2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1014 intitulée :
Démarche scientifique (Partie I)
Bachelier Agrégé(e) en Sciences (Biologie-Chimie-Physique) - Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Julie LECOMTE
Bloc : AESI Sciences 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 : 30 h
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Déterminer un point d’intérêt à investiguer en lien avec la pratique professionnelle ;
- Mener une recherche documentaire en utilisant des outils adéquats et de manière efficiente ;
- Vérifier ses sources ;
- Constituer une revue de la littérature de qualité ;
- Cibler un sujet en fonction de la littérature et des réalités du terrain ;
- Déterminer une problématique liée à un sujet déterminé ;
- Rédiger en respectant l’intégrité intellectuelle des auteurs et citer correctement ses sources ;
- Créer et utiliser les outils nécessaires à la récolte de données en lien avec la problématique.
Contenu de l'AA
Cette AA abordera :
- les trois actes et les sept étapes de la démarche scientifique de Marquet, Van Campenhoudt et Quivy (2022) ;
- les principaux types de recherche mobilisé en éducation ;
- les outils de recueil et d’analyse des données ;
- les biais potentiels d’une recherche en éducation.
Répartition des heures
30 h d'autonomie
Méthodes d'enseignement
Travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, Enseignement hybride
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
Bochon A. & De Win Th. (2010). Le TFE en 101 points. Bruxelles: De Boeck
Scheepers C. (2002). Le travail de fin d'études. Quelles compétences, pour quelle formation? Bruxelles: Editions Labor
Vancomelbeke P. (2015). Ecrire un TFE dans une section pédagogique (Institut supérieur d’enseignement pédagogique, Tournai, 2014-2015)
Règlement général des études et Règlement général des examens de la HEH.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 : français
Pondération par AA :
- Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 : 100 %
Modalités d'évaluation :
Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 :
100% écrit
L'évaluation consistera en un travail écrit dont les modalités spécifiques seront précisées dans le contrat de cours.