2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2646 intitulée :
Activités d'intégration professionnelle (Partie I)
Bachelier en enseignement section 3 FM - BA1
Informations
Responsable d'UE : Eve CASTEL
Bloc : ME S3 Fr-M BAC1
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 180 h
Crédits : 6 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
- Stages et ateliers de formation professionnelle : 170 h, Eve CASTEL, Guillaume FRANCOIS, Alexandre LECLERCQ, Tiphène RIVIERE
- Développement professionnel : identité : 10 h, Eve CASTEL, Nathalie HECQ
Connaissances et compétences préalables
- recueil de l'information : sélectionner des sources fiables, des documents utiles, les analyser en exerçant son esprit critique
- traitement de l'information : organiser et rédiger une synthèse en assemblant des ressources diverses + concevoir, préparer et mener à bien une stratégie de communication d'un savoir
- autonomie de l'apprenant : utilisation pertinente des AA sans être guidé dans ses choix
- capacité d'ajuster des concepts et des modèles en fonction d'un contexte spécifique
- recontextualisation des AA dans des situations d’apprentissage différentes d’apprentissage
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
Placer théorie et pratique dans un rapport de fonctionnalité réciproque. La théorie sert à élaborer et réguler les processus d’enseignement tandis que la pratique sert à contextualiser les contenus théoriques. L’ensemble vise à développer des capacités didactiques et méthodologiques pertinentes formulées en acquis d'apprentissage répartis sur les 3 blocs (cf. le document "Evaluation de l'UE AIP en section BAC régent" signé en début de cursus par l'étudiant).
Contenu des AA
Stages et ateliers de formation professionnelle
Obsrrvation de pratiques d'enseignement
Développement professionnel : identité
Réalisation d'un portfolio
Répartition des heures
Stages et ateliers de formation professionnelle : 170 h d'AIP
Développement professionnel : identité : 10 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Stages et ateliers de formation professionnelle : étude de cas
Développement professionnel : identité : cours magistral
Langues d'enseignement
Stages et ateliers de formation professionnelle : français
Développement professionnel : identité : français
Supports
Stages et ateliers de formation professionnelle : -
Développement professionnel : identité : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Stages et ateliers de formation professionnelle
PERETTI (de), A., LEGRAND, A., BONIFACE, J., Techniques pour communiquer, éd. Hachette éducation, 1994
HENSLER, H., THERRIAULT, A., Guide de planification d'une leçon, éd. du CRP, SLND
PIERRET-HANNECART, M. et PIERRET, P., Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui, Outils pour enseigner De Boeck, 2003
Développement professionnel : identité
PERETTI (de), A., LEGRAND, A., BONIFACE, J., Techniques pour communiquer, éd. Hachette éducation, 1994
HENSLER, H., THERRIAULT, A., Guide de planification d'une leçon, éd. du CRP, SLND
PIERRET-HANNECART, M. et PIERRET, P., Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui, Outils pour enseigner De Boeck, 2003
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Stages et ateliers de formation professionnelle : français
- Développement professionnel : identité : français
Pondération par AA :
- Stages et ateliers de formation professionnelle : -
- Développement professionnel : identité : -
Modalités d'évaluation :
Stages et ateliers de formation professionnelle :
-
Développement professionnel : identité :
-