2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2265 intitulée :
AIP
Bachelier: assistant social FC
Informations
Responsable d'UE : Christel CAUDRON
Bloc : AS Tournai 3
Période : 2e quadrimestre
Durée : 600 h
Crédits : 14 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
- Stages (14 semaines) : 300 h, Christel CAUDRON, Anne-Lise FAVIER, Elodie MICHEL
- Accompagnement de la pratique professionnelle : 300 h, Christel CAUDRON, Anne-Lise FAVIER, Elodie MICHEL
Connaissances et compétences préalables
Pré-requis : UE AIP: Pratique professionnelle de milieu de cycle.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
En vue de répondre aux compétences susmentionnées, les acquis d'apprentissage à atteindre sont :
Capacités en rapport avec l’institution :
- Comprendre le fonctionnement de l’institution dans sa dynamique et sa politique sociale.
- Cerner le rôle et la fonction de l’assistant(e) social(e) et des membres de l’équipe.
- Construire et entretenir des collaborations internes et externes.
Capacités en rapport avec le public cible :
- Comprendre et analyser les demandes, les attentes, les besoins des personnes, des groupes et/ou des communautés.
- Développer un processus d’intervention et le mettre en application.
- Associer le public cible à la stratégie d’action et ce, de manière adaptée.
Capacités en rapport avec la communication :
- Communiquer verbalement et par écrit de manière adaptée avec les bénéficiaires, les professionnels et le réseau, en respectant les règles déontologiques.
Capacités à adopter un comportement professionnel :
- Développer ses connaissances.
- Exercer un esprit critique.
- Se positionner en s’affirmant dans le respect d’autrui.
- Faire preuve d’implication, d’initiatives et de responsabilités.
Capacités liées à l’autoévaluation :
- Se remettre en question de façon continue en utilisant les enseignements d’une action ou d’un acte professionnel posé.
- Actualiser, enrichir ses compétences dans une optique de développement professionnel.
Contenu des AA
Stages (14 semaines)
Ce stage, d'une durée de 15 semaines, doit se dérouler obligatoirement dans une institution à caractère social et le chef de stage doit obligatoirement être diplômé Assistant Social. ( min. un mi - temps (négociable avec MFP) et 2 années d'anciènneté)
Les objectifs et modalités du stage sont explicités dans un syllabus disponible sur la plateforme Moodle.
Accompagnement de la pratique professionnelle
Stage de 15 semaines du 03/02/2025 au 16/05/2025.
Accompagnement :
- 3 supervisions individuelles (3x2h) ;
- 2 supervisions collectives (2x3h), exercées en co-intervention avec un professionnel extérieur, en lien avec le secteur abordé ;
- 2 rencontres-évaluations avec le chef de stage.
Les objectifs et modalités de l'accompagnement de la pratique professionnelle sont explicités dans un syllabus remis à chaque étudiant en début d'année et disponible sur la plateforme Moodle.
Répartition des heures
Stages (14 semaines) : 300 h d'AIP
Accompagnement de la pratique professionnelle : 300 h d'AIP
Méthodes d'enseignement
Stages (14 semaines) : approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, utilisation de logiciels, Stage
Accompagnement de la pratique professionnelle : travaux de groupes, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels, Supervisions individuelles et collectives
Langues d'enseignement
Stages (14 semaines) : français
Accompagnement de la pratique professionnelle : français
Supports
Stages (14 semaines) : syllabus, activités sur eCampus
Accompagnement de la pratique professionnelle : syllabus, activités sur eCampus
Ressources bibliographiques
Stages (14 semaines)
Lectures en rapport avec l'institution, avec les problématiques traitées sur le lieu de stage, avec la thématique développée dans le
TFE
Accompagnement de la pratique professionnelle
Pas de référence précise et spécifique mais certaines lectures sont nécessaires afin de parfaire ses connaissances dans les secteurs d'intervention, les contextes institutionnels et les modèles d'intervention abordés lors des supervisions, individuelles et collectives.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
L'évaluation se déroule en trois temps avec les pondérations suivantes :
- les supervisions individuelles (50%) ;
- Les supervisions collectives (30%) ;
- Le stage par l'évaluation du chef de stage (20%).
Toutes les consignes ainsi que les grilles d'évaluation se situent dans le syllabus AIP déposé sur Moodle dès le début de l'année académique.
L'ensemble de ces activités sont non récupérables en seconde session.