2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #784 intitulée :
Approche pédagogique (Partie III)
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 3
Informations
Responsable d'UE : Anne-Claude DARAS
Bloc : PP Tou 3
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Etude critique des grands courants pédagogiques : 30 h, Anne-Claude DARAS
Connaissances et compétences préalables
- Pédagogie générale
- Stages pédagogiques
- AFP
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- Participer à des groupes ou des réseaux de recherche pour enrichir sa pratique professionnelle
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Porter un regard critique sur les grands courants pédagogiques pour en dégager des pistes de réflexion utiles dans la pratique du métier.
- Questionner l'évolution de la pensée et de la pratique pédagogiques de la naissance de la pédagogie jusqu'à nos jours au regard des découvertes neuroscientifiques.
Contenu de l'AA
Histoire de l’éducation (idéaux de formation à travers les époques).
Comparaison entre l’école traditionnelle et l’Ecole nouvelle.
Courants pédagogiques et grands pédagogues de l'Ecole Nouvelle.
Analyse comparative et critique des courants pédagogiques sur base de textes pédagogiques (Rousseau, Montessori, Decroly,…) et de documentaires.
Répartition des heures
15 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos, 10 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus, notes de cours, vidéos
Ressources bibliographiques
Pourtois JP, Desmet H, L’éducation postmoderne, PUF, Paris 2000
Meirieu P., Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés, ESF Editeur, Paris, 2013
Deny M, Pigache A-C, Grand guide des pédagogies alternatives, Eyrolles, Paris, 2017
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Etude critique des grands courants pédagogiques : français
Pondération par AA :
- Etude critique des grands courants pédagogiques : 100 %
Modalités d'évaluation :
Etude critique des grands courants pédagogiques :
1) Investissement au sein des travaux en classe : 10% de la note.
2) Travail de groupe sur les pédagogues : 60 % de la note.
3) Travail écrit individuel : 30 % de la note .