2024-2025

Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #1227 intitulée :

Mathématiques appliquées 1

Bachelier en Informatique orientation Réseaux et Télécommunications / Bloc 1

Informations

Responsable d'UE : Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM

Bloc : IRT1

Période : 1^er quadrimestre

Durée : 30 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Mathématiques appliquées 1 : 30 h, Pierre CARLIER, Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM

Connaissances et compétences préalables

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.
4.5 D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle.

Objectif 10 : Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre

10.3 Assurer l’égalité des chances et réduire l’inégalité des résultats, notamment en éliminant les lois, politiques et pratiques discriminatoires et en promouvant l’adoption de lois, politiques et mesures adéquates en la matière.

Objectif 12 : Établir des modes de consommation et de production durables

12.5 D’ici à 2030, réduire considérablement la production de déchets par la prévention, la réduction, le recyclage et la réutilisation.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
S’engager dans une démarche de développement professionnel
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente

Acquis d'apprentissage spécifiques

- agir de façon réflexive.

- analyser un problème en informatique et le traiter au moyen de l'outil mathématique adéquat.

Contenu de l'AA

Généralités sur les opérations arithmétiques et les fonctions

Fonctions mathématiques élémentaires courantes (polynomiales, inverse, valeur absolue, trigonométriques, exponentielles, logarithmiques);

Domaines de définition de ces fonctions ;
Manipulations graphiques de ces fonctions ;
Manipulations des formules et propriétés;
Résolution de systèmes d’équations et d’inéquations ;
Résolution de problèmes;

Répartition des heures

20 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, travail à distance en autonomie

Langues d'enseignement

Français

Supports

Copies de présentations, syllabus

Ressources bibliographiques

Le Bailly B., « Syllabus du cours de Mathématiques » et " Syllabus d'exercices"
Exercices de Mathématiques - volume 1 et 2- Pascal Dupont - De Boeck Université
Analyse, concepts et contextes - volumes 1 et 2 – Stewart - DeBoeck Université

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Examen écrit ne comportant que des exercices, à cahier fermé et sans calculatrice