2024-2025
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #952 intitulée :
Psychologie dans le champ du handicap et de la santé mentale : Approfondissement
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Michaël ANZALONE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 32 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées : 32 h, Michaël ANZALONE, Sonia CIAVARELLA, Aurélie PIEROT
Connaissances et compétences préalables
Matière en lien avec le domaine de la psychologie dans le champ du handicap et de la santé mentale
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
Identifier les causes et conséquences des différentes situations de handicap.
Identifier les différents types de structures de personnalité.
Associer les caractéristiques à la structure mentale correspondante.
Proposer une intervention adaptée à une problématique au regard des concepts théoriques développés.
Contenu de l'AA
- Approfondissement des déficiences
- Problématiques liées à la personne âgée
- Démences
- Autisme et son polymorphisme
- Syndrome d'alcoolisation foetale
- D'autres modules pourraient être abordés
Répartition des heures
22 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, Une partie du cours sera dispensée en hybride.
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, documents audio-visuels, sites internet
Ressources bibliographiques
- Antoine, S. (2011). Le syndrome d'alcoolisme foetal, une embryofoetopathie évitable. Editions Universitaires européennes.
- Gauthier, S. et Poirier, J. (2011). La Maladie d’Alzheimer, Le guide. Paris : Editions du Trécarré.
- Gillet, P. ( 2021). Trouble du spectre de l'autisme, Comprendre et aider. Editions Retz.
- Grisé, J. (2010). Communiquer avec une personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer à un stade avancé. Chronique Sociale. Québec : Presses Universitaires de Laval.
- Lawson, W. (2015). Comprendre et accompagner la personne autiste. Paris : Dunod.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées : français
Pondération par AA :
- Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées : 100 %
Modalités d'évaluation :
Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées :
Examen écrit 100% en juin