2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2046 intitulée :
Formation historique (partie IV)
Bachelier Instituteur(trice) Primaire - Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Amand LEFEBVRE
Bloc : PP Tou 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 1 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Histoire - Partie 4 : 15 h
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- Participer à des groupes ou des réseaux de recherche pour enrichir sa pratique professionnelle
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
- Mettre en oeuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Adapter une production écrite à une situation propre à la formation historique
- Comprendre les interactions entre le "contexte historique" et le mode de vie des gens à diverses époques et dans des lieux divers
- Développer une expertise dans les contenus enseignés et la méthodologie de leur enseignement
- Lire une trace du passé et en faire la critique (Moyen Âge et Temps modernes)
- Rechercher de la documentation en bibliothèque et sur le web
- Exploiter des sources historiques diversifiées
Contenu de l'AA
Différents moments clés : le développement des villes, l’avènement et le développement de l’imprimerie, les explorations maritimes des Européens, la Renaissance, etc.
Répartition des heures
10 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 2 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, Activités sur Teams
Ressources bibliographiques
Bibliographie
Catteddu I. et Noizet H., Quoi de neuf au Moyen Âge ?, Paris, Universcience / Éd. de la Martinière, 2016.
Daron N., Leclercq D. et Stouffs Ch., La vie des hommes et des femmes de la Préhistoire au Moyen Âge (Eveil et moi, Histo 5), Namur, Ed. D2H, 2011.
Daron N., Leclercq D. et Stouffs Ch., La vie des hommes et des femmes de Moyen Âge à nos jours (Eveil et moi, Histo 6), Namur, Ed. Erasme, 2013.
Demoulin B. et Kupper J.-L. (dir.), Histoire de la Wallonie. De la préhistoire au XXIe siècle, Toulouse, Privat, 2004
Gaullet-Moissenet A. (Illustrations : Cablat P.), Moyen Âge ! Tout ce que l’archéologie nous apprend, Universcience / Éd. Fleurus, 2016.
Sitographie
Archeologia.be
Him-mag.com
Inrap.fr
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Histoire - Partie 4 : français
Pondération par AA :
- Histoire - Partie 4 : 100 %
Modalités d'évaluation :
Histoire - Partie 4 :
Evaluation orale : 100%