Département des Sciences sociales

2025-2026

Bachelier: assistant social DC

UE Quad 1HeuresECTSÉval.
Droit 135 h3EI
Droit constitutionnel15 h
Fondement du droit10 h
Travaux pratiques en droit constitutionnel10 h
Droit 225 h2EI
Droit civil15 h
Travaux pratiques en droit civil10 h
Réalités économiques et sociales 160 h5AA
Économie politique (mondialisation)35 h
Histoire sociale et politique contemporaine25 h
Réalités psycho-médico-sociales 150 h3AA
Sciences médico-sociales 125 h
Introduction à la psychologie25 h
Méthodologie du service social 160 h6AA
Introduction au travail social25 h
Méthodologie fondamentale du service social 135 h
Sociologie25 h2UE
Sociologie générale25 h
UE Quad 1 et 2HeuresECTSÉval.
TIC40 h4UE
Traitement de texte15 h
Techniques de communication professionnelle écrite 125 h
Découvertes des réalités institutionnelles105 h10UE
Politiques d'aides sociales25 h
Découvertes des réalités institutionnelles (stage)80 h
Transitions sociales et environnementales15 h
Réalités philosophiques et sociales50 h4AA
Philosophie politique et sociale25 h
Traitement de l'actualité sociale25 h
Méthodologie de la recherche25 h2EI
Démarche de recherche12 h
Séminaire d'analyse des problèmes sociaux13 h
UE Quad 2HeuresECTSÉval.
Droit social 150 h4AA
Introduction au droit du travail25 h
Introduction au droit de la sécurité sociale25 h
Droit administratif50 h4AA
Droit des étrangers25 h
Droit des CPAS25 h
Réalités psycho-médico-sociales 225 h2UE
Sciences médico-sociales 225 h
Psychologie 160 h4AA
Psychologie génétique15 h
Psychologie sociale20 h
Psychologie de l'entretien25 h
Méthodologie du service social 245 h5AA
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 130 h
Techniques de communication professionnelle orale 115 h
Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2133 intitulée :

Droit 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Kelly DE DECKER

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 35 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Droit constitutionnel

I. La Constitution et le fédéralisme belge

1. La Belgique et sa Constitution

2. Le contrôle du respect de la Constitution (hiérarchie des normes)

3. Les réformes de l'état

4. Le fédéralisme belge

5. Les compétences des niveaux de pouvoir

II. La notion d'état et la séparation des pouvoirs

1. La notion d'état

2. La séparation des pouvoirs

III. Les institutions belges

1. Les institutions au niveau fédéral

2. Les institutions des entités fédérées 

3. Les institutions des entités décentralisées ou "pouvoirs locaux"

IV. La procédure d'élaboration de la loi

1. Les travaux préparatoires

2. La procédure

V. Les élections

1. Caractéristiques du système électoral belge

2. Comment voter ?

Fondement du droit

I. Le droit

1. Le droit notion générale

2. La notion d'ordre juridique 

II. Les différentes sources du droit belge et la hiérarchie des normes

1. Les sources du droit belge

2. La hiérarchie des normes

III. L'ordre judiciaire belge

1. La compétence territoriale des juridictions - compétence ratione loci

2. La compétence matérielle des juridictions - compétence ratione materiae 

Travaux pratiques en droit constitutionnel

Les travaux pratiques évalués en droit constitutionnel se déroulent sur trois séances de deux heures chacune.

Ils consistent en la réalisation de cas pratiques, de questionnaires à choix multiples (QCM), en la lecture et l’analyse d’un arrêt de la Cour constitutionnelle, ou encore en l’organisation d’un café pédagogique.

Le contenu des séances peut varier d’une année à l’autre ; les modalités précises seront communiquées sur Moodle.

Les deux dernières séances (soit quatre heures) sont consacrées aux révisions et à des sessions de questions-réponses.

Répartition des heures

Droit constitutionnel : 15 h de théorie

Fondement du droit : 10 h de théorie

Travaux pratiques en droit constitutionnel : 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Droit constitutionnel : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Fondement du droit : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Travaux pratiques en droit constitutionnel : travaux de groupes, approche par situation problème, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Droit constitutionnel : français

Fondement du droit : français

Travaux pratiques en droit constitutionnel : français

Supports

Droit constitutionnel : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Fondement du droit : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Travaux pratiques en droit constitutionnel : notes d'exercices, activités sur eCampus, /

Ressources bibliographiques

Droit constitutionnel

1.    Législation

Constitution.

2.    Doctrine

Dumont, H. et El Berhoumi, M., Droit constitutionnel, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2021,
Bayenet, B., Bourgeois, M. et Darte, D., Les finances et l’autonomie fiscale des entités fédérées après la sixième réforme de l’État, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2017,
Dumont, H. et El Berhoumi, M., Droit constitutionnel, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2021,
Lejeune, Y., Droit constitutionnel belge, 3e édition, Bruxelles, Larcier, 2017,
Martens, P., « Préface à la première édition - l’initiation au droit constitutionnel » in Initiation au droit constitutionnel, 2e édition, Bruxelles, Bruylant, 2014,
Muylle, K. et van der Hulst, M., Le Parlement fédéral, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2021
Uyttendaele, M., « 1. - La Constitution belge » in Les institutions de la Belgique, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2014,
Uyttendaele, M., « 2. - Les cours et tribunaux de l’ordre judiciaire » in Les institutions de la Belgique, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2014,

Uyttendaele, M.,Trente leçons de droit constitutionnel, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011.

Fondement du droit

1.    Législation

Constitution,
Code pénal,
Code d’instruction criminelle,
Code civil,
Code judiciaire,
Code des sociétés et des associations,
Code de droit international privé,

Loi du 3 juillet 1978 relative aux contrats de travail, M.B., 22 août 1978.

2.    Doctrine

De Leval, G. et Georges, F., Droit judiciaire – Tome 1 : Institutions judiciaires, 3e édition, Bruxelles, Larcier, 2019,

De Streel, A., Defreyne, E. et Hoc, A., Introduction au droit, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2020,

Lejeune, Y., Droit constitutionnel belge, 4e édition, Bruxelles, Larcier, 2021,

Martens, P., Initiation au droit constitutionnel, 2e édition, Bruxelles, Bruylant, 2014.

BRACKE, S., et al, La belgique pour débutants, Bruxelles, La Charte, 2017

DESTATTE, P., Histoire de la Belgique contemporaine, Bruxelles, Larcier, 2019

UYTTENDAELE, M., Les institutions de la Belgique, Bruxelles, Bruylant, 2014

UYTTENDAELE, M., Trente leçons de droit constitutionnel, Bruxelles, Anthemis, 2014

Travaux pratiques en droit constitutionnel

/

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : épreuve intégrée

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Première session janvier : les deux activités d’apprentissage fondement du droit et droit constitutionnel font l’objet d’un examen écrit unique en deux parties (questions ouvertes, mises en situation) :

La partie fondement du droit est évaluée sur      /20, la partie droit constitutionnel est, quant à elle, évaluée sur    /14 (les 6 points restants correspondent à la note obtenue lors des travaux pratiques).

La partie travaux pratiques représente 30% de la note en droit constitutionnel soit        /6, et sera évaluée sur base de questionnaires, QCM, cas pratiques, lecture et analyse d'arrêt et éventuellement de la remise d'un compte rendu si une visite est organisée. Les modalités d'évaluation seront disposibles sur Moodle. 

Le total sur 40 sera ramené sur 20 et formera la note finale de l'UE. S'agissant d'une épreuve intégrée, seule cette note apparaîtra sur le relevé de note. 

ATTENTION ! Les résultats des travaux pratiques (    /6) seront automatiquement reportés pour l’examen de juin ou d’août. Il n’est pas possible de représenter les travaux pratiques durant la même année académique ! Ces résultats sont immuables pour toute la durée du cursus à l’exception des étudiants ayant déjà suivi les travaux pratiques (lors d'une précédente année académique) devant représenter l’examen, et qui souhaitent modifier leurs points de TP. Dans ce cas, une demande écrite devra être formulée à l’adresse e-mail kelly.dedecker@heh.be au plus tard 10 jours avant la première séance de travaux pratiques.

En outre, la présence aux travaux pratiques évalués est obligatoire, et l'absence injustfiée est non remédiable, celle-ci entrainera la note de 0 pour l'épreuve concernée. 

Deuxième session juin et/ou août : examen écrit (questions ouvertes, mises en situation) selon les mêmes modalités qu'en première session pour fondement du droit et droit constitutionnel. Les points des travaux pratiques obtenus lors de la première session étant automatiquement reportés.

Pour chaque session d'examen : en cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note, la note obtenue pour les travaux pratiques ne sera pas prise en compte.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2135 intitulée :

Droit 2

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Kelly DE DECKER

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Droit civil

I. Introduction au droit civil

1. Notion 

2. Les différentes branches du droit civil

3. Le Code civil

II. Les personnes 

1. La personnalité juridique 

2. L'identification des personnes 

III. L'état civil

1. Notion

2. L'organisation de l'état civil

IV. Le droit des couples 

1. Le mariage 

2. L'union libre 

3. La cohabitation légale

Travaux pratiques en droit civil

Les travaux pratiques évalués en droit civil se déroulent sur trois séances de deux heures chacune.

Ils consistent en la réalisation de cas pratiques, de questionnaires à choix multiples (QCM), en la lecture et l’analyse d’un arrêt de la Cour constitutionnelle.

Le contenu des séances peut varier d’une année à l’autre ; les modalités précises seront communiquées sur Moodle.

Les deux dernières séances (soit quatre heures) sont consacrées aux révisions et à des sessions de questions-réponses

Répartition des heures

Droit civil : 15 h de théorie

Travaux pratiques en droit civil : 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Droit civil : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Travaux pratiques en droit civil : travaux de groupes, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Droit civil : français

Travaux pratiques en droit civil : français

Supports

Droit civil : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Travaux pratiques en droit civil : notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Droit civil

1.        Législation

Constitution,
Code civil,
Code judicaire, 
Code pénal,
Code de la nationalité,

Loi du 2 juillet 1975 relative à la protection des animaux, M.B., 10 juillet 1975,
Loi du 31 mars 1987 modifiant diverses dispositions légales relatives à la filiation, a tenté d'abolir toute discrimination entre les enfants, qu'ils soient nés dans ou hors mariage, M.B., 16 avril 1987,
Loi du 27 avril 1999 introduisant un article 80bis dans le Code civil et abrogeant le décret du 4 juillet 1806 concernant le mode de rédaction de l'acte par lequel l'officier de l'état civil constate qu'il lui a été présenté un enfant sans vie, M.B., 24 juin 1999,
Loi du 13 février 2003 ouvrant le mariage à des personnes de même sexe et modifiant certaines dispositions du Code civil, M.B., 28 février 2003,
Loi du 10 mai 2005 tendant à lutter contre certaines formes de discrimination, M.B., 30 mai 2007,
Loi du 18 mai 2006 modifiant certaines dispositions du Code civil en vue de permettre l'adoption par des personnes de même sexe, M.B., 20 juin 2006,
Loi du 1 juillet 2006 modifiant des dispositions du Code civil relatives à l'établissement de la filiation et aux effets de celle-ci, M.B., 29 décembre 2006,
Loi du 28 mars 2007 modifiant, en ce qui concerne le droit successoral à l'égard du cohabitant légal survivant, le Code civil et la loi du 29 août 1988 relative au régime successoral des exploitations agricoles en vue d'en promouvoir la continuité, M.B., 8 mai 2007,
Loi du 5 mai 2014 portant établissement de la filiation de la coparente, M.B., 7 juillet 2014,
Loi du 8 mai 2014 modifiant le Code civil en vue d'instaurer l'égalité de l'homme et de la femme dans le mode de transmission du nom à l'enfant et à l'adopté, M.B., 26 mai 2014,
Loi du 25 juin 2017 réformant des régimes relatifs aux personnes transgenres en ce qui concerne la mention d'une modification de l'enregistrement du sexe dans les actes de l'état civil et ses effets, M.B., 10 juillet 2017,
Loi du 18 juin 2018 portant dispositions diverses en matière de droit civil et des dispositions en vue de promouvoir des formes alternatives de résolution des litiges, M.B., 2 juillet 2018,
Loi 13 avril 2019 portant création d'un Code civil et y insérant un livre 8 " La preuve ", M.B., 14 mai 2019.

2.        Doctrine

Aughuet, C., Barnich, L., Carré, D., Gallus, N., Hiernaux, G., Massager, N., Pfeiff, S., Uyttendaele, N., Van Gysel, A.-C. et Van Halteren, T., Tome I – Les personnes. Volumes 1 et 2, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2015,
Blitz, M., « Introduction » in Renchon, J.-L. (dir.), États généraux du droit de la famille, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2014
Gallus, N., « Titre I - Les personnes physiques » in Droit des personnes et des familles, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2011,
Hauser, J. et Sana-Chaillé de Néré, S., Droit de la famille, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2017,
Kennes, L., Sautois, J. et Uyttendaele, M., « XVIII.A. - Les droits constitutionnels des justiciables » in Les droits constitutionnels en Belgique (volume 1 et 2), 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011 
Leleu, Y.-H., « 1 - À l’orée d’un droit judiciaire des familles » in Leleu, Y.-H. et Pire, D. (dir.), Actualités de droit des personnes et des familles, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2013
Leleu, Y.-H., Droit des personnes et des familles, 4e édition, Bruxelles, Larcier, 2020
Massager, N., « Introduction. Droit familial et droit civil » in Beernaert, J.-Em. et al.(dir.), Droit familial et droit civil, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,

Mathieu, G., Droit de la famille, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2022

Travaux pratiques en droit civil

/

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : épreuve intégrée

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Première session janvier : la partie droit civil est évaluée sur      /14 (examen écrit questions ouvertes, mises en situation).

La partie travaux pratiques représente 30% de la note soit        /6, et sera évaluée sur base de questionnaires, QCM, cas pratiques, lecture et analyse d'arrêt et éventuellement de la remise d'un compte rendu si une visite est organisée. Les modalités d'évaluation seront disposibles sur Moodle. 

Le total sur 20 formera la note finale de l'UE. S'agissant d'une épreuve intégrée, seule cette note apparaîtra sur le relevé de note. 

ATTENTION ! Les résultats des travaux pratiques (    /6) seront automatiquement reportés pour l’examen de juin ou d’août. Il n’est pas possible de représenter les travaux pratiques durant la même année académique ! Ces résultats sont immuables pour toute la durée du cursus à l’exception des étudiants ayant déjà suivi les travaux pratiques (lors d'une précédente année académique) devant représenter l’examen, et qui souhaitent modifier leurs points de TP. Dans ce cas, une demande écrite devra être formulée à l’adresse e-mail kelly.dedecker@heh.be au plus tard 10 jours avant la première séance de travaux pratiques.

En outre, la présence aux travaux pratiques évalués est obligatoire, et l'absence injustfiée est non remédiable, celle-ci entrainera la note de 0 pour l'épreuve concernée.

Deuxième session juin et/ou août : examen écrit (questions ouvertes, mises en situation) selon les mêmes modalités qu'en première session pour fondement du droit et droit constitutionnel. Les points des travaux pratiques obtenus lors de la première session étant automatiquement reportés.

Pour chaque session d'examen : en cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note, la note obtenue pour les travaux pratiques ne sera pas prise en compte.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2137 intitulée :

Réalités économiques et sociales 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Jérôme BRISBOIS

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 5 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Situer dans le temps les grandes évolutions politiques et sociales de la Belgique contemporaine, et plus généralement de l'occident. Prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives qui peuvent influer sur un système politique et sur les relations socio-économiques. Comprendre les choix opérés dès la création de la Belgique, mais aussi avant, pour que les étudiants se sentent acteurs de cette histoire politique et sociale, en tant que citoyen responsable et professionnel assistant-e social-e.

Définir et donner les caractéristiques de l'économie politique. Identifier les structures des marchés. Expliquer les variations de prix sur un marché par le mécanisme de l'offre et de la demande. Différencier les rôles de l'Etat dans le système économique ainsi que des politiques poursuivies.

Décrire différents concepts macroéconomiques (telles que la mondialisation, la délocalisation).

Contenu des AA

Économie politique (mondialisation)

Chapitre I. Qu’est-ce que l’économie ?

Chapitre 2. Biens et services, agents, opérations économiques

Chapitre 3. Les marchés

Chapitre 4. La loi de l’offre et de la demande

Chapitre 5. Le rôle des pouvoirs publics dans l’économie

Chapitre 6. L’économie mondialisée

Histoire sociale et politique contemporaine

Chapitre I. La formation du Royaume de Belgique

Chapitre 2. L’évolution politique et sociétale jusqu’à la première guerre mondiale

Chapitre 3. La situation sociale et politique en Belgique lors de la première guerre mondiale

Chapitre 4. La situation sociale et politique lors de la période d’entre-deux-guerres

Chapitre 5. La situation sociale et politique en Belgique lors de la seconde guerre mondiale

Chapitre 6. L'évolution politique et sociale de 1944 à 1960

Chapitre 7. La fin de la Belgique unitaire

Chapitre 8. La mise en place du fédéralisme

Chapitre 9. Le fonctionnement institutionnel de la Belgique

Chapitre 10. La question sociale et l’évolution du droit du travail

Chapitre 11. Historique des organisations sociales

Chapitre 12. Historique de l’immigration en Belgique

Répartition des heures

Économie politique (mondialisation) : 20 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos

Histoire sociale et politique contemporaine : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Économie politique (mondialisation) : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC

Histoire sociale et politique contemporaine : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC

Langues d'enseignement

Économie politique (mondialisation) : français

Histoire sociale et politique contemporaine : français

Supports

Économie politique (mondialisation) : syllabus, notes de cours, Présentation Power Point

Histoire sociale et politique contemporaine : syllabus, notes de cours, Présentation Power Point

Ressources bibliographiques

Économie politique (mondialisation)

 Mankiw Gregory, Taylor Mark, Principes de l’économie, 3ème édition, de boeck, Bruxelles, 2013

Histoire sociale et politique contemporaine

BITSCH, Histoire de la Belgique : de l'Antiquité à nos jours, Bruxelles, Éditions Complexe, 2004.

DORCHY, Histoire des Belges, Bruxelles, De Boeck-Wesmael, 1991.

MABILLE, Histoire politique de la Belgique, Bruxelles, CRISP, 1986.

B-S CHLEPNER, Cent ans d'histoire sociale en Belgique, Bruxelles, Editions de l'Université de Bruxelles, 1972, 4e édition.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Économie politique (mondialisation) : 60 %
  • Histoire sociale et politique contemporaine : 40 %

Modalités d'évaluation :

Économie politique (mondialisation) :

Examen écrit 100%.

Questions ouvertes de réflexion, de restitution et de compréhension.

Pas d'évaluation intégrée car les notions et concepts abordés diffèrent sur de nombreux points et sont dès lors plus adaptés à des évaluations séparées.

Les étudiants de début de cycle doivent maîtriser les bases théoriques avant d’entamer un travail de réflexion plus conséquent sur ces matières et une épreuve intégrée.

Histoire sociale et politique contemporaine :

Examen écrit 100%.

Questions ouvertes de réflexion, de restitution et de compréhension.

Pas d'évaluation intégrée car les notions et concepts abordés diffèrent sur de nombreux points et sont dès lors plus adaptés à des évaluations séparées.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2139 intitulée :

Réalités psycho-médico-sociales 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Pearle PIAZZA

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Sciences médico-sociales 1

  • Concept de santé, analyse de facteurs de risques y compris les facteurs sociaux déterminants et indicateurs de santé.
  • Prévention et promotion de la santé.
  • Approche de grandes pathologies et leur impact sociétal : la dépression nerveuse (partie 1).
  • Ateliers : applications particulières à l'alimentation durable et de qualité, avec supports et analyses spécifiques.

Introduction à la psychologie

  • Spécificités et applications de la psychologie
  • Méthodes utilisées
  • Approches psychanalytique, humaniste, cognitivo-comportementale et systémique
  • La personnalité
  • L'intelligence
  • La motivation et les frustrations 
  • Les émotions

Répartition des heures

Sciences médico-sociales 1 : 18 h de théorie, 6 h de travaux, 1 h de remédiation

+ Remédiations obligatoires

Introduction à la psychologie : 21 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 1 h de remédiation

+ Remédiations obligatoires

Méthodes d'enseignement

Sciences médico-sociales 1 : cours magistral, travaux de groupes, approche déductive

Introduction à la psychologie : cours magistral, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Langues d'enseignement

Sciences médico-sociales 1 : français

Introduction à la psychologie : français

Supports

Sciences médico-sociales 1 : copies de présentations, Compléments pour les Ateliers

Introduction à la psychologie : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Sciences médico-sociales 1

Bibliographie sélective 

Observatoire de la santé du Hainaut – Santé en Hainaut n°12, Tableau de bord de la santé 2016, 2016

Tableau de bord wallon de la santé 2013

Sitographie :

https://observatoiresante.hainaut.be/ 

http://sante.wallonie.be/

https://www.aviq.be/

https://statbel.fgov.be

https://www.who.int/fr

Introduction à la psychologie

Bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Sciences médico-sociales 1 : 50 %
  • Introduction à la psychologie : 50 %

Modalités d'évaluation :

Sciences médico-sociales 1 :

Examen écrit (100%) : questions ouvertes (75%) et « vrai ou faux (à justifier) » (25%), pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances, la compréhension, l’analyse et les applications. 

Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions. 

L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA.  Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.  

D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie.  D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.  

Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).  

Introduction à la psychologie :

Examen écrit (100%) : questions ouvertes (50%), « vrai ou faux » et QCM (50%)

Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions. 

L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA.  Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.  

D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie.  D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.  

Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).  

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2141 intitulée :

Méthodologie du service social 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Patrick DUSSART

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 6 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.

Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

-         Intégrer des concepts du langage professionnel
-         Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies
-         Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution

Contenu des AA

Introduction au travail social

Chapitre 1 : Lexique du jargon professionnel
Chapitre 2 : Histoire de l’aide sociale
Chapitre 3 : Les fondements pour penser le travail social (y compris les méthodologies et formes d’intervention (TSI, TSG, TSC)

Différents intervenants se succèderont et leurs interventions feront l'objet de réfléxions partagées avec les étudiants.

Méthodologie fondamentale du service social 1

- La comparaison entre la relation professionnelle et la relation amicale (appréciation des spécificités de la relation assistant social usager).

- Les interventions d'organisation, de documentation, de programmation et de planification d'actions directes, de collaboration ainsi que les interventions sur l'entourage de l'usager et les interventions au niveau d'organismes sociaux (les interventions indirectes).

- Les attitudes à mettre en œuvre par l'assistant social lors de sa rencontre avec l'usager et leur impact sur ce dernier.

- La relation d'aide centrée sur la personne.

- L'écoute active.

Répartition des heures

Introduction au travail social : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodologie fondamentale du service social 1 : 35 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Introduction au travail social : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, via teams ou en présentiel

Méthodologie fondamentale du service social 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Introduction au travail social : français

Méthodologie fondamentale du service social 1 : français

Supports

Introduction au travail social : notes de cours

Méthodologie fondamentale du service social 1 : notes de cours, plan de cours, table des matières

Ressources bibliographiques

Introduction au travail social

Souces principales
BILODEAU G., Traité de travail social, Presses de l’EHESP, 2005.
COENEN M.-T., Institut CARDIJN, HELH, FOPES, UCL, CARHOP asbl LA FORMATION DES TRAVAILLEURS SOCIAUX : UNE HISTOIRE D’ÉCOLE ! AIFRIS, Lille, 2013.
DE JONCKHEERE C, 83 MOTS POUR PENSER L’INTERVENTION EN TRAVAIL SOCIAL, éditions IES, 2010.
KARSZ S., Pourquoi le travail social ? Université du Québec à Montréal, Paris, Dunod 2004.
ROCHE F., BOUQUET B., Conseil Supérieur du Travail social, Le travail social aujourd’hui et demain, Presses de l’EHESP, 2008.
SCHNAPPER D., L'Épreuve du chômage, Collection Folio actuel (n° 42), Gallimard, 1994.
ZELIS G., Travail social en mutation : repères historiques, UCL, 2004.
                
Sitographie
http://www.luttepauvrete.be/chiffres_nombre_pauvres.htm
http://www.lepivot.be/Rapport%20General%20Pauvrete.pdf
http://www.revueobservatoire.be
https://www.erudit.org/fr/revues/

Méthodologie fondamentale du service social 1

Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.

Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket.

Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du cours.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Introduction au travail social : 45 %
  • Méthodologie fondamentale du service social 1 : 55 %

Modalités d'évaluation :

Introduction au travail social :

Examen écrit 100%

Différentes questions sont posées : Vrai-Faux, questions ouvertes (impliquant un développement), de comparaison et fermées (impliquant une définition, un concept précis ou une date). Ces questions portent sur chacune des parties du cours.

Les modalités sont identiques pour la seconde session.

Méthodologie fondamentale du service social 1 :

Examen oral 100%*

L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points.

Les questions posées : Vrai ou Faux (et justification), questions ouvertes (impliquant un développement), de comparaison et fermées (impliquant une définition, un concept précis ou une date).

Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant.

L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la restitution de la matière (75%) et le niveau d'expression (25%).

Evaluation séparée avec une note pour cette AA car elle aborde essentiellement "La relation d'aide" (contenu très spécifique).

* modalités identiques pour la seconde session. 

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2161 intitulée :

Sociologie

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Dorian MEURIS

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

-

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Acquisition des concepts sociologiques de base : 

Réaliser une première approche des principaux auteurs en sociologie

poser un regard critique sur le fonctionnement des sociétés occidentales

Poser un regard critique sur les relations sociales primaires et secondaires

Poser un regard critique sur les rôles et statuts présents dans nos sociétés

Poser un regard critique sur la mobilité sociale au sein de nos sociétés

Poser un regard critique sur le capitalisme, le don, la hiérarchie sociale, le pouvoir, l'autorité, les actions individuelles et l'évolution des sociétés (communautés et sociétés / modes de production)

Contenu de l'AA

Concept sociologique de base : objet de la sociologie, les 2 grands paradigmes, le holisme, l’individualisme, l'individualisme méthodologique, les 4 types de théories sociologiques, les rapports sociaux, les groupes sociaux, l’action collective, le rôle social, le statut, la mobilité sociale.

Les grands courants en sociologie :

  1. Karl Marx : l’interprétation économique de l’Histoire, classification des sociétés, analyse du capitalisme
  2. Emile Durkheim : la solidarité, le suicide
  3. Max Weber : les 4 types d’action, le processus de rationalisation, le désenchantement du monde, les 3 types d’autorité
  4. Marcel Mauss : le don

Répartition des heures

25 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Français

Supports

Syllabus, notes de cours

Ressources bibliographiques

  • Van Campenhoudt, L., & Marquis, N. (2014). Cours de sociologie. Paris : Dunod.
  • Resteigne, D. (2019). Syllabus de sociologie [Syllabus]. Retrieved from https://web.umons.ac.be
  • Vandemattyne, J., & Ceuninck, A. (2021). Sociologie [Syllabus]. Retrieved from https://web.umons.ac.be
  • Zune, M., & Delcourt, L. (2022). Sociologie : éducation, santé et travail [Syllabus]. Retrieved from uclouvain.be

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Examen écrit sous forme V/F (+1, -0,5, 0).

Chaque chapitre du syllabus sera parcouru lors de l'évaluation.

Examen rattrapable en seconde session selon les mêmes modalités.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2145 intitulée :

TIC

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Arnaud ROUSSEAUX

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er et 2e quadrimestres

Durée : 40 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

-

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Au terme de cette activité, l’étudiant(e) sera capable de :

Contenu des AA

Traitement de texte

  • Encodage de documents (textes)
  • Logiciel de traitement de texte : fonctions de base (création, modification et mise en forme de texte et de documents,...)
  • Logiciel de traitement de texte : fonctions avancées (styles, liste à plusieurs niveaux, table des matières, index,...)
  • Règles de dactylographie et d’édition (textes)
  • Gestion des dossiers et des fichiers

Techniques de communication professionnelle écrite 1

Comment décrire une situation ? Comment organiser un écrit professionnel ? savoir prendre des notes, savoir-faire un résumé, une synthèse

Techniques d'expression écrite relatives à des questions sociétales. Partir d'une question problématique et pouvoir développer des arguments personnels

Techniques de recherche d'informations pertinentes sur internet

Utiliser les outils de Microsoft 365 (Outlook, Onedrive, Teams, Forms, Word, etc. )

Utiliser des outils de présentation : Powerpoint, sway, etc.

Présentation des réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, ...)

Introduction à Pix pour évaluer et développer ses compétences numériques.

.

Répartition des heures

Traitement de texte : 15 h d'exercices/Labos

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : 12 h de théorie, 13 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Traitement de texte : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Traitement de texte : français

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : français

Supports

Traitement de texte : syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Traitement de texte

Duffy, J., Microsoft WORD – Collection illustrée, Les Editions Reynald Goulet INC. - 2016

Marchandiau, L., WORD 2016, Micro Application, 2016

Word (versions 2024 et Microsoft 365), Editions ENI, 2025

Techniques de communication professionnelle écrite 1

Gris M., Office 365, (4e édition), Travaillez en ligne avec OneDrive, SharePoint, Teams, Skype Entreprise et Office Online, Références Bureautique, Editions ENI

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

L'évaluation continue permet de répartir la charge de travail pour les étudiants tout au long de l'année. L'apprentissage est progressif. Les exercices côtés proposés aident l'étudiant à acquérir ses compétences étape par étape.

L'évaluation globale choisie pour cette UE permet d'apprécier, dans son ensemble, les compétences en informatique et les compétences de communication écrite.

La répartition entre les deux AA est de 60-40 (Techniques de communication professionnelle écrite 1 - Traitement de texte). A noter que si une des 2 AA n'est pas suivie par l'étudiant, cela entraînera une note globale équivalent à une absence.

En cas d'échec en 1ère session, un examen est prévu en seconde session sur l'ensemble de la matière. Néanmoins, si une des AA est réussie, elle peut faire l'objet d'un report de note.

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2413 intitulée :

Découvertes des réalités institutionnelles

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Elodie MICHEL

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er et 2e quadrimestres

Durée : 105 h

Crédits : 10 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Aucun Prérequis.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Au terme de cette UE et en vue de répondre aux compétences susmentionnées, les acquis d'apprentissages à atteindre sont:

Contenu des AA

Politiques d'aides sociales

Approche générale des politiques d'aides sociales en Belgique : organisation de la sécurité sociale et de l'aide sociale
L'importance de la contextualisation historique , juridique, économique, territoriale et sociale de l'institution.
Les secteurs suivants sont abordés : l'aide générale, la justice, le secteur des personnes en situation de handicap, petite enfance,
jeunesse.

Le lien constant avec l'AA découvertes des réalités institutionnelles sera présent ( pratique professionnelle)

Le cours est divisé en une partie théorique et une partie pratique, l'organisation avec séquençage des cours sera exposée lors de la première séance de cours et présente sur moodle

Découvertes des réalités institutionnelles (stage)

L'UE Découvertes des réalités institutionnelles (stage) se décline en diverses activités :

  • Séminaires (quad 1) : 3 séances préparatoires préalables aux matinées "Les coulisses du métier" - par le biais des séances collectives et de travaux de groupes, les étudiants sont amenés à se questionner sur la représentation qu'ils ont de la profession, sur les différentes réalités professionnelles et l'ensemble des secteurs de l'aide sociale ;
  • Deux matinées "Les coulisses du métier" (quad 1)- échanges avec des professionnels des différents secteurs de l'aide sociale;
  • Un séminaire préparatoire à l'entrée en stage (quad 2) ;
  • Stage (quad 2) : d'une durée de deux semaines , à effectuer dans une institution à caractère social.

Toutes les informations concernant le contenu de cette UE sont dans le syllabus déposé sur Moodle, dès la première semaine de la rentrée.

Transitions sociales et environnementales

L'U.E. Transitions sociales et environnementales comporte plusieurs activités :

 • une séance de présentation du cours et de la matière, de mise en contexte des activités et des liens théoriques ;

• des séances dédiées à la découverte et la compréhension des aspects systémiques des thématiques liées aux transitions sociales et environnementales à travers des outils didactiques ou par l’intermédiaire de séminaires spécialisés (invités).

• Un travail d'évaluation réalisé lors de deux séances de cours.

Répartition des heures

Politiques d'aides sociales : 12 h de théorie, 13 h de travaux

Découvertes des réalités institutionnelles (stage) : 20 h de séminaires, 60 h d'AIP

Transitions sociales et environnementales : 5 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Politiques d'aides sociales : cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC

Découvertes des réalités institutionnelles (stage) : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche inductive, activités pédagogiques extérieures, Rencontres avec des professionnels de terrain - Stage

Transitions sociales et environnementales : cours magistral, approche interactive, Cinéma débat et sémianire par spécialistes invités

Langues d'enseignement

Politiques d'aides sociales : français

Découvertes des réalités institutionnelles (stage) : français

Transitions sociales et environnementales : français

Supports

Politiques d'aides sociales : copies de présentations, activités sur eCampus, Powerpoint de présentation pour chaque séance et boîte à outils pour les travaux de groupe

Découvertes des réalités institutionnelles (stage) : syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Transitions sociales et environnementales : notes de cours, notes d'exercices, articles scientifiques - vidéos spécialisées - intervention(s) de spécialiste(s)

Ressources bibliographiques

Politiques d'aides sociales

http://actionsociale.wallonie.be/ 

https://wallex.wallonie.be/eli/loi-decret/2011/09/29/2011027223/2011/12/31 

https://socialsecurity.belgium.be/fr/propos-de-la-securite-sociale/structure-et-organisation#Solidarit%C3%A9 

https://mutuelle-mutualiteiten.be/?aff=adwords_fr&utm_source=google&utm_medium=cpc&gclid=CjwKCAjwseSoBhBXEiwA9iZtxoC 

https://www.inami.fgov.be/fr/inami/Pages/partenaires-inami.aspx#Les_partenaires_de_l_INAMI 

https://www.caami-hziv.fgov.be/fr/membres/concernant-la-caami 

Ward, J. L'accompagnement du stagiaire en travail social.2019.Rennes.presses de l'EHESP. 197p 

Daniel Zamora. Histoire se l'aide sociale en Belgique.Politique, N°130,2021

Découvertes des réalités institutionnelles (stage)

Aucune ressource particulière n'est suggerée. Cependant, les étudiants sont amenés à effectuer de nombreuses recherches en bibliothèque et sur internet (Cairn.info, guide social,etc.).

Transitions sociales et environnementales

Bibliographie réalisée en fonction des thématiques privilégiées lors des cours

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

L'évaluation de cette UE se déroule en cinq temps :

Evaluation des coulisses du métiers (activités du quad 1) à remettre sur Moodle ou par mail selon les consignes du MFP, le 12/11/2025 avant 23H59 (/30) ;

Evaluation de AA politiques d'aide sociale ( activités du quad 1) travail de groupe écrit. Ce travail de politiques d'aide sociale est à déposer sur moodle le 19 décembre 2025 à 23h59 (/20) .

les deux évaluations font l'objet d'une note sur 50 points - remédiable en juin selon les mêmes modalités. les dates et heures seront communiquées via mail ou sur moodle;

Evaluation du chef de stage (quad 2) - 20 points (grille d'évaluation à remettre par le chef de stage en fin de stage).

Evaluation orale du stage d'observation participative (quad 2) - 50 points - date à fixer dans la session de juin ;

Evaluation de l'AA transitions sociales et environnementales (quad2)- 10 points : Présence obligatoire aux activités pédagogiques + rapport écrit réflexif sur les notions abordées.

Rattrapage et seconde session:

Les activités concernant "Les coulisses du métier" (Quad 1) sont récupérables en juin (à remettre sur Moodle ou par mail selon les consignes du MFP, 11/05/2026 et en seconde session. Par contre, l'évaluation du stage et du chef de stage sont non récupérables en seconde session. 

En l'absence de stage et/ou en cas d'échec au stage, il n'y a pas d'épreuve orale possible en juin , ni lors de la seconde session en août.

Pour le travail écrit de groupe de politiques d'aide sociale il est remédiable en juin session de rattrapage et en seconde session. Dans ces deux situations, le travail de groupe reste obligatoire. sauf circonstance exceptionnelle.

Les consignes d'évaluation de transitions sociale et environnementale se trouveront sur moodle. Les activités pédagogiques obligatoires sont non remédiables. 

Les consignes d'examen et les grilles de correction se situent dans le syllabus déposé sur Moodle dès la première semaine de la rentrée.

Les consignes d'examen et d'évaluation de politiques d'aides sociales se trouveront sur moodle dès la 2ème séance de cours.

S'agissant d'une évaluation globale, si il y a échec à l'UE les reports de notes partiels en interne d'une année à l'autre ne sont pas acceptés.

Pour le cours de transitions sociales et environnementales, la seconde session consistera en la rédaction ou en la correction du rapport réflexif fourni en première session.

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

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2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #3511 intitulée :

Réalités philosophiques et sociales

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Souad LABED

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er et 2e quadrimestres

Durée : 50 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Connaître, comprendre, analyser et évaluer l'actualité sociale, les différents problèmes sociaux et les fondements de la démocratie.

Contenu des AA

Philosophie politique et sociale

Les fondements de la démocratie 

Partie théorique: 

1. L'origine des droits de l'homme. Du moyen-âge à nos jours, le cours aborde les éléments clé qui ont permis d'aboutir à la déclaration des droits de l'homme. 

2. liens entre les droits de l'homme et le secteur de l'action sociale 

3. liens entre les droits de l'homme et les coulisses du métier 

Partie pratique: Présentations et débats autour des droits de l'homme en lien avec les institutions sociales.

Traitement de l'actualité sociale

Le contenu est variable car les sujets évoqués sont liés à l'actualité. Le cours est interactif et les participants interagissent entre eux. Les étudiants sont invités, par groupes de deux ou trois, à présenter oralement un sujet d'actualité de leur choix, à caractère social, tiré d'un article de presse sérieuse (des sources dites fiables sont indiquées dès le premier cours). Il est important que ce compte-rendu soit tiré d'une source médiatique sérieuse et bien identifiée.

Répartition des heures

Philosophie politique et sociale : 15 h de théorie, 10 h de séminaires

Traitement de l'actualité sociale : 25 h de travaux

Méthodes d'enseignement

Philosophie politique et sociale : cours magistral, approche interactive

Traitement de l'actualité sociale : travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Philosophie politique et sociale : français

Traitement de l'actualité sociale : français

Supports

Philosophie politique et sociale : syllabus, notes de cours, Diaporama

Traitement de l'actualité sociale : copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Philosophie politique et sociale

Une bibliographie est donnée au cours

Traitement de l'actualité sociale

revue : https://reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Je_dessine/pdf/Jedessine_TraitementMediatique.pdf

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Philosophie politique et sociale : 50 %
  • Traitement de l'actualité sociale : 50 %

Modalités d'évaluation :

Philosophie politique et sociale :

>Examen hors session ( première partie fin décembre et deuxième partie en mars).
La première partie de l'examen portera uniquement sur la théorie à la fin du quad 1 ( 10 points). Examen écrit en ligne reprenant plusieurs questions à choix multiples liées au cours (réponses à sélectionner dans un temps limité). Au jour et à l'heure du bilan, l'étudiant.e. doit obligatoirement être en possession de son identifiant et de son mot de passe HEH. Le but est de mesurer les connaissances et la compréhension.
 

La deuxième partie de l'examen ( volet 2) se fera aussi hors session et portera sur les articles des droits de l'homme abordés dans le cadre du cours . Tout d'abord l'étudiant.e devra faire une affiche illustrée avec un slogan et donner deux arguments pour défendre le fait que l'article en question est respecté et en quoi (sources). Puis,  il. elle devra donner deux arguments inverses illustrés par des sources . L'étudiant.e devra ensuite faire un lien avec un auteur du cours qui a contribué à l'émergence de ce droit. Enfin, l'étudiant devra citer deux institutions sociales, associations ou ONG  qui défendent le droit de l'homme évoqué ( sur 10 points).

 

L'absence de l'étudiant.e à l'un des deux examens hors session entraine une absence à l'AA.. 

Pour les étudiants en inscription tardive (arrivée après janvier), l'évaluation portera pour 100% sur le volet B.
Examen rattrapable en seconde session mais uniquement sur le volet 2. L'affiche compte pour 100% de la note.
Les AA "philosophie politique et sociale", Séminaire d'analyse des problèmes sociaux " et "Traitement de l' actualité sociale" traitent des sujets différents et ne permettent pas , à l'heure actuelle, d'aboutir à une épreuve intégrée.

Traitement de l'actualité sociale :

La présentation (verbale, avec support visuel) du fait d'actualité (par groupe de 2 ou 3 étudiants) est évaluée. Elle constitue 100 % de l'évaluation.

Pour la deuxième session, un travail individuel écrit est demandé à chaque étudiant.

Les AA "philosophie politique et sociale" et "Traitement de l'actualité sociale" traitent des sujets différents et ne permettent pas , à l'heure actuelle, d'aboutir à une épreuve intégrée.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #3589 intitulée :

Méthodologie de la recherche

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Dorian MEURIS

Bloc : AS Tournai 1

Période : 1er et 2e quadrimestres

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux : théories et pratiques de l'AA démarche de recherche.

L’AA séminaire d’analyse des problèmes sociaux vise la mise en pratique des méthodes de recherche appréhendées en démarche de recherche lors du premier quadrimestre.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Suivre une démarche scientifique dans la réalisation de ses travaux.
Appréhender les 3 premières étapes d’un travail scientifique (question de départ, exploration, problématique (question de recherche)).
Mettre en œuvre des démarches de recherche d’information.
Sélectionner des sources pertinentes et valides scientifiquement.
Argumenter ses critères de sélection.
Appréhender les principales règles du référencement (texte et bibliographie).
Mettre en pratique les apprentissages théoriques propres à la démarche scientifique.

Contenu des AA

Démarche de recherche

Contenu : 

Introduction

Les 3 actes de la démarche : rupture , construction, constatation

Les 7 étapes de la recherche

La question de départ

L'exploration : la lecture et les entretiens exploratoires

Le référencement

La question de recherche (problématique)

Dispositif :

  • Alternance entre apports théoriques et exercices.
  • AA en présentiel.
  • Exercice continu durant chaque période.
  • Attention à ne pas rater une étape.
  • Présence fortement conseillée.
  • Le suivi par le maître assistant se fait exclusivement en présentiel et durant les heures apparaissant à l’horaire (pas de suivi par e-mail ou visio, etc.).

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux

Contenu et agenda disponibles sur eCampus.

Répartition des heures

Démarche de recherche : 4 h de théorie, 6 h d'exercices/Labos, 2 h de travaux

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux : 1 h de théorie, 6 h d'exercices/Labos, 6 h de travaux

Méthodes d'enseignement

Démarche de recherche : cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux : travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive

Langues d'enseignement

Démarche de recherche : français

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux : français

Supports

Démarche de recherche : syllabus, notes de cours, notes d'exercices

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux : notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Démarche de recherche

Quivy, R. & Van Campenhoudt, L. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. Dunod.

Séminaire d'analyse des problèmes sociaux

Quivy, R. & Van Campenhoudt, L. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. Dunod.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : épreuve intégrée

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Démarche de recherche 

 

Travail par groupe de 3.

Reprendre l’ensemble des travaux réalisés (sauf travail 1) et les compiler dans un unique document. 

Dépôt disponible sur eCampus lors de la dernière séance (un seul dépôt par groupe). 

Format PDF uniquement.

+ Dépôt papier lors de la dernière séance

Pour des raisons organisationnelles, l’examen de seconde session sera individualisé (mêmes consignes).

Pour rappel : 

Travail 2 :

Élaborer une question de départ qui répond aux exigences de clarté, faisabilité et pertinence. 

Travaux 3 et 4 :

Sélectionner 3 sources qui répondent aux 6 critères de choix : un livre, un article de périodique et une source au choix (livre ou article périodique).

Réaliser une bibliographie en respectant les règles du référencement APA (brochure disponible sur eCampus).

Travail 5 :

Transformer la question de départ en une question de recherche sous l’influence du travail exploratoire.

 

Pour des raisons organisationnelles, l’examen de seconde session sera individualisé (mêmes consignes).Séminaire d'analyse des problèmes sociaux

 

Travail par groupe de 3.

Remise du travail complet sous format papier et sur eCampus lors de la dernière séance (consignes sur eCampus).

Le travail sera obligatoirement composé des différentes étapes présentées ci-dessous. L’absence d’une seule étape entraîne une non-validation du travail. 

Pour des raisons organisationnelles, l’examen de seconde session sera individualisé (mêmes consignes).

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2147 intitulée :

Droit social 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Kelly DE DECKER

Bloc : AS Tournai 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

AAS introduction au droit du travail :

AAS introduction au droit de la sécurité sociale : 

Contenu des AA

Introduction au droit du travail

I. Introduction 

II. Le contrat de travail : définition et éléments constitutifs 

III. La durée et la forme du contrat de travail 

1. Les contrats à durée indéterminée

2. Les contrats à terme

IV. L'exécution du contrat de travail

1. Les obligations communes

2. Les obligations spécifiques du travailleur

3. Les obligations spécifiques de l'employeur

V. La suspension de l'éxecution du contrat de travail 

1. Les causes de suspension propres au travailleur

2. Les causes de supension propres à l'employeur

VI. La cessation du contrat de travail 

1. Les causes communes à tous les contrats 

2. les causes propres aux contrats à durée indeterminée

3. Les causes propres aux contrats à terme

Introduction au droit de la sécurité sociale

I. Introduction 

II. Le régime général de sécurité sociale des travailleurs salariés 

1. La notion d'assujetissement 

2. Le financement de la sécurité sociale 

III. L'organisation administrative du système 

1. Aperçu des organismes sociaux par branche

IV. La charte de l'assuré social

1. Les devoirs généraux des institutions

2. Les règles de procédure

V. Le contentieux en matière de sécurité sociale

Répartition des heures

Introduction au droit du travail : 25 h de théorie

Introduction au droit de la sécurité sociale : 25 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Introduction au droit du travail : cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Introduction au droit de la sécurité sociale : cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Introduction au droit du travail : français

Introduction au droit de la sécurité sociale : français

Supports

Introduction au droit du travail : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Introduction au droit de la sécurité sociale : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Introduction au droit du travail

1.    Législation

Loi du 3 juillet 1978 relative aux contrats de travail, M.B., 22 août 1978.
Loi du 26 décembre 2013 concernant l'introduction d'un statut unique entre ouvriers et employés en ce qui concerne les délais de préavis et le jour de carence ainsi que de mesures d'accompagnement,M.B., 31 décembre 2013.

2.    Doctrine

Clesse, J. et Kéfer, F., Manuel de droit du travail, 2e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,
Clesse, J., Le droit de la rupture du contrat de travail, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,
Feyereisen, M., Guide pratique du droit du travail, 3e édition, Windhof, Larcier Luxembourg, 2016,
Vannes, V., Le contrat de travail : aspects théoriques et pratiques, 4e édition, Bruxelles, Bruylant, 2013,
Verwilghen, M. et Wantiez, C., Initiation au droit social, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2015.

Introduction au droit de la sécurité sociale

1.    Législation

Arrêté- loi du 28 décembre 1944 concernant la sécurité sociale des travailleurs,
Loi du 12 avril 1965 concernant la protection de la rémunération des travailleurs, M.B., 30 avril 1965.
Loi du 11 avril 1995 visant à instituer "la charte" de l'assuré social, M.B., 6 septembre 1995.

2.    Doctrine

Clesse, C.-É, Sécurité sociale - Dispositions générales, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2016,
Funck, J.-F., Droit de la sécurité sociale, 2e édition, Bruxelles, Larcier, 2014,
Genicot, J.-M., La rémunération en droit de la sécurité sociale, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2020,
Simon, M., Chômage, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2021,
Vrielinck, M.-H., La sécurité sociale des travailleurs salariés, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2010,
Verwilghen, M. et Wantiez, C., « Introduction » in Initiation au droit social, 1eédition, Bruxelles, Larcier, 2015.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Introduction au droit du travail : 50 %
  • Introduction au droit de la sécurité sociale : 50 %

Modalités d'évaluation :

Introduction au droit du travail :

Première et seconde session : évaluation certificative intégrée au moyen d'un examen écrit (questions ouvertes et cas pratiques). 

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Evaluation individuelle des AA : 

L’unité d’enseignement « droit social 1 » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : introduction au droit du travail et introduction au droit de la sécurité sociale. Comme le nom de ces activités d’apprentissage l’indique, il s’agit d’une introduction au droit, les étudiants en début de cycle sont, pour la première fois de leur cursus, confrontés à la théorie relative au droit social. Il est indispensable de fixer des bases théoriques solides en droit du travail et en droit de la sécurité sociale. C’est pour cette raison que ces activités sont évaluées indépendamment l’une de l’autre par le biais d’une évaluation pondérée.

Introduction au droit de la sécurité sociale :

Première et seconde session : évaluation certificative intégrée au moyen d'un examen écrit (questions ouvertes et cas pratiques). 

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Evaluation individuelle des AA : 

L’unité d’enseignement « droit social 1 » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : introduction au droit du travail et introduction au droit de la sécurité sociale. Comme le nom de ces activités d’apprentissage l’indique, il s’agit d’une introduction au droit, les étudiants en début de cycle sont, pour la première fois de leur cursus, confrontés à la théorie relative au droit social. Il est indispensable de fixer des bases théoriques solides en droit du travail et en droit de la sécurité sociale. C’est pour cette raison que ces activités sont évaluées indépendamment l’une de l’autre par le biais d’une évaluation pondérée.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2149 intitulée :

Droit administratif

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Kelly DE DECKER

Bloc : AS Tournai 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

AAS droit des CPAS :

AAS droit des étrangers : 

Contenu des AA

Droit des étrangers

I. Introduction 

II. Les sources et les institutions du droit des étrangers

1. Au niveau international

2. Au niveau européen 

3. Au niveau national 

III. La notion d'étranger et de nationalité

1. Définition de l'étranger 

2. La nationalité

IV. Les citoyens ressortissants de l'Union européenne 

V. Les citoyens non-ressortissants de l'Union européenne 

VI. La protection internationale

Droit des CPAS

I. Introduction historique : de la bienfaisance à l'action sociale

II. Base légale, définition et caractéristiques du CPAS

III. L'organisation du CPAS

1. Le conseil de l'action sociale 

2. Le bureau permanent

3. Les comités spéciaux 

4. Le président

5. Le personnel 

IV. La tutelle 

V. La compétence du CPAS

1. La compétence territoriale 

2. La compétence matérielle

VI. Les actions du CPAS

1. Le droit à l'intégration sociale 

2. Le droit à l'aide sociale 

VII. La notion de besoin : le calcul des ressources 

VIII. Les sanctions administratives et pénales

Répartition des heures

Droit des étrangers : 25 h de théorie

Droit des CPAS : 25 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Droit des étrangers : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Droit des CPAS : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Droit des étrangers : français

Droit des CPAS : français

Supports

Droit des étrangers : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Droit des CPAS : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Droit des étrangers

1.        Législation

Déclaration universelle des droits de l’homme du 10 décembre 1948,
Pacte international relatif aux droits civils et politiques du 16 décembre 1966,
Convention de sauvegarde des droits de l’homme et des libertés fondamentales (CEDH) du 4 novembre 1950,
Convention de Genève du 28 juillet 1951 relative au statut des réfugiés,
La charte sociale européenne (C.S.E) du 11 avril 1995,
Directive européenne 2004/83/CE du conseil du 29 avril 2004,
La Convention de Schengen du 14 juin 1985,
Traité de fonctionnement de l’Union européenne (TFUE) du 1 janvier 1958,
Traité sur l’Union européenne du 1 novembre 1993,
Règlement Dublin III du Parlement européen et du Conseil européen nᵒ 604-2013 du 26 juin 2013,
La Constitution,
La loi du 15 décembre 1980, M.B., 30 décembre 1980,
Code de la nationalité du 28 juin 1984, M.B., 12 juillet 1984.

2.        Doctrine

Benlolo Carabot, M. et Parrot, K., Benlolo Carabot, M. et Parrot, K. (dir.), Actualité du droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Bodart, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Carlier, J.-Y. et Saroléa, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2016,
Collienne, F. et Wautelet, P., « 1 - Introduction générale – ou le droit des étrangers pour les non-initiés » in Wautelet, P. et Collienne, F. (dir.), Droit de l'immigration et de la nationalité : fondamentaux et actualités, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2014,
Farcy, J.-B., Flamand, C., Hardy, J., Saroléa, S. et Wibault, T., « Introduction » in Farcy, J.-B. et al. (dir.), Immigration et droits, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,
Gauthier, C. et Gautier, M., L’immigration légale : aspects de droits européens, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Harmel, P., Traité de la nationalité en droit belge, 3e édition, Bruxelles, Larcier, 2015,
Icard, P., Les flux migratoires au sein de l'Union européenne, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2017,
Lecucq, O., « Propos introductifs. Nationalité et citoyenneté » in Lanfranchi, M.-P. et al. (dir.), Nationalité et citoyenneté, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Picod, F., Rizcallah, C. et Van Drooghenbroeck, S., Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne, 2e édition, Bruxelles, Bruylant, 2019,
Vandercam, P., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2012.

Droit des CPAS

DEGEMBE, S., Le fonctionnement du CPAS expliqué aux mandataires, Namur, UVCW, 2019.

THOMAES-LODEFIER, M.-C., Les missions au coeur du CPAS, Namur, UVCW, 2019.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Droit des étrangers : 50 %
  • Droit des CPAS : 50 %

Modalités d'évaluation :

Droit des étrangers :

Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (questions ouvertes et cas pratiques). 

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.

Droit des CPAS :

Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (questions ouvertes et cas pratiques).

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2151 intitulée :

Réalités psycho-médico-sociales 2

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Béatrice LOIR

Bloc : AS Tournai 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Intégrer des connaissances relatives aux problèmes de santé fréquents et ajuster ses pratiques, par une approche systématique et constructive.

Analyser l’acceptation/l’exclusion sociale en présence de pathologie, avec application à la crise sanitaire induite par le Covid-19.

Promouvoir la santé et privilégier les moyens de prévention propres à la discipline.

Orienter l’usager vers des services et soins adaptés aux problèmes de santé.

Contenu de l'AA

Approche de grandes pathologies et leur impact sociétal (suite), dont la dépression nerveuse (partie 2), le SIDA, le Covid-19 (pandémie et crise sanitaire en 2020), les cancers : conséquences cliniques et traitements, identification des facteurs de risques, répercussions et prévention.
Ateliers : applications particulières à la promotion de la santé, aux ODD, au SIDA, Covid-19 et aux cancers, avec supports et analyses spécifiques.

Répartition des heures

18 h de théorie, 6 h de travaux, 1 h de remédiation

+ Remédiations obligatoires

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, approche déductive

Langues d'enseignement

Français

Supports

Copies de présentations, Compléments pour les ateliers

Ressources bibliographiques

Bibliographie sélective

Observatoire de la santé du Hainaut – Santé en Hainaut n°12, Tableau de bord de la santé 2016, 2016

Tableau de bord wallon de la santé 2013

Sitographie :

https://observatoiresante.hainaut.be/ 

http://sante.wallonie.be/

https://www.aviq.be/

https://www.cancer.be/le-cancer

https://preventionsida.org/fr/

https://statbel.fgov.be

https://www.who.int/fr

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Examen écrit (100%) : questions ouvertes (75%) et « vrai ou faux (à justifier) » (25%), pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances, la compréhension, l’analyse et les applications.

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2155 intitulée :

Psychologie 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Stéphane GODEMONT

Bloc : AS Tournai 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Aucune

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Psychologie génétique

  • Introduction à la psychologie génétique
  • L'enfance
  • L'adolescence
  • l'adulte
  • La personne âgée

Psychologie sociale

  • Introduction à la psychologie sociale
  • Attitudes et comportements
  • Explication du comportement
  • Croyances sociales
  • L'influence sociale 
  • Stéréotypes, préjugés et discrimination
  • L'agression
  • Les comportements prosociaux

Psychologie de l'entretien

  • Nature et spécificités de l’entretien.
  • Introspection, observation et interprétation. 
  • La communication : éléments de systémique, d'analyse transactionnelle et de programmation neuro-linguistique.
  • Variables de l'entretien.
  • Types de réponse des conducteurs et réactions induites.
  • Difficultés psychologiques rencontrées et cas particuliers

Répartition des heures

Psychologie génétique : 12 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos

Psychologie sociale : 16 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos

Psychologie de l'entretien : 19 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 3 h de séminaires

Méthodes d'enseignement

Psychologie génétique : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, étude de cas, exercices

Psychologie sociale : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Psychologie de l'entretien : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Langues d'enseignement

Psychologie génétique : français

Psychologie sociale : français

Psychologie de l'entretien : français

Supports

Psychologie génétique : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Psychologie sociale : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Psychologie de l'entretien : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Psychologie génétique

Cf. bibliographie à l'usage des étudiants

Psychologie sociale

BEDARD L., DEZIEL J., LAMARCHE L., Introduction à la psychologie sociale. Vivre, penser et agir avec les autres, éd. du Renouveau Pédagogique, Saint -Laurent (Québec), 2012

Cf. bibliographie à l'usage des étudiants

Psychologie de l'entretien

MUCCHIELLI R., L’entretien de face à face dans la relation d’aide, ESF, Paris, 1994
REXAND - GALAIS F., L’entretien d’aide sociale. Techniques de l’écoute et pratique de l’entretien, Librairie Vuibert, Paris, 2002


Autres ouvrages : cf. bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Psychologie génétique : 30 %
  • Psychologie sociale : 35 %
  • Psychologie de l'entretien : 35 %

Modalités d'évaluation :

Psychologie génétique :

Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) (connaissances, restitution, compréhension, application (variable(s) selon les bilans)), exercices.

Ces modalités d'évaluation sont valables en première et seconde sessions.

Les matières des 3 AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées. 

Psychologie sociale :

Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) (connaissances, restitution,compréhension, application (variable(s)selon les bilans)), exercices d'analyse.

Ces modalités d'évaluation sont valable en première et seconde sessions.

Les matières des 3 AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées. 

Psychologie de l'entretien :

Examen écrit en ligne (100%) sous forme de « vrai ou faux » et de QCM (réponses à sélectionner dans un temps limité) théoriques et pratiques (exercices) via Moodle. Au jour et à l'heure du bilan, l'étudiant.e. doit obligatoirement être en possession de son mot de passe. 

Les modalités décrites ci-dessus valent à la fois pour la première et la seconde sessions. 

Les matières des 3 AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées. 

Département des Sciences sociales

2025-2026

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2157 intitulée :

Méthodologie du service social 2

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Patrick DUSSART

Bloc : AS Tournai 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 45 h

Crédits : 5 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.

Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

- Intégrer des concepts du langage professionnel.

- Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.

- Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution.

- Identifier et développer des habiletés et techniques relationnelles dans un contexte de relation d'aide.

Contenu des AA

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1

- Exercices de synthèse, de développement d'argumentaires sur des sujets d'actualité sociale.

- Interrogation sur la mise en pratique des différents concepts théoriques abordés entre autres dans le cadre du cours de méthodologie fondamentale du service social 1.

- Les échanges, la confrontation des points de vue sont abordés afin de procéder à une remise en question et d’arriver à une meilleure connaissance de soi nécessaire dans l'exercice du métier d'assistant social.

Techniques de communication professionnelle orale 1

Apprendre à communiquer oralement en maîtrisant des techniques de base et en adoptant les bonnes stratégies de communication.

Travail sur l'élocution et le développement de la confiance en soi par l'acquisition de techniques de présentation orale dans des communications improvisées ou préparées.

A terme, l'étudiant sera capable d'identifier ce qui influence la communication interpersonnelle et d'utiliser des méthodes pour communiquer efficacement.

Répartition des heures

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : 30 h de séminaires

Techniques de communication professionnelle orale 1 : 10 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : travaux de groupes, approche interactive

Techniques de communication professionnelle orale 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, Exercices/ jeux de rôle

Langues d'enseignement

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : français

Techniques de communication professionnelle orale 1 : français

Supports

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : copies de présentations, notes de cours, notes d'exercices, notes de séminaire

Techniques de communication professionnelle orale 1 : syllabus, notes de cours, notes d'exercices

Ressources bibliographiques

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1

Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.

Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket.

Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du séminaire.

Techniques de communication professionnelle orale 1

René Charles et Christine Williame, La communication orale, Edition Nathan, Paris 2015

Vanessa Rosier et Marie-Paule Bertrand-Delfosse, syllabus : Technique de communication, Formation, Agrément SPFI 2014-2019

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : 60 %
  • Techniques de communication professionnelle orale 1 : 40 %

Modalités d'évaluation :

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 :

Examen oral 100%*
L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points.
Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant.
L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la restitution de la matière (75%) et le niveau d'expression (25%).
* modalités identiques pour la seconde session.

Techniques de communication professionnelle orale 1 :

Examen oral, portant sur la matière théorique vue au cours (syllabus, exemplaire papier, distribué à la demande et disponible pour tous sur e-Campus). 

L'étudiant est amené à fournir des exemples pour démontrer sa capacité à mettre en pratique les différents concepts vus au cours.