2025-2026
| UE Quad 1 | Heures | ECTS | Éval. |
|---|---|---|---|
| Sciences du vivant (Partie II) | 22 h | 2 | AA |
| Anatomie et physiologie humaines - Partie 2 | 22 h | ||
| Psychomotricité (Partie I) | 40 h | 3 | AA |
| Approche théorique et méthodologique de l'éducation psychomotrice | 40 h | ||
| Approche juridique (Partie IV) | 26 h | 2 | AA |
| L'individu et la famille, aspect juridique | 26 h | ||
| Langue et expression (Partie III) | 22 h | 2 | AA |
| Langue et expression - Partie 3 | 22 h | ||
| Éducation aux médias (Partie III) | 22 h | 2 | AA |
| Éducation aux médias, audiovisuel - Partie 3 | 22 h | ||
| UE Quad 1 et 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Démarche de recherche (Partie I) | 8 h | 1 | AA |
| Initiation à la recherche | 8 h | ||
| Approche méthodologique de la profession et activités d'intégration professionnelle (Partie II) | 321 h | 20 | EI |
| Stage professionnel | 266 h | ||
| Séminaire d'approfondissement de la pratique professionnelle en ce compris méthodologie et déontologie | 55 h | ||
| Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle (Partie II) | 44 h | 3 | AA |
| Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle | 44 h | ||
| Analyse réflexive de la relation (Partie I) | 44 h | 3 | AA |
| Mécanismes de la relation humaine - Partie 1 | 44 h | ||
| Complément de formation en ce compris l'approche interculturelle et la valorisation de l'engagement étudiant | 24 h | 1 | AA |
| Complément de formation - Partie 2 | 24 h | ||
| Éducation et médiation artistiques (Partie II) | 44 h | 4 | AA |
| Arts plastiques et médiation - Partie 2 | 22 h | ||
| Techniques et médiation musicales - Partie 2 | 22 h | ||
| Activités physiques et sportives (Partie II) | 44 h | 2 | AA |
| Activités physiques adaptées | 44 h | ||
| Psychologie dans le champ du handicap et de la santé mentale : Approfondissement | 32 h | 3 | AA |
| Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées | 32 h | ||
| Approche psycho-sociale : Éléments de base | 44 h | 3 | AA |
| Psychologie liée aux problématiques sociales | 44 h | ||
| Sociologie | 74 h | 4 | AA |
| Sociologie appliquée | 74 h | ||
| Approche numérique (Partie II) | 34 h | 2 | EI |
| Outils numériques de communication écrite | 12 h | ||
| Outils numériques de communication orale | 22 h | ||
| UE Quad 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Éducation à la santé (Partie II) | 34 h | 2 | Abs |
| Secourisme - Partie 1 | 12 h | ||
| Santé et bien-être - Partie 2 | 22 h | ||
| Approche juridique (Partie V) | 18 h | 1 | AA |
| Répression et réinsertion | 18 h |
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #951 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Caroline ROMAIN
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 22 h
Crédits : 2 ects
Les étudiants devront maîtriser la matière de l'UE Sciences du vivant (Partie I) : Anatomie, physiologie - Partie 1
Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant sera capable de mobiliser les concepts théoriques, anatomiques, physiologiques et pathologiques des systèmes du corps humain.
Contenus minimaux:
+ autre(s) système(s) selon l'enseignant et ce qui a été vu en Anatomie et physiologie humaines - Partie 1
22 h de théorie
Cours magistral, approche interactive
Français
Syllabus, notes de cours
Maloine Atlas d'Anatomie
Maloine Physiologie humaine
« Biologie humaine – BEP carrières sanitaires et sociales » de Savignac, Meslier, Delaunay et Oustalniol aux éditions Nathan Technique.
MARIEB (E.N.) : Anatomie et physiologie humaine, éd. De Boeck Université.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Anatomie et physiologie humaines - Partie 2 :
Examen écrit 100% en janvier.
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2313 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Line MARTROYE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 40 h
Crédits : 3 ects
Cours d'anatomie, de psychologie générale du développement et de psychologie de la personne handicapée invalide.
30 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus, Séances méthodologie (pratique)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Approche théorique et méthodologique de l'éducation psychomotrice :
Les dates des séances méthodo seront communiquées dès le 1er cours.
Examen écrit sur l'ensemble des contenus (syllabus, articles, séances pratiques, vidéos) - Session Janvier 2026
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #950 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Nadège DUCORNEZ
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 26 h
Crédits : 2 ects
Droit outil de vie sociale
18 h de théorie, 8 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Ouvrage et publications
Blitz, M., Gallus, N., Masson, J.-P., Renchon, J.-L., Sosson, J., Van Gysel, A.-C., Wautelet, P., Etats généraux du droit de la famille: Actualités juridiques et judiciaires de la famille, Bruylant, 2014.
Brouwers, J.-C., La nouvelle loi sur le divorce, Wolters Kluwer, 2007.
Dandoy, N., Principes régissant l’autorité parentale, Jeunesse et droit asbl, 2009, p. 106.
de Callatay, D., Estienne, N., La responsabilité civile (volume 2) – Chroniques de jurisprudence, Larcier, 2009.
Deguel, F., «La loi du 17 mars 2013 réformant les régimes d’incapacité et instaurant un nouveau statut de protection conforme à la dignité humaine: vers une simplification?», R.G.D.C., 2013/6, pp. 290-316.
Dubuisson, B., Callewaert, V., De Coninck, B., Gathem, G., La responsabilité civile (volume 1) – Chroniques de jurisprudence, Larcier, 2009.
Gallus, N., Carré, D., La nouvelle loi sur la filiation, Wolters Kluwer, 2007.
Halleux-Petit, L., mis à jour par Gilot, Ph., Etat civil : généralités, Vanden Broele, 2013.
Van Gysel, A.-C., Précis de droit des personnes et de la famille, ULB, 2013.
Warlet, F.-J., La capacité protégée – Analyse de la loi du 17 mars 2013, Kluwer, 2014.
Ressources informatiques
Site de l’Etat belge, http://www.belgium.be
Site de la Chambre des Représentants, http://www.lachambre.be
Textes législatifs
Code Civil
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
L'individu et la famille, aspect juridique :
Examen écrit 100%
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2311 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Sandrine DELILLE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 22 h
Crédits : 2 ects
Le cours nécessite un réinvestissement des contenus de MLE/EDP, de TEOE Q1 et de TEOE Q2 du bloc 1.
Concevoir, créer et analyser des activités éducatives fondées sur la parole, l'écriture et la lecture (et axées sur le conte).
12 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, activités pédagogiques extérieures
Français
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
CHOUVIER, B., La médiation thérapeutique par les contes, Paris, Dunod, 2015.
CHOUVIER, B. Le pouvoir des contes, Paris, Dunod, 2018.
GRYSON-DEJEHANSART, M.-C., L’enfant agressé et le conte créatif, Paris, Dunod, 2013.
HUMBEECK, B., De Blanche-Neige à Harry Potter. Des histoires pour rebondir, Sainte-Marie-La-Mer, Mols, 2015.
LEMAIRE DE BRESSY, V., Cinémathérapie par les dessins animés. Grandir et s’épanouir en famille, Paris, Broché, 2019.
SUNDERLAND, M., Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants, Bruxelles, De Boeck, 2016.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Langue et expression - Partie 3 :
Lors de la première session, l'évaluation continue comptera pour 30% et l'examen écrit, pour 70%.
Lors de la session de rattrapage, l'examen écrit comptera pour 100% de la note finale.
Les étudiants en situation de chevauchement ainsi que les étudiants en session prolongée doivent prendre contact avec l'enseignant afin de contractualiser avec lui les modalités d'évaluation.
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2312 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Loreline HELLIN
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er quadrimestre
Durée : 22 h
Crédits : 2 ects
Connaissance des programmes de montage audiovisuel. Education aux médias partie 1 et 2.
Médias audiovisuels
Violence dans les médias
Intelligence artificielle: critiques et bulles de filtres
14 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos, 4 h de travaux, 2 h de remédiation
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels, pédagogie active
Français
Syllabus, notes de cours
Tisseron, "Virtuel, mon amour", Paris: Albin Michel, 2010.
Djenati Geneviève, "Psychanalyse des dessins animés", paris: Pocket, 2001.
Morzano & Rozier, "Alice au pays du porno", Paris: Ramsay, 2005.
CESEM
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éducation aux médias, audiovisuel - Partie 3 :
Examen écrit: 70% avec une participation active en terme de présences et de réalisation des exercices 10%. Travail 20%
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3602 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Barbara SCLAVON
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 8 h
Crédits : 1 ects
-
4 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive
Français
Copies de présentations
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Initiation à la recherche :
Travail : 100%
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #956 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Aurélie PIEROT
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 321 h
Crédits : 20 ects
Cours de SIP du Cycle 1 bloc 1
- Intervenir dans le respect de la déontologie et l'éthique du métier
- Concevoir et mettre en oeuvre des interventions socio-éducatives différenciées
- Communiquer oralement et par écrit de manière professionnelle
Stage professionnel : 266 h d'AIP
Séminaire d'approfondissement de la pratique professionnelle en ce compris méthodologie et déontologie : 55 h de séminaires
Stage professionnel : approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, activités pédagogiques extérieures
Séminaire d'approfondissement de la pratique professionnelle en ce compris méthodologie et déontologie : approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, activités pédagogiques extérieures, Une partie du cours sera dispensée en hybride.
Stage professionnel : français
Séminaire d'approfondissement de la pratique professionnelle en ce compris méthodologie et déontologie : français
Stage professionnel : copies de présentations, syllabus, notes de cours
Séminaire d'approfondissement de la pratique professionnelle en ce compris méthodologie et déontologie : copies de présentations, syllabus, notes de cours
Rhizome (2018), Les Carnets de l’éducateur. Editions Rhizome.
Choix de références et d'ouvrages inhérents à la problématique du public, aux pratiques institutionnelles, aux recherches et projets menés.
Rhizome (2018), Les Carnets de l’éducateur. Editions Rhizome.
Rouzel, J.(2014). Le travail d'éducateur spécialisé, Ethique et pratique. Paris : Dunod.
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
L'évaluation est intégrée et critériée.
Tous les critères doivent être validés. L'échec à un des critères peut entraîner l'échec à l'UE.
Une remédiation est possible uniquement pour les écrits de stage.
Le rapport du référent de stage est uniquement formatif.
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1979 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Elise FRANCOIS
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
Le cours nécessite un réinvestissement des contenus de MLE/EDP.
Entrainement aux écrits professionnels :
Lecture, analyse et production de discours écrits en lien avec des thématiques professionnelles
Révisions orthographiques et grammaticales
Développement du vocabulaire professionnel
Approfondissement de tâches d'écriture relatives au secteur professionnel
20 h de théorie, 24 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Français
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Voir références communiquées par l'enseignante
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle :
Lors de la première session, l'évaluation continue comptera pour 20% et l'examen écrit, pour 80%.
Lors de la session de rattrapage, l'examen écrit comptera pour 100% de la note finale.
L’étudiant, ayant ce cours à représenter, devra suivre les activités d’apprentissage résiduelles et en présenter les évaluations avec le titulaire attribué. Ce dernier est tenu de prendre un rendez-vous pédagogique avec cet enseignant au plus tard le 1 octobre de l'année académique afin de signaler son inscription à l’UE. L’évaluation portera sur le contenu de la matière de l’année académique en cours et se déroulera selon les modalités prévues dans cette fiche ECTS.
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1980 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Daphné DESMET
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
néant
Identifier ses propres émotions/celles de l'Autre et comportements, les nommer et en réaliser une analyse critique avec prise de conscience dans une perspective d'évolution.
Professionnaliser sa relation aux bénéficiaires grâce à des outils théoriques et méthodologiques comme l'écoute active, la relation d'aide, l'entretien d'aide,...
Analyser grâce aux étapes théoriques vues dans l'AA Mécanismes de la relation humaine, une relation d'aide et utiliser l'écoute active.
30 h de théorie, 14 h d'exercices/Labos
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, Microsoft Teams
Français
Copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, Microsoft Teams
Bioy, A., (2007), Se former à la relation d'aide: Concepts, méthodes, applications, éd. Dunod, Paris
Collectif, (2018), Les carnets de l'éducateur, Rhizome, Louvain-la-Neuve,
Cyrulnik, (2014), Les âmes blessées, Odile Jacob
Gordon Th, (1996) Parents efficaces, une autre écoute de l’enfant, éd. Marabout
ss la direction de Romano H et Cyrulnik B, (2015), Je suis victime, Philippe Duval édition
Rosenberg M, (2004), les mots sont des fenêtres, éd. La découverte
Tremblay L., (2003), La relation d'aide, développer des compétences pour mieux aider, éd. Chronique sociale, Québec
Mikolajczak M., (2020), Les compétences émotionnelles, Paris, Dunod
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Mécanismes de la relation humaine - Partie 1 :
Evaluation écrite + un travail
2ème session: examen écrit
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #955 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Line MARTROYE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 24 h
Crédits : 1 ects
-
Découvrir, expérimenter et appliquer différentes techniques, outils applicables dans l'éducation spécialisée.
Ateliers développant des techniques et des outils concernant les thèmes suivants:
24 h d'AIP
Approche interactive, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures
Français
-
-
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Complément de formation - Partie 2 :
Toute(s) absence(s) justifiée(s) ou non de plus d'un jour à la semaine du complément de formation entraînera un absent (A) à toute l'activité d'apprentissage
Selon les articles 138 du décret du 17 novembre mais aussi 9.1 de notre réglement des études qui précise que: " par exception, les évaluations de certaines activités peuvent n'être organisées qu'une seule fois sur une période regroupant 3 quadrimestres successifs."
Une épreuve unique sera proposée durant l'année académique pas de possibilté de récupération en seconde session.
Le règlement précise, en outre, que l'étudiant doit prendre régulièrement connaissance des indications portées aux tableaux d'affichage, aux valves électroniques ainsi que sur leur adresse e-mail HEH (Article 6)
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #954 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Anna NOCERA
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 44 h
Crédits : 4 ects
néant
Arts plastiques et médiation - Partie 2 : 2 h de théorie, 20 h de travaux
Techniques et médiation musicales - Partie 2 : 2 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos
Arts plastiques et médiation - Partie 2 : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures
Techniques et médiation musicales - Partie 2 : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC
Arts plastiques et médiation - Partie 2 : français
Techniques et médiation musicales - Partie 2 : français
Arts plastiques et médiation - Partie 2 : notes de cours, consignes
Techniques et médiation musicales - Partie 2 : notes de cours, activités sur eCampus
Selon les techniques et projets.
Alain Bideau Bideau (2008), Pratiquer le jeu - art populaire. Lyon, édition : Chronique sociale
Vincent Van Sull, Alain Strument - Des ensembles musicaux originaux à la portée de tous, Ed. Labor
A. CARRE, « Musique et handicap », éd. Fuzeau, Courlay, 2006
E. MERTENS et V. VAN SULL, Osez la musique Ed. Labor
J. SPIERKEL, A. ZEGELS, « L’art de la récup » Région wallonne, 2003.
Eric LIMET, "Eh bien, dansons maintenant !", Les éditions namuroises, 2009
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Arts plastiques et médiation - Partie 2 :
Evaluation continue 100%.
(Articles 138 du décret du 17 novembre 2013 mais aussi 9.1 de notre règlement des études qui précisent que : « Par exception, les évaluations de certaines activités - les travaux pratiques, stages, rapports et travaux personnels - peuvent n'être organisées qu'une seule fois sur une période regroupant trois quadrimestres successifs ».) Le règlement précise, en outre, que l’étudiant doit prendre régulièrement connaissance des indications portées aux tableaux d’affichage, aux valves électroniques ainsi que sur leur adresse e-mail HEH (article 6).
Techniques et médiation musicales - Partie 2 :
Evaluation continue (Travaux / Rapports / Fiche éducative) + évaluation hors session
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1978 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Adèle ESPION
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 44 h
Crédits : 2 ects
Néant
44 h d'exercices/Labos
Travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures, Approche par projets
Français
-
Récréations et jeux
Detraux chantal 8ème édition
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Activités physiques adaptées :
Évaluation continue 100%
(Articles 138 du décret du 17 novembre 2013 mais aussi 9.1 de notre règlement des études qui précisent que : « Par exception, les évaluations de certaines activités - les travaux pratiques, stages, rapports et travaux personnels - peuvent n'être organisées qu'une seule fois sur une période regroupant trois quadrimestres successifs ».) Le règlement précise, en outre, que l’étudiant doit prendre régulièrement connaissance des indications portées aux tableaux d’affichage, aux valves électroniques ainsi que sur leur adresse e-mail HEH (article 6).
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #952 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Michaël ANZALONE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 32 h
Crédits : 3 ects
Matière en lien avec le domaine de la psychologie dans le champ du handicap et de la santé mentale
Identifier les causes et conséquences des différentes situations de handicap.
Identifier les différents types de structures de personnalité.
Associer les caractéristiques à la structure mentale correspondante.
Proposer une intervention adaptée à une problématique au regard des concepts théoriques développés.
22 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, documents audio-visuels, sites internet
- Antoine, S. (2011). Le syndrome d'alcoolisme foetal, une embryofoetopathie évitable. Editions Universitaires européennes.
- Gauthier, S. et Poirier, J. (2011). La Maladie d’Alzheimer, Le guide. Paris : Editions du Trécarré.
- Gillet, P. ( 2021). Trouble du spectre de l'autisme, Comprendre et aider. Editions Retz.
- Grisé, J. (2010). Communiquer avec une personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer à un stade avancé. Chronique Sociale. Québec : Presses Universitaires de Laval.
- Lawson, W. (2015). Comprendre et accompagner la personne autiste. Paris : Dunod.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Psychologie de la personne en situation de handicap : interventions spécialisées :
Examen écrit 100%
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #953 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Daphné DESMET
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
Notions de psychologie générale
2. Acquis d'apprentissage liés à l'adulte :
1. Contenu lié aux problèmatiques de l'enfant et de l'adolescent :
2. Contenu lié aux problématiques de l'adulte :
24 h de théorie, 20 h de travaux
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, Microsoft Teams
Français
Copies de présentations, notes de cours, Supports médias à distance/ Teams
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Psychologie liée aux problématiques sociales :
Evaluation formative + examen écrit
2ème session: examen écrit
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1977 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Martin HEYNEN
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 74 h
Crédits : 4 ects
Expériences professionnelles (stages)
Plan de l’U.E. : les A.A. sont intégrées
Introduction : Une sociologie appliquée au travail social et éducatif
Chapitre 1 : L’éducateur, l’action et le monde social
Chapitre 2 : De l’histoire de la folie aux institutions spécialisées
Chapitre 3 : Penser l’intégration
chapitre 4 : Itinéraire, biographie et interaction
Chapitre 5 : Introduction à la sociologie clinique
50 h de théorie, 24 h de travaux
Cours magistral, travaux de groupes, approche par situation problème, approche avec TIC
Français
Copies de présentations, notes de cours, Teams -
ARENDT (1961 - 1983), Conditions de l'homme moderne, Paris, Calman-Lévy
AUGÉ (1994), Pour une anthropologie des mondes contemporains, Paris, Aubier
BAUMAN (2007), Le présent liquide, Paris, seuil
BAUMAN (2008), S'acheter une vie, Paris, Chambon, 2008
BECKER (1985), Outsiders, Paris, Métailié
BELIN (2002), Une sociologie des espaces potentiels, Bruxelles, De Boeck
BERGER, LUCKMANN (2018), La construction sociale de la réalité, Paris, Armand Colin, 1ère édition anglaise 1966
BOURDIEU (1994), Raisons pratiques, Paris, Seuil
CASTEL (2009), La montée des incertitudes, Paris, Seuil
DE CERTEAU, GIARD, MAYOL (1990, 1994), L'invention du quotidien, Paris, folio/essais, 2 tomes
DELEUZE, GUATTARI (1972/1973), L'anti-oedipe, Paris, Minuit
DELEUZE, GUATTARI (1980), Mille plateaux, Paris, Minuit
DE SINGLY (2014), Sociologie de la famille contemporaine, Paris, Armand Colin
FOUCAULT (1975), Surveiller et punir, Paris, Gallimard
GIDDENS (1987), La constitution de la société, Paris, PUF
GIDDENS (1994), Les conséquences de la modernité, Paris, L'Harmattan
GOFFMAN (1975), Stigmate, Paris, Minuit
GOFFMAN (1968), Asiles, Paris, Minuit
GOFFMAN (1973), La mise en scène de la vie quotidienne, Paris, Minuit, 2 tomes
HONNETH (2007), La réification. Petit traité de Théorie critique, Paris, Gallimard
HONNETH (2015), La lutte pour la reconnaissance, Paris, Gallimard, collection folio essais (1ère éd. 2002, Les Éditions du Cerf)
HONNETH (2015), Le droit de la liberté. Esquisse d'une éthicité démocratique, Paris, Gallimard
JAVEAU (1988), Leçons de sociologie, Paris, Méridiens Klinckieck
LE BRETON (2008), Anthropologie du corps et modernité, Paris, PUF
MARTUCCELLI (1999), Sociologies de la modernité, Paris, folio/essais
Rosa H. (2018), RÉSONANCE. Une sociologie de la relation au monde, Paris, Éditions La Découverte (1ère édition en allemand,
2016).
Rosa H. (2018), Remède à l'accélération, ed. Philosophie Magazine
SEGALEN (2013), Rites et rituels contemporains, Paris, Armand Colin
WACQUANT(2015), Les Prisons de la misère, Paris, Raisons d'Agir
DARGÈRE (2012), Enfermement et discrimination, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble
Dictionnaire de Sociologie Clinique (2019), Toulouse, Érès
FASSIN, FOUTEAU, GUICHARD, WINDELS, (2014), Roms et riverains. Une politique municipale de la race, Paris, La Fabrique
GOMEZ (2011), Le temps des rites. Handicaps et handicapés, Paris, Téraèdre
SANTAMARIA (2009), Handicap mental et majorité. Rites de passage à l'âge adulte en IME, Paris, L'Harmattan
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Sociologie appliquée :
Évaluations écrites et orales. Présence aux cours obligatoire.
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #949 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Christophe CADORET
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 34 h
Crédits : 2 ects
Approche numérique (partie I)
Word (fonctions avancées : publipostage, intégration de logiciels Word-Excel)
Outils numériques de communication écrite : 6 h de théorie, 6 h d'exercices/Labos
Outils numériques de communication orale : 8 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos, 10 h de travaux
Outils numériques de communication écrite : cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels, Travail en autonomie, cours via Teams
Outils numériques de communication orale : cours magistral, approche par projets, approche avec TIC, utilisation de logiciels, Travail en autonomie
Outils numériques de communication écrite : français
Outils numériques de communication orale : français
Outils numériques de communication écrite : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Outils numériques de communication orale : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus, Aides en ligne et tutoriaux sur Internet
Tutoriels en ligne
Tutoriels en ligne
Méthode d'évaluation : épreuve intégrée
Langues d'évaluation : français
1ère session :
2ème session :
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #960 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Magali RANDOUR
Bloc : ES Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 34 h
Crédits : 2 ects
Néant
AA Secourisme - Partie 1
Au terme de cette unité d’enseignement, l'étudiant sera capable d'agir et de réagir de façon adéquate aux problèmes de santé n'engageant pas le pronostic vital (bosses et bobos) de la victime.
AA Santé et Bien-être - Partie 2
Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant sera capable de mobiliser les concepts théoriques inhérents au cours afin d’ajuster sa pratique et son accompagnement au public cible.
-> l'étudiant sera capable d'expliquer les concepts liés à la diététique, avoir des notions pour leur futur profession et apporter un plus dans ce domaine (éventuellement mettre en place des ateliers culinaires avec les bénéficiares)
-> une découverte des différentes drogues, effets, conséquences,..
Les déterminants de la santé suite (Alimentation, Assuétudes et EVRAS,…)
Secourisme - Partie 1 : 12 h de théorie
Santé et bien-être - Partie 2 : 17 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Secourisme - Partie 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Santé et bien-être - Partie 2 : cours magistral, approche par projets, approche par situation problème
Secourisme - Partie 1 : français
Santé et bien-être - Partie 2 : français
Secourisme - Partie 1 : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus
Santé et bien-être - Partie 2 : syllabus, notes de cours, power point, documentation, vidéos...
Mômes en santé. (2017). La prise en charge des enfants en collectivité (3-18 ans).
Référentiel théorique premiers secours 2021 de la Croix Rouge
Joyeux, H. (2016). Changez d’alimentation : pour rester en excellente santé. Pocket.
Conseil Supérieur de la Santé. Conseil Supérieur de la Santé | SPF Santé publique.
Méthode d'évaluation : note absorbante
Langues d'évaluation : français
-
2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #959 intitulée :
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Responsable d'UE : Nadège DUCORNEZ
Bloc : ES Mons 2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 18 h
Crédits : 1 ects
droit outil de vie sociale
Comprendre et analyser les problématiques sociales, juridiques et philosophiques rencontrées dans les champs sociaux et professionnels
10 h de théorie, 8 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Français
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Ouvrages
Beernaert, M.A., Introduction à la procédure pénale, La Charte, 2019.
Borloo, J.P., Vandermeersch, D., Le tour de la justice pénal en 80 questions, Editions Luc Pire, 2005.
Bosly, H.D., Vandermeersch, D., Beernaert, M.A., Droit de la procédure pénale, La Charte, 5è édition, 2008.
Moreau, T, Vandermeersch, D., Eléments de droit pénal, La Charte, 2019.
Vandermeersch, D., Schuermans, F., Le trajet pénal – La nouvelle organisation judiciaire illustrée, Editions Politeia, 3è édition, 2020.
Ressources informatiques
Site de l’Etat belge, http://www.belgium.be
Site de la Chambre des Représentants, http://www.lachambre.be
Textes législatifs
Code pénal
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Répression et réinsertion :
Examen écrit 100%