2024-2025

Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #1130 intitulée :

Histoire en ce compris didactique de la discipline (Partie II)

Bachelier Agrégé(e) en Sciences Humaines (Histoire - Géographie - Sciences sociales) - Bloc 1

Informations

Responsable d'UE : Emilie BEYDTS

Bloc : AESI ScHum Mons 1

Période : 2^e quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 5 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Histoire - Partie 2 : 60 h

Connaissances et compétences préalables

Les grandes périodes de l'histoire.

Les notions de critique historique.

Les compétences du cours d'histoire.

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 2 : Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l’agriculture durable

2.3 D’ici à 2030, doubler la productivité agricole et les revenus des petits producteurs alimentaires, en particulier les femmes, les autochtones, les exploitants familiaux, les éleveurs et les pêcheurs, y compris en assurant l’égalité d’accès aux terres, aux autres ressources productives et intrants, au savoir, aux services financiers, aux marchés et aux possibilités d’ajout de valeur et d’emploi autres qu’agricoles.
2.4 D’ici à 2030, assurer la viabilité des systèmes de production alimentaire et mettre en œuvre des pratiques agricoles résilientes qui permettent d’accroître la productivité et la production, contribuent à la préservation des écosystèmes, renforcent les capacités d’adaptation aux changements climatiques, aux phénomènes météorologiques extrêmes, à la sécheresse, aux inondations et à d’autres catastrophes et améliorent progressivement la qualité des terres et des sols.
2.5 D’ici à 2020, préserver la diversité génétique des semences, des cultures et des animaux d’élevage ou domestiqués et des espèces sauvages apparentées, y compris au moyen de banques de semences et de plantes bien gérées et diversifiées aux niveaux national, régional et international, et favoriser l’accès aux avantages que présentent l’utilisation des ressources génétiques et du savoir traditionnel associé et le partage juste et équitable de ces avantages, ainsi que cela a été décidé à l’échelle internationale.

Objectif 5 : Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles

5.1 Mettre fin, dans le monde entier, à toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles.

Objectif 11 : Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables

11.3 D’ici à 2030, renforcer l’urbanisation durable pour tous et les capacités de planification et de gestion participatives, intégrées et durables des établissements humains dans tous les pays.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

S'approprier en les appliquant les contenus, concepts et notions liés à l'histoire (II).
Analyser et exploiter des documents historiques (II).
Adopter une attitude de recherche, une méthode historienne en relation avec la chronologie et la critique historique (II).
Utiliser un vocabulaire précis, spécifique et adapté aux sciences historiques (II)

Contenu de l'AA

L'Antiquité : l'histoire de l'écriture, la Mésopotamie, l' Egypte et la Rome antique.

Répartition des heures

50 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures, Power Point

Langues d'enseignement

Français

Supports

Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, PowerPoint

Ressources bibliographiques

DARON (et al.), En quête d'histoire 1ère année, de Boeck, Bruxelles, 2006.
HASQUIN (dir.), Futurhist 3e, Hatier, Namur, 2008.
HAYT, Atlas d'histoire, de Boeck, Bruxelles, 2006.
Voir syllabus pour les ouvrages scientifiques

Cf. ouvrages de référence.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Histoire - Partie 2 : français

Pondération par AA :

Histoire - Partie 2 : 100 %

Modalités d'évaluation :

Histoire - Partie 2 :

Examen écrit à 100% (théorie et analyse de documents).