2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3171 intitulée :
Introduction aux études littéraires et à l'enseignement de la littérature
Bachelier en enseignement section 3 - Français, FLE et FLA BA1
Informations
Responsable d'UE : Meri DROSSINIS
Bloc : ME S3 FR-FLE BA1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Introduction aux études littéraires et à l'enseignement de la littérature : 30 h, Meri DROSSINIS
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Les compétences de l’acteur d’une organisation apprenante dans une dynamique collective
- S’investir dans le travail collaboratif au sein d’une équipe éducative afin d’en augmenter le professionnalisme et l’expertise par la mobilisation de l’intelligence collective, notamment au cours de concertations
- Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique
- Contribuer à la diffusion, au sein de l’équipe éducative, des acquis liés aux formations continues suivies ou des capacités développées par celles-ci ou par l’expérience
Acquis d'apprentissage spécifiques
Connaître la littérature et les littératures dans leurs dimensions formelles, historiques et sociales, ainsi que la littérature jeunesse et ses spécificités.
Classer : Typologie de textes littéraires et non littéraires. Approche des différentes manières de classer les textes (types, genres, superstructures).
Distinguer : Étude des caractéristiques des différents types et des genres préconisés par le référentiel. Grammaire de textes. Narratologie. Didactisation de l’inférence.
Contenu de l'AA
Contenus minimaux
Définition de la littérature et des littératures dans leurs dimensions formelles, historiques et sociales. Introduction à la littérature jeunesse et ses spécificités. Introduction au patrimoine littéraire et aux institutions littéraires (prix…).
Cours d’introduction à la littérature jeunesse.
Définition de la littérature.
Définitions des genres textuels et plus particulièrement les genres littéraires.
Définition de la littérature « jeunesse ».
Problématiques des classiques, plus particulièrement en littérature jeunesse.
La place des auteurs dans la littérature (y compris les prix littéraires pour la jeunesse).
Activités littéraires à destination des classes de primaire et secondaire.
Objectifs :
S’approprier les notions et concepts clés en lien avec la littérature et la littérature jeunesse.
Concevoir des activités pédagogiques en lien avec le texte littéraire.
Répartition des heures
14 h de théorie, 8 h d'exercices/Labos, 6 h de travaux, 2 h d'autonomie
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, activités pédagogiques extérieures
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Coll. (ULiège) (2022), Comprendre la littérature de jeunesse : Le livre du Mooc de l'université de Liège, Paris, L’École des loisirs.
Dufays, J.-L., Rosier, J.-M. (2003), Référentiel de littérature, 3e/6e secondaire, De Boeck, Bruxelles.
Giasson Jocelyne (2008) Les textes littéraires à l’école, Bruxelles, De Boeck.
Lagache F. (2006) La littérature de jeunesse, la connaître, la comprendre, l’enseigner, Paris, Belin.
Lévèque T & Lévéque N. (2020) En quête d'un grand peut-être, Guide de littérature Guide de la littérature ado, Paris, Édition du Grand Peut-Être.
Poslaniec C. (2009), Pratique de la littérature de jeunesse à l’école, Paris, Hachette éducation.
Van der Linden, S. (2021), Tout sur la littérature jeunesse : de la petite enfance aux jeunes adultes, Gallimard jeunesse.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Introduction aux études littéraires et à l'enseignement de la littérature : français
Pondération par AA :
- Introduction aux études littéraires et à l'enseignement de la littérature : 100 %
Modalités d'évaluation :
Introduction aux études littéraires et à l'enseignement de la littérature :
Examen écrit 80%
Travaux 20%