des notions théoriques et appliquées élémentaires nécessaires à la stratégie marketing et aux techniques de marketing opérationnel
Préparer une activité en groupe,respecter les objectifs souhaités et les contraintes d'un cahier des charges;défendre et promouvoir un travail
Travail en équipe: voir cas proposé;
• collecte et critique de documents (veille marketing) et d'une étude de marché (questionnaire et dépouillement), brochures: voir cas proposé;:
• stratégie créative: rappels et application des méthodes pour trouver des solutions, des idées créatives; recherches personnelles pour créer ou diversifier un événement, une animation.
• stratégie Marketing: application réelle sur base du projet défini ensemble (stratégies de communication et de promotion du cas proposé) (cette année: événement et activités diverses pour dynamiser un lieu au potentiel touristique et de stages pour enfants "Le bois d'Allain")
• stratégie de gestion: analyse des coûts et de rentabilité du projet
• communication: brochure à réaliser et défense orale du projet.
Diverses notions de marketing et de gestion à développer dans le cadre du projet (Les sources principales d'influence du client, Les points de contact à privilégier, Creez vos personnas en qq étapes, dix erreurs de marketing courantes, 20 secrets pour attirer de nouveaux clients,...), Fixation d'objectifs (SMART, PACTE), Veille stratégique , Pratiques managériales importantes (gérer son temps, qualités du manager motivant, cerner un problème, gérer une crise, évaluer le personnel, diagnostiquer pour corriger),Le système de franchise
Logiciel BTN4U
Etude du logiciel de réservation utilisé en agence belge pour les T.O. belges (voyages à forfait, en voiture, citytrips).
Utilisation du logiciel, des sites des T.O., analyse de la demande, formulation d'offres.
Marketing appliqué au tourisme : 7 h de théorie, 18 h de travaux
Outils de gestion touristique III : 5 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos
Marketing appliqué au tourisme : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, coaching régulier de suivi de projet
Outils de gestion touristique III : approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Marketing appliqué au tourisme : français
Outils de gestion touristique III : français
Marketing appliqué au tourisme : syllabus, sites internet du/des partenaire(e) pour le(s)quel(s) le projet se porte, sites de veille marketing, documents sur moodle et réunions teams si la situation le nécessite
Outils de gestion touristique III : notes de cours, notes d'exercices
« Marketing du Tourisme et de l'Hôtellerie », Ed. d'Organisation;
• « Le Marketing stratégique », Ediscience international;
• « Marketing », Vuibert;
Le marketing pour les nuls, First Editions,
• Le petit marketing, Dunod, 2017
• « Action et communication commerciales », Nathan;
• « La communication dans l'entreprise », Les éd. Foucher;
• « Théorie du marketing », Presses universitaires de Bruxelles;
Divers sites de veille en tourisme
Sites spécialisés en notions de gestion et de marketing
Brochures T.O.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Marketing appliqué au tourisme :
Évaluation continue: 10%
Présentation et défense interne devant jury: 50%
Dossier / Rapports: 40%
Modalités pour la seconde session: Travail (dossier) demandé et à défendre 100%
Outils de gestion touristique III :
Examen
avec 2 recherches à effectuer, offres à proposer
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #674 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Camille DESAUVAGE
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 62,5 h
Crédits : 6 ects
Nihil
Gestion des ressources humaines
- vivre et gérer des relations épanouisssantes et efficaces dans des groupes,
-mettre en place pour eux-mêmes et leurs collaborateurs des situations dynamisantes pour une meilleure gestion des ressources humaines dans des structures du secteur du tourisme.
- analyser une gestion de groupe, en tirer des apprentissages et des pistes d'amélioration.
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs
Projet de voyage en autonomie : DIY-Project
- Préparer, organiser, et réaliser un voyage;
-Pratiquer la langue véhiculaire de la région visitée, notamment par le biais :
-Concevoir et réaliser un voyage en « mini-groupe » en se respectant les contraintes imposées ;
- Manager un projet de création de voyage ;
- Défendre son projet avant et après le voyage ;
-Tenir un budget.
Tourism management : pratical approaches
A l'issue de cette AA, les étudiants seront capables :
- de vendre une destination/un produit/une attraction sur un marché externe (Destination Management);
- créer et monter un stand lors d'un salon du Tourisme;
- d'analyser et de prendre en compte les facteurs influençant la vente d'une destination/d'un produit/d'une attraction sur un marché externe;
- d'effectuer un benchmarking concurrentiel (de base) OU d'audit externe (de base) (à déterminer en fonction du timing);
- de comprendre, d'analyser et d'interpréter des chiffres et statistiques graphiques;
- de mettre en pratique des réflexes professionnels du secteur touristiques : rédaction de résumé de presentation, communication sur les réseaux sociaux, production de vidéos, préparation d'un stand, accueil des visiteurs,...
Projet de voyage en autonomie : DIY-Project
-Préparer, organiser, et réaliser un voyage en mini-groupes de 3 ou 4 étudiants ;
-Pratiquer la langue véhiculaire de la région visitée, notamment par le biais :
-Concevoir et réaliser un voyage en petit groupe en respectant les contraintes imposées (organisationnelles, relatives au programme, budgétaires) ;
- Identifier les différents aspects relatifs au travail en équipe ;
- Manager un projet de création de voyage ;
- Défendre son projet avant le voyage en français et en anglais ;
-Tenir un budget;
- Défense orale individuel post voyage basée sur l'analyse et la réflexivité.
Destination Management:
- Elaborer une veille de sa destination en anglais;
- Créer et monter un stand lors d'un salon du Tourisme;
- Connaître son produit via une visite d'une attraction;
- Communication touristique : concevoir des une communication en ligne et en vidéo ;
- Analyser, comprendre, et commenter des statistiques et graphes se rapportant au tourisme;
- Valoriser et promouvoir son produit en mettant en pratique la communication touristique : stand, vitrine, reportage, résumé, ...
- Mise en pratique en français et anglais.
- Boîte à outils de la communication interpersonnelle: personnalité, empathie, assertivité, ouverture de soi...;
- Notions de dynamique de groupe, teambuilding, travail en équipe;
- Les différentes formes de management et le leadership collaboratif;
- Les facteurs motivationnels;
- Gestion de conflit et la communication non-violente;
- Gestion du stress et des émotions en entreprise: burn out, méditation, le bien-être au travail,...
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III : 10 h d'exercices/Labos, 15 h d'AIP
Tourism management : pratical approaches : 8 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 3 h de travaux, 4 h de séminaires
Gestion des ressources humaines : 6 h de théorie, 6,5 h d'exercices/Labos
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, activités pédagogiques extérieures, Voyage en autonomie par petis groupes
Tourism management : pratical approaches : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels
Gestion des ressources humaines : cours magistral, approche interactive, approche déductive, étude de cas, Exercices : questionnaire, exercices réflexifs (métacognition) sur les différents domaines abordés.
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III : français, anglais
Tourism management : pratical approaches : français, anglais
Gestion des ressources humaines : français
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Tourism management : pratical approaches : copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Gestion des ressources humaines : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus
Nihil
Bensalem, S., & Chassillan, I., (2019), Gestion de la Relation Clientèle touristiques, Paris, Le Génie Editeur. Dortier, J.-F. (2017).
La concentration : Du poisson rouge à Thomas Edison. Sciences Humaines, 298. Gasio, T. (2019).
La boite à outils du marketing vidéo. Malakoff: Dunod. Gerber, W., Pic, J.-C., & Voicu , A. (2013).
Le strorytelling pas à pas. Vuibert. Glondu-Seloi, C., (2016).
Gestion de la Relation Client, 2e édition, Paris, Le Génie Editeur. Gonzalo, F., (2011).
Les facteurs d’influence dans le processus d’achat d’un voyage, Blog Gonzalo.com Hohler, K., (2016).
Optimisez l’efficacité de votre vitrine : les 9 astuces qui fonctionnent. Creationvisite-virtuelle.fr Joannis, H., & De Barnier, V. (2005).
De la stratégie marketing à la création publicitaire. Paris: Dunod. Lehu, JM., (2012).
L’encyclopédie du marketing commentée et illustrée, Paris, Eyrolles. Miron, K., (2001).
Les facteurs d’influence les plus pertinents dans le cycle d’achat de voyage, etoursime.info Precom Sevices et Collectivités, (2018).
Réseaux Sociaux : quelles bonnes pratiques pour les pros du tourisme ?, leblogtourismeinstitutionnel.fr
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Organisation d'activités de tourisme et de loisirs III :
40% sur le portfolio individuel
60% sur la défense du projet, l'organisation du mini-salon, les communications sur les réseaux sociaux, les présences aux séances
Tourism management : pratical approaches :
-
Gestion des ressources humaines :
-
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #1869 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Amandine VAN HERPE
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 37,5 h
Crédits : 3 ects
-
Au terme de cette Activité d'Apprentissage, l'étudiant.e sera capable de:
Le cours comporte des exercices relatifs aux 4 compétences linguistiques visées: il s’agit de compréhensions à l’audition, à la lecture et d’exercices oraux et écrits.
Pour le travail de ces compétences, le cours est divisé en plusieurs activités :
Des exercices et des tests formations et/ou certificatifs sont régulièrement à réaliser en classe et via la plateforme HEH eCampus.
Le cours comprend également une étude autonome et/ou en classe, type SELF STUDY:
Il s'agit d'une étude régulière du vocabulaire spécifique au secteur touristique (hotel services, functions and seminars, catering, staff and training, job interviews and applications) qui fera l'objet d'un ou de plusieurs test.s écrit.s hors session (remédiable en seconde session) et qui fera partie de la note globale de janvier.
17,5 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos, 2,5 h de travaux, 2,5 h d'autonomie
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC, Laboratoire de langues, travail individuel, collectif et en autonomie
Français, anglais
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Divers sites et ressources tels que Breaking News English, BBC Words in the News, newsy.com, Ted Ed etc.
Divers sites de la presse écrite tels que the Telegraph, the Times, the Guardian ...
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
En première session (janvier), l'évaluation consiste en ... :
Pour rappel, l'étudiant.e doit présenter toutes les parties. L'absence injustifiée à l'une des parties entrainera l'absence à l'entièrereté de l'UE. Toute absence doit être justifiée dans les 48h par un certificat médical (à envoyer par mail au professeur et au secrétariat).
En seconde session (août/sept.):
Si l'étudiant.e n'obtient pas une moyenne de 50% en note globale, il/elle ne devra représenter que les parties remédiables en échec. Les notes des parties déjà réussies sont alors reportées. La note obtenue pour l'évaluation continue (TJ 10%) est elle, reportée. Il/elle peut cependant représenter l'entièreté des parties remédiables si il/elle le souhaite.
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #1870 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Christine GRIFNEE
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 37,5 h
Crédits : 3 ects
-
Développement des différentes compétences : écouter, comprendre, écrire, parler/interagir.
10 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos, 7,5 h de travaux
Cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Français, néerlandais
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, site internet : www.vrt.be
Dictionnaire Le Robert & Van Dale
Zo geschreven 3, Pelckmans
Grammaire illustrée du néerlandais, Didier Hatier
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : néerlandais
Pour la session de janvier, l’évaluation consiste en 2 parties :
1) évaluation continue durant le quadrimestre (non remédiable) : 15 % de la note
2) un examen (en session ou hors session) comprenant 3 parties :
Pour la seconde session (août/septembre) :
1) La note de l’évaluation continue est reportée : 15 % de la note
2) L’examen consiste en 3 parties :
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #675 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Petra RATHMANN
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 37,5 h
Crédits : 3 ects
Avoir suivi avec succès les cours d'allemand de l'année précédente.
Nous continuerons l'acquisition du vocabulaire spécifique au secteur du tourisme. Un chapitre important concerne la rédaction du CV et de la lettre de motivation ainsi que l'interview d'embauche.
Les étudiants préparerons également une visite guidée qui aura lieu dans la ville de Tournai en présence d'une guide professionnelle. Nous travaillons à nouveau au laboratoire sur des sites internet d'intérêt pédagogique. La présence et la participation aux cours ainsi que les préparations et l'étude régulière pour les tests permettent à l’étudiant de s’évaluer, de progresser et favorisent grandement la réussite aux différentes épreuves.
6 h de théorie, 12 h d'exercices/Labos, 12 h de travaux, 3,5 h de séminaires, 4 h d'autonomie
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures
Français, allemand
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Menschen im Tourismus, les cahiers d'assimil, Geschäftliche Begegnungen, les cahiers du Bled. Videos Deutsche Welle.
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : allemand
Session de janvier:
30% examen écrit, 20 % compréhension à l'audition, 30%, examen oral, 20% évaluation continuée (tests et ou exposés + travail journalier).
Session d'août:
40 % examen écrit, 20 % compréhension à l'audition, 40 % examen oral.
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #676 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Pascale VANWYNSBERGHE
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 37,5 h
Crédits : 3 ects
-
L'étudiant sera capable de communiquer oralement et par écrit sur des sujets en rapport avec sa future vie professionnelle en adoptant un vocabulaire et des structures appropriées. Il pourra comprendre, analyser, synthétiser et reformuler des documents ayant trait au monde du tourisme.
Poursuite de l'acquisition du vocabulaire spécifique au secteur du tourisme à travers divers articles, leçons et l'étude personnelle de phrases propre au secteur du Tourisme afin de l'utiliser dans les dialogues et mise en situations.
Un chapitre important concerne la rédaction du CV et de la lettre de motivation ainsi que l'interview d'embauche en vue de participer à une simulation devant plusieurs employeurs lors du Job Day.
Les étudiants présentent individuellement divers aspects culturels d'Espagne ou de pays d'Amérique latine.
En ce qui concerne la grammaire nous approfondissons la connaissance de l'impératif positif et négatif avec l'enclise et les pronoms et nous abordons l'emploi du subjonctif afin de pouvoir nuancer le discours.
Nous travaillons encore au laboratoire sur des sites internet d'intérêt pédagogique.
La présence et la participation aux cours ainsi que les préparations et l'étude régulière pour les tests permettent à l’étudiant de s’évaluer, de progresser et favorise grandement la réussite aux différentes épreuves.
Evaluation continue de l'expression orale et écrite ainsi que de compréhension à la lecture et à l'audition.
Examen écrit, oral, de lecture et d'audition en décembre et/ou janvier.
10 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos, 7,5 h de travaux, 5 h d'autonomie
Travaux de groupes, approche par projets, approche par situation problème
Espagnol
Notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Primeros pasos hacia Turismo, Deagostini 2021
Profesionales del turismo, Enclave 2018
Cinco Estrellas, español para el Turismo, SGEL 2009
Gramática básica del estudiante, Difusión
Nombreux livres adaptés aux étudiants de la collection Lecturas graduadas, Difusión, disponibles à la bibliothèque
Abonnement au magazine Vocable Espagnol
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : espagnol
Travail journalier 30% non remédiable, examen écrit 30%, examen oral 20% et compréhension à l’audition 20%, en ou hors session.
Examen écrit 50%, compréhension à l’audition 25%, examen oral 25%.
L’étudiant doit obligatoirement présenter toutes les activités ou sera considéré absent à l’examen.
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #3558 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Primaëlle LEGRAND
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 25 h
Crédits : 2 ects
///
Ce cours poursuit divers objectifs :
1. Transmettre à l’étudiant les attendus du TFE
2. Apporter un éclairage sur la structure générale et détaillée des différentes parties du TFE
3. Offrir à l’étudiant un temps de réflexion et d’échanges sur la construction de la question de recherche de la partie 2 du TFE
4. Apporter un éclairage sur la forme attendue du TFE (posture énonciative et référencement APA)
5. Conscientiser l’étudiant quant à l’utilisation de sources pertinentes et de qualité
6. Fournir à l’étudiant les informations utiles visant à optimiser les démarches de recherche
7. Offrir à l’étudiant une réflexion sur l’utilisation de l’intelligence artificielle générative
8. Familiariser l’étudiant à la lecture de textes académiques et scientifiques
9. Fournir à l’étudiant les clés d’une bonne défense orale
Comme son nom l’indique, le cours de méthodologie du TFE a pour objectif principal de vous préparer à la réalisation de l’épreuve finale du bachelier : le travail de fin d’études.
Le cours sera divisé en plusieurs parties :
- Les attendus du TFE
- Le fond du TFE
- La forme du TFE
- Les sources
- Les textes scientifiques
12 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 4 h de travaux, 6 h d'autonomie
Cours magistral, approche interactive
Français
Syllabus, notes de cours
- Le Vadémécum TFE de la section Management du Tourisme et des Loisirs du Département des Sciences juridiques, économiques et de gestion de la HEH
- Le site web des bibliothèques de l’Université de Montréal : https://bib.umontreal.ca/citer/styles-bibliographiques/apa
- Le site web Mondiapason : https://mondiapason.ca/fichiers/OutilBibliographique/index_APA.php#1_24_261 4.
- Le site de la bibliothèque de l’ICHEC : https://bibliotheque.ichec.be/utiliser-des-outils-documentaires/les-etapes-a-suivre
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Séminaire préparatif au TFE :
Evaluation continue comprenant :
- Des tests durant l'année : 40%
- Un examen oral durant la session de janvier : 60%
Seconde session (août / septembre) : Examen oral
2024-2025
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #3559 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Loïc BORGIES
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 25 h
Crédits : 2 ects
Les AA précédentes intitulées "Animation et médiation culturelle"
Les AA précédentes liées à la maîtrise des outils informatiques et communicationnels
Développement de compétences en gestion de projet
Développement de compétences en animation de groupe
Développement de compétences en gestion évènementielle
Développement de compétences en créativité
Développement de compétences en recherche et traitement de l'information
Projet "Wapiscape" : création d'une activité de médiation culturelle fondée sur les principes de l'escape game et visant à valoriser le patrimoine culturel de Tournai et de ses environs.
Valoriser ma destination avec l'image , avec formateur-expert externe: K. Theeuws, community manager Ville de Tournai: 17/10
Construire une présence touristique digitale captivante, avec formateur -expert externe: F. Meyrant, agence de marketing digital "Connexion", le 11/12
Animation et médiation culturelle III : 3 h d'exercices/Labos, 3 h de séminaires, 6,5 h d'autonomie
Ateliers E-Tourisme : 6,5 h de travaux, 6 h de séminaires
Animation et médiation culturelle III : travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, étude de cas
Ateliers E-Tourisme : approche interactive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels, atelier d'une journée se déroulant sur le site de l'E-eCampus
Animation et médiation culturelle III : français
Ateliers E-Tourisme : français
Animation et médiation culturelle III : copies de présentations, Appropriation d'un local
Ateliers E-Tourisme : copies de présentations, activités sur eCampus
Bibliographie relative au patrimoine culturel tournaisien disponible à la bibliothèque du département
-
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Animation et médiation culturelle III :
Session de janvier : examen oral 100%
2e session : cet examen est non remédiable en seconde session
Ateliers E-Tourisme :
session de janvier : évaluation continue via activités évaluées lors de ces 2 ateliers + analyse réflexive via le Carnet de Voyage
seconde session: application demandée et analyse réflexive via le Carnet de Voyage
2024-2025
Rue du Chambge 23
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3560 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Jimmy ABABIO
Bloc : TO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 87,5 h
Crédits : 7 ects
-
Création d'un événement au choix, sélection d'un site, communication autour de l'événement, publicité, budget de l'événement, autorisations nécessaires pour l'événement, infrastructure, location du matériel, sponsors, etc. Il s'agit d'un travail de groupe et la bonne collaboration entre étudiants est primordial.
L'étudiant sera accompagné chaque semaine par le professeur durant la constitution de son dossier.
Sur base d'un événement touristique au choix se déroulant durant le premier quadrimestre (entre le 20 octobre et le 11 novembre 2024 ), il sera demandé à l'étudiant de réaliser un travail visant à étudier et analyser celui-ci. Pour se faire, il devra obligatoirement passer par plusieurs étapes :
Introduction, choix de l'événement et sa justification, présentation et historique de l'événement, la communication et les différents canaux de communication utilisés, l'impact de l'événement sur la région, son impact écologique, analyse du public et perception de l'événement par le public cible, pistes d'amélioration et conclusion.
Les étudiants réaliseront un questionnaire et se rendront sur place afin d'analyser en profondeur les informations recueillies.
Tourisme éthique et durable : 5 h de théorie, 15 h de travaux, 5 h de séminaires
Séminaire en anthropologie touristique : 5 h de théorie, 15 h de travaux, 5 h de séminaires
Offre géo-touristique : 28,5 h de théorie, 9 h de travaux
Tourisme éthique et durable : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures
Séminaire en anthropologie touristique : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures
Offre géo-touristique : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels
Tourisme éthique et durable : français
Séminaire en anthropologie touristique : français
Offre géo-touristique : français
Tourisme éthique et durable : copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus, Réalisation d'un dossier
Séminaire en anthropologie touristique : copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus, Réalisation d'un dossier
Offre géo-touristique : copies de présentations, syllabus, notes de cours
-
CAMPENHOUDT L., QUIVRY, R (2017), Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod, 256p.
( Voir sources du cours )
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Tourisme éthique et durable :
Première session:
Présentation orale du dossier: 30% (hors session), Dossier écrit: 40%,Travail hebdomadaire et participation aux journées de formation : 20% , Présentation individuelle: 10 %.
Deuxième session: Dossier à rendre sur moodle (50 %) + Présentation orale (50%)
Séminaire en anthropologie touristique :
Première session: 40 % pour la présentation orale du dossier (hors session). 40 % pour le dossier écrit. 20 % pour les différentes parties rendues à l'heure sur moodle.
Deuxième session: 50 % pour le dossier écrit. 50 % pour la présentation orale du dossier.
Offre géo-touristique :
Evaluation continue 100% (évaluation(s) écrite(s) et/ou orale(s) - travaux)
2024-2025
Rue du Chambge 23
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #669 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Pierre CALLENS
Bloc : TO3
Période : 2e quadrimestre
Durée : 370 h
Crédits : 15 ects
Préalables AA:
[E-TAIP-603] Stages
La présence obligatoire aux différentes réunions préparatoires au stage, ainsi qu'aux séances de "Séminaire préparatoire au TFE".
La défense du lieu et du projet de stage devant une commission des stages: approbation nécessaire et obligatoire.
Réalisation d'un stage professionnalisant long de 14 semaines.
[E-TAIP-603] Stages
À l'issue de cette AA, les étudiants seront capables de :
-Dégager une vision réaliste du fonctionnement d'une entreprise du secteur du tourisme en confrontant leurs acquis à la réalité du terrain;
-Tirer des enseignements des expériences en entreprise, faire un bilan personnel & professionnel, ainsi que faire un choix cohérent d'un futur métier;
-D'intégrer les éléments majeurs de leur formation, de développer leur autonomie ainsi que leurs compétences professionnelles;
-D'intervenir dans des situations réelles, utiliser des compétences et outils idoines;
-De se responsabiliser face à la réalisation de tâches qui leur seront confiées.
-Encadrement par un Promoteur de Stage (professeur) qui assurera le lien entre l'école et l'entreprise, ainsi que par un Maître de Stage (tuteur sur le lieu de stage);
-L'acquis des compétences sera validé à partir des différents rapports côtés par le Maître de Stage, des différents rapports renvoyés par l'étudiant ainsi qu'à partir de différentes visites de stage du Promoteur;
-Durant son stage, l'étudiant sera considéré comme un 'employé' à part entière de l'entreprise, et se verra attribué les mêmes tâches que ses collègues;
-Le stage devra avoir un lien direct avec la formation suivie par l'étudiant;
-Le stage doit inspirer et orienter concrètement le thème et la problématique envisagés pour l'élaboration du TFE;
-Les consignes relatives au stage, aux rapports mensuels et au mode d'évaluation se trouvent dans le "Vademecum préparatif au STAGE/TFE" remis lors des séances "Séminaire préparatif au TFE".
-Le projet de stage et/ou la problématique de recherche envisagée devront intégrer un ou des Objectifs de Développement Durable
370 h d'AIP
Encadrement par un Promoteur de Stage, ainsi qu'un tuteur (Maître de stage)
Français, anglais, néerlandais, espagnol, allemand
Vade mecum du stage, du TFE, documents sur les 3 rapports de stages à renvoyer aux dates mentionnées, consignes remises dans le Vademecum remis au cours
Vademecum préparatif au Stage/TFE
Vademecum du stagiaire ET présence obligatoire aux différentes réunions concernant le stage et le TFE.
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais, néerlandais, espagnol, allemand
Dans le chef de l’étudiant , évalués par le promoteur:
Rapport mensuel écrit 1 : …../20
Rapport mensuel écrit 2 : …../20
Rapport mensuel écrit 3 : …../20
Dans le chef du Maître de Stage :
Évaluation mensuelle 1 : …../20
Évaluation mensuelle 2 : …../20
Évaluation finale : …../50
Dans le chef du Promoteur de Stage :
Visites de stage, entretiens avec le Maître de stage, suivi, respect des timings imposés : …../50
Le total sur .../200 sera ramené sur .../20
2024-2025
Rue du Chambge 23
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #670 intitulée :
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs Bloc 3
Responsable d'UE : Loïc BORGIES
Bloc : TO3
Période : 2e quadrimestre
Durée : 0 h
Crédits : 15 ects
Les deux premières années du bachelier en Management du Tourisme et des Loisirs.
Vade-mecum du stagiaire et présence obligatoire aux séances de "Séminaire préparatoire au TFE".
[E-TPJT-606] Défense orale
-Proposer une réflexion d'ensemble sur le stage professionnalisant et les recherches effectuées pour la rédaction du TFE;
-Mobiliser à bon escient les acquis tant théoriques que pratiques de la formation professionnalisante;
-Structurer l'information et le propos à l'oral pour le rendre percutant et convainquant.
[E-TPJT-605] Travail écrit ou TFE
-Approfondir une réflexion critique et pertinente à partir du stage professionnalisant et à l'aide des recherches effectuées pour la rédaction du TFE;
-Mobiliser de manière pertinente les notions et concepts théoriques de la formation professionnalisante en les reliant au vécu du stage;
-Rechercher et traiter l'information en développant des capacités d'analyse et de synthèse, d'argumentation et de critique (compétences de niveau 6).
Le travail écrit ou TFE doit se composer au minimum de 3 parties : une réflexion critique sur le stage (1), la présentation et l'analyse du projet de stage (2) et le traitement d'une thématique de recherche en lien avec le projet de stage et/ou le lieu du stage (3). Le choix de cette thématique doit être réalisé en concertation avec le promoteur et l'étudiant. Liberté est laissée à l'étudiant d'enrichir son TFE par d'autres parties/chapitres si cela est pertinent. Les consignes détaillées sont disponibles sur eCampus et sont expliquées dans le vadémécum et durant le "Séminaire préparatif au TFE".
Le projet de stage et/ou la problématique de recherche doivent s'efforcer d'intégrer, si cela est pertinent, un ou des ODD.
La défense orale reprend de manière synthétique l'essentiel de l'expérience professionnelle de l'étudiant en stage et du TFE. L'étudiant se focalise sur les éléments saillants de son stage et de son TFE, justifie ses choix et argumente son propos. La défense orale est soutenue par un support de présentation informatisé (exposé de +/-20min, suivi de Q&R).
Travail écrit : h de
Défense orale : h de
Travail écrit : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, Supervision par le promoteur de l'étudiant, ainsi que par le lecteur de TFE
Défense orale : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, Supervision et évaluation par l'ensemble des membres du jury
Travail écrit : français
Défense orale : français, anglais, néerlandais, espagnol, allemand
Travail écrit : Travail de fin d'études à remettre
Défense orale : Travail de fin d'études à remettre
-Vadémécum ET présence obligatoire aux différentes réunions concernant le TFE.
-La rédaction d'une bibliographie pertinente et solide est un élément essentiel d'un TFE de qualité
-Mobilisation de la revue ESPACES, à fortiori, de toute ressource bibliographique pertinente dans la bibliothèque du département
Vadémécum ET présence obligatoire aux différentes réunions concernant le TFE.
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français, anglais, néerlandais, espagnol, allemand
40% AA: E-TPJT-605 (Travail écrit ou TFE) Évaluation par le promoteur et le comité de lecture
60% AA: E-TPJT-606 (Défense orale) Évaluation par les membres du jury
Le TFE ne peut être remis qu'à condition d'avoir réalisé et validé le stage professionnalisant long de 14 semaines.