Types de réactions :Réaction de neutralisation, de précipitation, d'oxydo-réduction -
Loi des gaz parfaits - Gaz réels
Structure de la matière :
Théorie ondulatoire de la lumière - Spectre de l'atome d'hydrogène - Paramètres quantiques - Orbitales atomiques - Structure électronique des atomes et classification périodique.
4 séances de Travaux Dirigés (TD) abordant les matières suivantes:
TD1: Les concepts d'atomes, de molécules, de grandeurs molaires / Les équations chimiques / La stoechiométrie réactionnelle / Les réactifs limitants.
TD2: La composition des solutions / La neutralisation acide-base/ Réactions de précipitation
TD3: La détermination des formules moléculaires de composés / L'équation des gaz parfaits / Les réactions d'oxydo-réduction (étages d'oxydation et équations à équilibrer)
TD4: Les réactions d'oxydo-réduction (problèmes volumétriques) / Introduction aux calculs d'erreurs lors de dosages volumétriques utilisés dans le cadre des laboratoires
Attention : présence obligatoire aux 4 séances de TD (absence justifiée par certificat médical) - Toute absence non justifiée donne le droit à l'enseignant d'interdire l'accès à l'examen de TD
Développement durable et chimie verte
Concept de développement durable, d'économie circulaire et présentation des objectifs de DD.
Changement climatique , neutralité carbone et préservation des ressources naturelles
Stratégie en matière de gestion des déchets.
Nouveaux modes de consommation
Chimie verte - Cas de l'Hydrogène vert
Répartition des heures
Chimie générale 1 : théorie et applications : 24 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 11 h de remédiation
Chimie générale 1 : travaux dirigés : 12 h d'exercices/Labos
Développement durable et chimie verte : 10 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Chimie générale 1 : théorie et applications : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC
Chimie générale 1 : travaux dirigés : approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC
Développement durable et chimie verte : cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Chimie générale 1 : théorie et applications : français
Chimie générale 1 : travaux dirigés : français
Développement durable et chimie verte : français
Supports
Chimie générale 1 : théorie et applications : copies de présentations
Chimie générale 1 : travaux dirigés : syllabus, PPT des séances de travaux dirigés: rappels théoriques et résolutions de problèmes.
Développement durable et chimie verte : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Chimie générale 1 : théorie et applications
Chimie générale Peter Atkins InterEditions
Eléments de chimie physique Peter Willaim Atkins De Boeck Université
S. Zumdalhl Chimie générale - 2ème édition De Boeck Université 1998
Chimie générale René Didier Technique&Documentation Lavoisier 6ème Edition
Chimie générale Mc Quarrie/Rock 3ème édition De Boeck Université 1992
Chimie générale 1 : travaux dirigés
Notes du cours théorique de chimie générale 1.
Jones, Atkins, Laverman. Principes de chimie, 3e éd, De Boeck, 2014.
Développement durable et chimie verte
Institut fédéral pour le DD www.sdgs.be
Greenwin
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
La pondération à la note globale d'UE est :
Chimie générale 1 : théorie et applications : contribution à raison de 60% (60 points sur 100)à la note globale d'UE.
Chimie générale 1 : travaux dirigés : contribution à raison de 30% (30 points sur 100)à la note globale d'UE.
Développement durable et chimie verte : contribution à raison de 10% (10 points sur 100)à la note globale d'UE.
Evaluation :
Chimie générale 1 : théorie et applications : examen écrit à cahier fermé
Chimie générale 1 : travaux dirigés : examen écrit à cahier fermé
Développement durable et chimie verte : examen écrit à cahier fermé
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Chimie générale 1 : théorie et applications : oui
Chimie générale 1 : travaux dirigés : oui
Développement durable et chimie verte : oui
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1386 intitulée :
Techniques des matériaux 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Acquis d'apprentissage spécifiques
- exprimer un résultat sous une forme adéquate ;
- utiliser le vocabulaire adéquat ;
- donner une vue générale des différentes classes de matériaux d'un point de de leur structure, de leur composition, de leurs propriétés, de leur méthode de fabrication et de synthèse, de leurs applications industrielles, de leurs avantages et inconvénients...
- différencier les arrangements spatiaux des atomes dans la matière.
Contenu des AA
Techniques des matériaux 1 : théorie
Théorie : Introduction aux 3 classes de matériaux ( cycle des matériaux, les propriétés générales, les notions de recyclage, de gisements, de pierres naturelles, les fibres naturelles pour tissus, les composites …) ; Rappel de quelques notions de base de chimie et de physique ; Description des états de la matière et des microstructures ; Les bases principales de la cristallographie ( avec résolutions d’exercices ) ; Etudes des microstructures des principaux matériaux ; Etude des défauts présents dans les structures des matériaux ; Description des principaux matériaux de la famille des céramiques( les silicates, les biocéramiques, les céramiques traditionnelles et techniques,…) ; Etude du verre ;
Techniques des matériaux 1 : applications
Applications : Description des métaux courants présents dans le tableau périodique des éléments suivant leur famille ( les alcalins, les alcalino-terreux, les terreux, les carbonides, les azotides et les terres rares )et vue générale de leurs applications dans la vie courante.
Travail : sur base de la théorie et de recherches bibliographiques, par groupe de deux étudiants, étude d'un matériau au choix sur base de consignes exigées. Le travail sera présenté à l'ensemble de la classe.
Séminaire : visite d'un musée ou d'une exposition relative aux cours de TDM1
Répartition des heures
Techniques des matériaux 1 : théorie : 20 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Techniques des matériaux 1 : applications : 4 h de théorie, 4 h de travaux, 4 h de séminaires
Méthodes d'enseignement
Techniques des matériaux 1 : théorie : cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC
Techniques des matériaux 1 : applications : cours magistral, travaux de groupes, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures
Langues d'enseignement
Techniques des matériaux 1 : théorie : français
Techniques des matériaux 1 : applications : français
Supports
Techniques des matériaux 1 : théorie : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Techniques des matériaux 1 : applications : copies de présentations, syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
Techniques des matériaux 1 : théorie
« Techniques des matériaux – partie Théorique I » Deprez AS, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2025-2026
MERCIER J.P., ZAMBELLI G et W. KURTZ, Introduction à la science des matériaux – Traité des Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 2ème Edition - Presses internationales polytechniques
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 3ème Edition - Presses internationales polytechniques
M.VAN MEERSSCHE - Introduction à la cristallographie et à la chimie structurale - Peeters
HAUSSONNE J.M, CARRY C., BOWEN P. et BARTON J., Céramiques et Verres – Principes et Techniques d’élaboration- Traité des Matériaux - 1ère Edition – Presses polytechniques et universitaires romandes
BOUCQ A., QUINIF G. & QUINIF Y., Verre et Reflets de feu – FPMs
ZUPPIROLI L, Traité de la matière - Presses polytechniques et universitaires romandes
Techniques des matériaux 1 : applications
« Techniques des matériaux – partie Applications I » Deprez AS, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2025-2026
MERCIER J.P., ZAMBELLI G et W. KURTZ, Introduction à la science des matériaux – Traité des Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 2ème Edition - Presses internationales polytechniques
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 3ème Edition - Presses internationales polytechniques
M.VAN MEERSSCHE - Introduction à la cristallographie et à la chimie structurale - Peeters
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit :
- 70% AA Théorie 1 ( examen écrit )
- 15 % AA Applications 1 ( examen écrit )
- 15% AA Applications 1 ( travail non rejouable )
soit 5% l'écrit et 10% la présentation orale
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Techniques des matériaux 1 : théorie : non
Techniques des matériaux 1 : applications : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1387 intitulée :
Physique 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Calcul vectoriel de base : décomposition, additions de vecteurs, produit scalaire, produit vectoriel
Résolutions de systèmes d'équations
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Apprendre à mettre sous forme mathématique un problème de mécanique afin de le résoudre
Acquérir les bases qui permettent d'aborder les domaines techniques de l'ingénieur en respectant les principes fondamentaux de la physique.
Contenu des AA
Physique 1 : théorie et applications
Mesures et incertitudes
Lois de Newton et applications, frottements de contact, dynamique du mouvement circulaire
Le travail d'une force, l'énergie cinétique et son théorème, l'énergie potentielle, la conservation de l'énergie
Oscillateur harmonique
Physique 1 : laboratoires
Métrologie
Mécanique
Répartition des heures
Physique 1 : théorie et applications : 8 h de théorie, 16 h d'exercices/Labos
Physique 1 : laboratoires : 9 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Physique 1 : théorie et applications : travaux de groupes, approche par projets, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels, Classe inversée (vidéos pour la partie théorie) + exercices en classe
Physique 1 : laboratoires : travaux de groupes, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Physique 1 : théorie et applications : français, anglais
Physique 1 : laboratoires : français, anglais
Supports
Physique 1 : théorie et applications : syllabus, activités sur eCampus
Physique 1 : laboratoires : protocoles de laboratoires
Ressources bibliographiques
Physique 1 : théorie et applications
Physique générale, Benson M.Lachance, M. Seguin, Deboeck superieur Ed. ISBN ERPI Tome 1: 978-2-7613-5499-8 & Tome 3 : 978-2-7613-5501-8
Physique générale, Douglas C Giancoli, Deboeck Ed. ISBN T1:2-28041-1700-6 & T3 : 2-8041-1702-2
Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 9th edition, Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. ISBN-13: 978-1-133-95405-7
Mécanique, Jean-Philippe Ansermet, Ed Presses Polytechniques Romandes, octobre 2013, collection Traite De Physique, EAN 978-2889150243
MOOCs: Mécanique newtonienne & Mécanique du point matériel, EPFL J.-Ph. Ansermet
Physique 1 : laboratoires
Physique Travaux pratiques et techniques expérimentales, M. Cavelier, F.Bruneau, Ed. Vuibert, ISBN : 978-2-311-40569-9
Guide des sciences expérimentales, G. Boiclair, J. Pagé, Ed. ERPI, ISBN 978-2-7613-2714-5
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
Examen : 60% Epreuve écrite, Tests dispensatoires à la fin de chaque module (hors session).
Evaluation continue :
- Pré-requis : 10% , non remédiable en seconde session
- Laboratoires : 30% , non remédiable en seconde session
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Physique 1 : théorie et applications : oui
Physique 1 : laboratoires : oui
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1388 intitulée :
Mécanique rationnelle 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Stéphanie DUPUIS
Bloc : BAC1 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 29 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Mécanique : théorie : 20 h, Stéphanie DUPUIS
Mécanique : applications : 9 h, Stéphanie DUPUIS
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Définir, expliquer les notions des bases mathématiques de la mécanique rationnelle.
Formuler, démontrer les théorèmes des bases mathématiques de la mécanique rationnelle.
Appliquer les lois, formules et théorèmes mathématiques pour résoudre des problèmes vectoriels, de torseurs, de détermination de centre de masse, d'analyse vectorielle.
Contenu des AA
Mécanique : théorie
Bases mathématiques de la mécanique rationnelle :
Les vecteurs et leurs opérations: produit scalaire, produit vectoriel, produit mixte, double produit vectoriel.
Les torseurs.
Centre de masse.
Analyse vectorielle
Mécanique : applications
Applications des bases mathématiques de mécanique:
Les vecteurs: composantes, norme, vecteur unitaire, algèbre vectorielle.
Les torseurs: éléments de réduction, couple de vecteurs, torseurs équivalents.
Détermination de centre de masse.
Répartition des heures
Mécanique : théorie : 20 h de théorie
Mécanique : applications : 9 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Mécanique : théorie : cours magistral, approche déductive
Mécanique : applications : approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, étude de cas
Langues d'enseignement
Mécanique : théorie : français
Mécanique : applications : français
Supports
Mécanique : théorie : copies de présentations, syllabus, activités sur eCampus
Mécanique : applications : copies de présentations, notes d'exercices, activités sur eCampus
Ressources bibliographiques
Mécanique : théorie
Notes de cours de B. Quittelier et S. Dupuis
Mécanique : applications
Notes d'exercices de B. Quittelier et S. Dupuis
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Test sur les vecteurs (10%): en présentiel, non remédiable
Examen oral comprenant deux questions théoriques et la résolution d'applications relatives au sujet des questions théoriques (90%)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Mécanique : théorie : non
Mécanique : applications : non
2025-2026
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #1389 intitulée :
Mathématiques générales
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Bloc : BAC1 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 62 h
Crédits : 6 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Analyse : 36 h, Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM, Pierre CARLIER
Algèbre : 26 h, Pierre CARLIER
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
L’étudiant aura acquis les bases mathématiques nécessaires aux études d’ingénieur industriel : maîtriser les notions de base du calcul différentiel et intégral à une variable ainsi que manipuler plus aisément l’outil "matrices" et pressentir son efficacité dans divers domaines d’application.
Contenu des AA
Analyse
Le cours d'analyse contient plusieurs chapitres:
relations et fonctions
fonctions trigonométriques
fonctions exponentielles et logarithmiques
manipulations graphiques de fonctions
limites de fonctions
continuité de fonctions
calcul différentiel
calcul intégral
définitions, interprétations géométriques et manipulations des formules dans des exercices de drill sur des fonctions d'une variable réelle
Algèbre
Le cours d'algèbre linéaire contient plusieurs chapitres:
Complexe
Polynômes
Espace vectoriel
Applications linéaires
Matrices
Systèmes liéaires
Diagonalisation
Répartition des heures
Analyse : 18 h de théorie, 18 h d'exercices/Labos
Algèbre : 13 h de théorie, 13 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Analyse : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Algèbre : cours magistral, approche par situation problème
Langues d'enseignement
Analyse : français
Algèbre : français
Supports
Analyse : copies de présentations, syllabus
Algèbre : syllabus
Ressources bibliographiques
Analyse
B. Le Bailly, Notes de cours "Analyse ", Cycle1, Bloc1, Département des Sciences et Technologies, HEH
Analyse, concepts et contextes - volumes 1 et 2 – Stewart - DeBoeck Université
Exercices de Mathématiques - volume 1 et 2- Pascal Dupont - De Boeck Université
Algèbre
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Interrogation écrite sur les remises à niveau (22/10/25, non-remédiable en première et deuxième sessions) à cahier fermé et sans calculatrice : 10%
Analyse : examen écrit (à cahier fermé sans calculatrice) : 45%
Algèbre : examen écrit (à cahier fermé sans calculatrice) : 45%
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Analyse : oui
Algèbre : oui
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1390 intitulée :
Bases informatiques 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informatique et nouvelles technologies : 14 h, Samuel CREMER
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Introduire, de manière très élémentaire, les bases des différentes sciences informatiques et les techniques de base en programmation.
Contenu des AA
Techniques de programmation 1
Apprentissage de la partie procédurale du langage C++ :
Utilisation de Visual Studio et indentation
Types et opérateurs
Structures de contrôle (IF, FOR, WHILE, etc.)
Tableaux statiques et dynamiques
Fonctions et procédures
Références
Structures
Informatique et nouvelles technologies
Théorie :
Présentation de l’outil informatique.
Les fondements de la programmation
La logique binaire
Introduction au monde des réseaux
Le matériel informatique
Introduction aux nouvelles technologies
Répartition des heures
Techniques de programmation 1 : 27 h d'exercices/Labos
Informatique et nouvelles technologies : 14 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Techniques de programmation 1 : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Informatique et nouvelles technologies : cours magistral, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Techniques de programmation 1 : français
Informatique et nouvelles technologies : français
Supports
Techniques de programmation 1 : copies de présentations, protocoles de laboratoires, Vidéos
Informatique et nouvelles technologies : copies de présentations, notes d'exercices, activités sur eCampus
Ressources bibliographiques
Techniques de programmation 1
Debuter en programmation, 1999 , Campus Press
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
Cours de C++ de Christian Casteyde (2008) : http://casteyde.christian.free.fr
Informatique et nouvelles technologies
Debuter en programmation, 1999 , Campus Press
Réseaux, informatiques - Notions fondamentales, José Dordoigne, Editions ENI, 2017
Computer organization and design: the hardware/software interface, D.A. Patterson et J.L. Hennessy, TBS, 2008
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
La note finale obtenue à l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique entre les 2 AA :
60 % - Techniques de programmation 1, répartition interne à l'AA :
85% examen pratique
15% pour les présences aux TP
40 % - Informatique et nouvelles technologies, répartition interne à l'AA :
100% examen écrit
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Techniques de programmation 1 : oui
Informatique et nouvelles technologies : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1391 intitulée :
Techniques infographiques 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Xavier SOURIS
Bloc : BAC1 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Dessin technique à la main : 10 h, Xavier SOURIS
DAO : 24 h, Mickaël MERCIER
Exploitation de graphiques : 10 h, Aline LEONET
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
L'étudiant sera capable de lire et de réaliser des plans techniques, utiliser et réaliser et exploiter des graphiques dans le cadre de diverses activités
Contenu des AA
Dessin technique à la main
Réalisation de dessins mécanique
Mise en pratique des règles de bases du dessin technique et industriel 2D:
DAO
Réalisation de dessins de construction à l’aide d’un logiciel de DAO.
Mise en pratique des règles de bases du dessin technique et industriel 2D: - Les modes d'accrochage; - Les entités (cercles, lignes, arc polygones, etc.); - Les calques; - Les cotations; - Le texte; - La mise en page; - Divers.
Exploitation de graphiques
Théorie :
Etudes des données: Origine des données; types d'analyse; normalisation des données
Les axes: exploitations des axes
Les graphes cartésiens: linéaires; semi logarithmiques; logarithmiques
L'ajustement des données: r2; écart type; IC
Exercices
Etablir et exploiter des données pour établir des graphes
Initiation à Excel pour créer un graphe
Répartition des heures
Dessin technique à la main : 10 h de travaux
DAO : 24 h d'exercices/Labos
Exploitation de graphiques : 7 h de théorie, 3 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Dessin technique à la main : cours magistral, approche par projets
DAO : cours magistral, approche interactive, approche inductive, utilisation de logiciels
Exploitation de graphiques : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, étude de cas, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Dessin technique à la main : français
DAO : français
Exploitation de graphiques : français
Supports
Dessin technique à la main : syllabus, notes de cours
DAO : syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus, Vidéo Tutos
Exploitation de graphiques : copies de présentations, activités sur eCampus
Ressources bibliographiques
Dessin technique à la main
Sylalbus de dessin à la main
DAO
Aide en ligne sur www.autodesk.com
Exploitation de graphiques
Syllabus les techniques graphiques
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Dessin technique à la main(25% ) : Evaluation continue en cours d'année . La note de Dessin technique est non rejouable en 2e session.
DAO(50%, répartis comme suit) :
Evaluation continue en cours d'année (25%) : non rejouable en 2e session.
Examen écrit (75%)
Exploitation de graphiques (25%) :
Examen écrit 100%
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Dessin technique à la main : non
DAO : non
Exploitation de graphiques : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2432 intitulée :
Méthodologie scientifique
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : 12 h, Stéphanie DUPUIS, Geoffroy CHARDOME, Emilie DELCHEVALERIE, Fabrice HUBERT, Jean-Sébastien LERAT, Thierry QUEVY, Xavier SOURIS
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Etablir par écrit l'analyse bibliographique d'un problème technique défini
Appliquer une démarche analytique: Réaliser de manière autonome une campagne de mesures/ analyse logiciel
Rédiger un rapport scientifique
Réaliser une présentation orale
Contenu des AA
Méthodologie scientifique : théorie
Introduction: la sciences c'est quoi?
Histoire et évolution de la méthode scientifique
Les fondements de la méthode scientifique
Les méthodes scientifiques
Ethique et intégrité scientifique (plagiat, reproductibilité, conflits d'intérêts,..)
La communication scientifique (rédaction d'un rapport et article scientifique, REFERENCES et BIBLIOGRAPHIE)
Méthodologie scientifique : applications
Les étudiants devront réaliser une analyse bibliographique approfondie portant sur une question de recherche choisie. Cette question sera définie par l’étudiant mais devra obligatoirement être validée au préalable par l’enseignant afin de garantir sa pertinence.
Modalités du travail définies en classe
Méthodologie : projet (en informatique ou construction)
Les étudiants devront réaliser un projet et en faire une analyse scientifique rigoureuse. Ils appliqueront une démarche structurée, en formulant des hypothèses claires, en collectant et en analysant les données de manière objective et reproductible, conformément aux fondements de la rigueur scientifique. Le projet inclura également un état de l'art sur le sujet, avec une présentation claire et précise des résultats, une conclusion et des références. Modalités complètes du travail définies en classe
Projets à choisir :
Analyse de l’efficience énergétique d’un bâtiment
Analyse de l’efficience énergétique d’ordinateurs sous différentes conditions d’utilisation
Modalités d’encadrement et de suivi
Chaque étudiant ou binôme se voit attribuer un enseignant référent lors de la séance de présentation initiale.
Un plan de travail prévisionnel devra être rédigé et validé avec l’enseignant suiveur dans les semaines suivant le lancement du projet. Un suivi régulier est obligatoire.
Répartition des heures
Méthodologie scientifique : théorie : 12 h de théorie
Méthodologie scientifique : applications : 9 h d'exercices/Labos
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : 12 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Méthodologie scientifique : théorie : cours magistral, étude de cas, utilisation de logiciels
Méthodologie scientifique : applications : approche par projets, approche interactive, étude de cas, utilisation de logiciels
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Méthodologie scientifique : théorie : français
Méthodologie scientifique : applications : français
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : français
Supports
Méthodologie scientifique : théorie : copies de présentations
Méthodologie scientifique : applications : activités sur eCampus, protocoles de laboratoires
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Méthodologie scientifique : théorie
Références renseignée dans le cours
Méthodologie scientifique : applications
-
Méthodologie : projet (en informatique ou construction)
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
L'évaluation est calculée par note à l'UE (moyenne géométrique pondérée) sur base de:
50%: Analyse bibliographique: rapport écrit
50%: Projet : rapport écrit et présentation orale
Le suivi régulier avec l’enseignant référent constitue un élément essentiel de l’évaluation du projet. En cas d’absence de suivi, le projet pourra être considéré comme abandonné, ce qui pourra entraîner le refus de la présentation finale et l’impossibilité de représenter le projet en seconde session.
Le dépôt du rapport écrit à la date fixée est obligatoire. En cas de non-remise du rapport, aucune présentation ne pourra avoir lieu et l’évaluation sera considérée comme échouée.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Méthodologie scientifique : théorie : non
Méthodologie scientifique : applications : non
Méthodologie : projet (en informatique ou construction) : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1393 intitulée :
Chimie 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Décrire l'influence des facteurs expérimentaux sur la vitesse d'une réaction chimique, exprimer des lois des vitesses et le mécanisme d'un acte élementaire;
Décrire et appliquer les différentes formes d'energies mises en jeu dans le cadre des processus chimiques et interpréter le sens des transformations envisagées;
Analyser, interpréter et exploiter des données scientifiques;
Décrire l'influence des facteurs expérimentaux dans le cadre des déplacements d'équilibres;
Appliquer les notions de pHmetrie
Mettre en oeuvre un protocole de laboratoire
Exprimer les résultats issus de l'expérimentation sous une forme appropriée et déterminer l'erreur expérimentale associée
Contenu des AA
Chimie générale 2 : théorie et applications
Eléments de cinétique chimique
Eléments de thermodynamique chimique
Equilibres Chimiques
Solutions aqueuses, Electrolytes , Notions de pH
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices
Séances de laboratoires obligatoires couvrant les notions abordées dans les activités d’apprentissages de chimie générale 1 et chimie générale 2.
Illustrer les concepts théoriques et conforter leur appropriation par le biais de l’expérimentation
Attention : la préparation des laboratoires est exigée et sera vérifiée en début de séance ; une non-préparation engendrera le refus de l'accès aux laboratoires et sera sanctionnée d'un 0/20 pour la manipulation non-présentée.
Remarque : Un syllabus de notes de laboratoires et rapport de laboratoires sera remis aux étudiants et les modalités pratiques seront explicitées lors de la première séance d'introduction obligatoire pour tous les étudiants et première séance de travaux pratiques.
Séances d'exercices obligatoires sur les matières du second quadrimestre : cinétique, thermodynamique et pH + Interrogation d'exercices en fin de quadrimestre (présence obligatoire, si aucune absence justifiée : 0/10)
Répartition des heures
Chimie générale 2 : théorie et applications : 32 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 11 h de remédiation
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices : 22 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Chimie générale 2 : théorie et applications : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices : travaux de groupes, approche interactive, approche inductive, approche déductive
Langues d'enseignement
Chimie générale 2 : théorie et applications : français
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices : français
Supports
Chimie générale 2 : théorie et applications : copies de présentations
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices : protocoles de laboratoires
Ressources bibliographiques
Chimie générale 2 : théorie et applications
Chimie physique générale G Pannetier Editions Masson
Elements de chimie physique Peter Atkins Editions De Boeck
Chimie générale Mc Quarrie Roc Editions De Boeck
Chimie des solutions S Zumdalh Editions De Boeck
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
La pondération à la note globale d'UE est :
Chimie générale 2 : théorie et applications : contribution à raison de 65% (65 points sur 100) à la note globale d'UE
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices: contribution à raison de 35% (35 points sur 100)à la note globale d'UE. Le calcul de la note globale de l'AA Laboratoires et exercices s'effectue comme suit : 25 % (25 points sur100) pour les laboratoires et 10% (10 points sur 100) pour l'interrogation d'exercices.
Evaluation
Chimie générale 2 : Théorie et applications : examen oral
Chimie générale 2 Laboratoires et exercices : rapports de laboratoires et interrogations de laboratoire réalisées en début de séance + interrogation d'exercices: note non remédiable en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Chimie générale 2 : théorie et applications : oui
Chimie générale 2 : laboratoires et exercices : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1394 intitulée :
Techniques des matériaux 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Uiltiser le vocabulaire adéquat.
- donner une vue générale des différentes classes de matériaux métalliques et alliages d'un point de de leur structure, de leur composition, de leurs propriétés, de leur méthode de fabrication et de synthèse, de leurs applications industrielles, de leurs avantages et inconvénients...
- expliquer les phénomènes électrochimiques de la vie courante
Contenu des AA
Techniques des matériaux 2 : théorie
Théorie : Etude la métallurgie de certains métaux ( fabrication du fer, de l’acier, de l’aluminium, du cuivre, …) et de certains alliages métalliques ( les bronzes, les laitons, les cupronickels … ).
Etude des phénomènes de corrosion et des techniques de prévention.
Etude du phénomène d'électrolyse.
Etudes des piles et des acculmulateures : description d'une pile, les différents types de piles, le potentiel chimique, recyclage, les différents types d'électrodes
Techniques des matériaux 2 : applications
Applications : Description des métaux de transition et des éléments des terres rares présents dans le tableau périodique des éléments et vue générale de leurs proprriétés et de leurs applications dans la vie courante.
Travail : sur base de la théorie et de recherches bibliographiques, par groupe de deux étudiants, décrire la biographie d'un inventeur et le matériau qu'il a découvert ou créé.
Répartition des heures
Techniques des matériaux 2 : théorie : 14 h de théorie
Techniques des matériaux 2 : applications : 2 h de théorie, 2 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Techniques des matériaux 2 : théorie : cours magistral, approche avec TIC
Techniques des matériaux 2 : applications : cours magistral, travaux de groupes, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Techniques des matériaux 2 : théorie : français
Techniques des matériaux 2 : applications : français
Supports
Techniques des matériaux 2 : théorie : copies de présentations, syllabus, notes de cours
Techniques des matériaux 2 : applications : copies de présentations, syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
Techniques des matériaux 2 : théorie
« Techniques des matériaux – partie Théorique II » , Deprez AS ,Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2025-2026
MERCIER J.P., ZAMBELLI G et W. KURTZ, Introduction à la science des matériaux – Traité des Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 3ème Edition - Presses internationales polytechniques
ZUPPIROLI L. - Traité de la matière - Presses polytechniques et universitaires romandes
S.ZUMDAHL - Chimie des solutions - 2ème édition - De Boeck
BRISSET JL - Chimie analytique en solution - Editions Tec et Doc
Techniques des matériaux 2 : applications
« Techniques des matériaux – partie Applications II », Deprez AS, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2025-2026
MERCIER J.P., ZAMBELLI G et W. KURTZ, Introduction à la science des matériaux – Traité des Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
BAILON J.P., DORLOT J.M., J. MASOUNAVE - Des matériaux, 3ème Edition - Presses internationales polytechniques
ZUPPIROLI L. - Traité de la matière - Presses polytechniques et universitaires romandes
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit :
85% AA Théorie 2
15% AA Applications 2 dont 5% travail écrit ( non rejouable ) et 10 % examen écrit d'Applications 2
Le travail sera présenté à l'ensemble de la classe.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Techniques des matériaux 2 : théorie : non
Techniques des matériaux 2 : applications : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1395 intitulée :
Physique 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Acquérir les bases qui permettent d'aborder les domaines techniques de l'ingénieur en respectant les principes fondamentaux de la physique.
Contenu des AA
Physique 2 : théorie et applications
Systeme thermodynamique et premier principe
Entropie et deuxième principe
Thermodynamique de sous-systemes simples
Potentiels thermodynamiques
Calorimétrie et Transitions de phases
Introduction aux machines thermiques
Physique 2 : laboratoires
Thermodynamique
Répartition des heures
Physique 2 : théorie et applications : 8 h de théorie, 16 h d'exercices/Labos
Physique 2 : laboratoires : 9 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Physique 2 : théorie et applications : travaux de groupes, approche par projets, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels, Classe inversée (vidéos pour la partie théorie) + exercices en classe
Physique 2 : laboratoires : travaux de groupes, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Physique 2 : théorie et applications : français, anglais
Physique 2 : laboratoires : français, anglais
Supports
Physique 2 : théorie et applications : notes de cours, activités sur eCampus
Physique 2 : laboratoires : protocoles de laboratoires
Ressources bibliographiques
Physique 2 : théorie et applications
Physique générale, Benson M.Lachance, M. Seguin, Deboeck superieur Ed. ISBN ERPI Tome 1: 978-2-7613-5499-8 & Tome 3 : 978-2-7613-5501-8
Physique générale, Douglas C Giancoli, Deboeck Ed. ISBN T1:2-28041-1700-6 & T3 : 2-8041-1702-2
Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 9th edition, Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. ISBN-13: 978-1-133-95405-7
Thermodynamique Jean-Philippe Ansermet, Sylvain Bréchet, Ed : EPFL Press Collection : Traité de physique, février 2020, Ed 2e, EAN13 : 9782889153381
Thermodynamique, exercices Jean-Philippe Ansermet, Sylvain Bréchet, Ed : EPFL Press, Collection : Traité de physique, février 2020, Ed: 1ère, EAN : 9782889153398
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Acquisition des connaissances pour les cours de résistance et de mécanique des milieux continus
Contenu des AA
Cinématique, statique et dynamique : théorie
Cinématique : cinématique du point, cinematique du solide, cinématique plane
Statique : principes fondamentaux, statique du solide, énergétique
Dynamique : cinétique, principes fondamentaux de la dynamique du solide
Cinématique, statique et dynamique : applications
Exercices en rapport direct avec le cours théorique
Répartition des heures
Cinématique, statique et dynamique : théorie : 36 h de théorie
Cinématique, statique et dynamique : applications : 18 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cinématique, statique et dynamique : théorie : cours magistral
Cinématique, statique et dynamique : applications : travaux de groupes
Langues d'enseignement
Cinématique, statique et dynamique : théorie : français
Cinématique, statique et dynamique : applications : français
Supports
Cinématique, statique et dynamique : théorie : notes de cours
Cinématique, statique et dynamique : applications : notes de cours
Ressources bibliographiques
Cinématique, statique et dynamique : théorie
notes de cours
Guide de mécanique de FANCHON J.L. (Nathan 2001)
Mécanique à l'usage des ingénieurs : statique de Beer, Johnston-Mc-Graw-Hill 1981
Cinématique, statique et dynamique : applications
Notes de cours
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit d'exercices organisé par S. Dupuis. (35% des points de l'UE)
Examen oral de théorie et exercices organisé par B. Quittelier (65% des points de l'UE).
La cote finale obtenue à cette UE sera limitée à la cote la plus basse majorée de 3 points sur 20.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Cinématique, statique et dynamique : théorie : non
Cinématique, statique et dynamique : applications : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1397 intitulée :
Mathématiques appliquées 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Pierre CARLIER
Bloc : BAC1 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 72 h
Crédits : 6 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Analyse appliquée 1 : 44 h, Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Géométrie : 28 h, Pierre CARLIER
Connaissances et compétences préalables
UE Mathématiques générales
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant aura appris à utiliser les notions du calcul différentiel et intégral à une ou plusieurs variables au travers des applications classiques de la physique, de la chimie, de l’électricité et de la mécanique et à développer son esprit d’analyse et de synthèse par la mise en équations de problèmes. De plus, l’étudiant aura acquis les bases mathématiques nécessaires à la poursuite d’études d’ingénieur industriel, à savoir en géométrie : faire parler les équations, représenter en équations des propriétés géométriques du plan et de l’espace
Contenu des AA
Analyse appliquée 1
Calcul différentiel à une variable : étude de fonctions, problèmes d’optimisation, règle de l’Hospital, accroissements et différentielles, polynômes de Taylor et Mac-Laurin,…
Calcul intégral à une variable : surfaces, volumes, longueurs d’arcs, pressions, équations différentielles du premier ordre à variables séparables, intégrales impropres,...
Fonctions de plusieurs variables : limites, continuité, dérivées partielles, extrema et problèmes d’optimisation, …
Géométrie
Le cours de Géométrie contient plusieurs chapitres:
Géométrie dans le plan et dans l'espace (équations de droites et de plans)
Coniques
Quadriques
Répartition des heures
Analyse appliquée 1 : 16 h de théorie, 28 h d'exercices/Labos
Géométrie : 14 h de théorie, 14 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Analyse appliquée 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Géométrie : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Langues d'enseignement
Analyse appliquée 1 : français
Géométrie : français
Supports
Analyse appliquée 1 : copies de présentations, syllabus
Géométrie : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Analyse appliquée 1
B. Le Bailly, Notes de cours "Analyse appliquée", Cycle1, Bloc1 , Département des sciences et technologies, HEH
Analyse, concepts et contextes - volumes 1 et 2 – Stewart - DeBoeck Université
Exercices de Mathématiques - volume 1 et 2- Pascal Dupont - De Boeck Université
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Intégrer des visions de l’espace et de leurs représentations.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Exprimer et utiliser les principes de base de l'électricité générale
Adopter une démarche scientifique appliquée aux lois et techniques de l'électricité
Contenu des AA
Électrostatique et Électrocinétique
Théorie:
1. Electrostatique
- Champ électrique, force de Coulomb, théorème de Gauss, différence de potentiel, énergie électrostatique
- Conducteurs et isolants, condensateurs, diélectriques.
2. Electrocinétique
- Courant et densité de courant, résistance, loi de Pouillet;
- Puissance électrique;
- Lois d'associations de résistance; Lois de Kirchhoff, théorèmes de linéarité;
- Appareils de mesure: voltmètre, ampèremètre, ohmmètre.
Électricité 1 : laboratoires et exercices
Exercices
- Calculs de champs électriques , de fonctions potentiels , applications théorème de Gauss
- Schémas d'association de condensateurs et de résistances, résolution de circuits par les lois de Kirchhoff et autres théorèmes.
- Illustrations lois de Kirchhoff et des théorèmes de linéarité.
Répartition des heures
Électrostatique et Électrocinétique : 44 h de théorie
Électricité 1 : laboratoires et exercices : 20 h d'exercices/Labos, 7 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Électrostatique et Électrocinétique : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, étude de cas, utilisation de logiciels
Électricité 1 : laboratoires et exercices : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, étude de cas, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Électrostatique et Électrocinétique : français
Électricité 1 : laboratoires et exercices : français
Supports
Électrostatique et Électrocinétique : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, protocoles de laboratoires
Électricité 1 : laboratoires et exercices : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, protocoles de laboratoires
Ressources bibliographiques
Électrostatique et Électrocinétique
Syllabus: Electricité, Tome 1; Tome2, Tome3, Tome4 1ère BA1 en Sciences de l'ingénieur industriel - Richard Avaert, 2018-2019.
- Electricité et Magnétisme; Resnick et Halliday, Editions du renouveau pédagogique, 1990
- Physique 2: Electricité et Magnétisme; Harris et Benson; Editions De Boeck Université, juin 2009.
- Physique générale 2; Electricité et Magnétisme; Giancoli Editions De Boeck Université, juin 1993.
- Electricité et Magnétisme; Berkeley; Editions Armand Colin, septembre 1998.
Électricité 1 : laboratoires et exercices
Syllabus: Electricité,
Tome 1: Généralités
Tome 2: Electrostatique
Tome 3: Electrocinétique
Tome 4: Topologie des circuits
1ère BA1 en Sciences de l'ingénieur industriel - Richard Avaert, 2018-2019.
- Electricité et Magnétisme; Resnick et Halliday, Editions du renouveau pédagogique, 1990
- Physique 2: Electricité et Magnétisme; Harris et Benson; Editions De Boeck Université, juin 2009.
- Physique générale 2; Electricité et Magnétisme; Giancoli Editions De Boeck Université, juin 1993.
- Electricité et Magnétisme; Berkeley; Editions Armand Colin, septembre 1998.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
- exercices personnalisés : applications de l'électrostatique et de l'électrocinétique
- rapports d'activités de laboratoire
- épreuves écrites QCM : aspects théoriques de l'électrostatique et l'électrocinétique
- épreuves écrites : applications d' l'électrostatique et de l'électrocinétique
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Électrostatique et Électrocinétique : oui
Électricité 1 : laboratoires et exercices : non
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1399 intitulée :
Résistance des matériaux 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Bernard QUITTELIER
Bloc : BAC1 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 26 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Introduction à l'analyse des structures : 26 h, Bernard QUITTELIER
Connaissances et compétences préalables
Mécanique rationnelle 1 et 2
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de réaliser le schéma statique d'une structure
Contenu de l'AA
Principe de la coupe de Ritter
Eléments de réduction : diagrammes MNV de poutres et portiques isostatiques
Systèmes triangulés (poutres en treillis)
Propriétés des sections droites
Répartition des heures
26 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, notes de cours
Ressources bibliographiques
Notes de cours
François Frey : Analyse des structures et milieux continus :statique appliquée. Traité de génie civil de l'école polytechnique de Lausanne Tome 1
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit (exercices).
2025-2026
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2433 intitulée :
Communication et langues 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Laurence REMACLE
Bloc : BAC1 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 24 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Communication et langues : Anglais 1 : 24 h, Laurence REMACLE
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Acquis d'apprentissage spécifiques
L’étudiant devra être capable de comprendre et utiliser le vocabulaire étudié pendant le cours en appliquant les règles grammaticales et syntaxiques étudiées pendant le cours
Contenu de l'AA
L'activité d'apprentissage "Communication et langue: Anglais 1" se base sur des exercices de révision grammaticale et syntaxique, ainsi que des exercices de compréhension (lecture de textes et compréhensions à l'audition).
Les étudiants devront assimiler les structures de base de la langue cible et acquérir le vocabulaire technique de base afin de communiquer en langue cible en utilisant la grammaire et le vocabulaire adéquats.
Répartition des heures
5 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos, 4 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive
Langues d'enseignement
Anglais
Supports
Syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Liste non exhaustive :
- Technical English, Oxford
- English Grammar in Use, Murphy
- English Vocabulary in Use, Mc Carthy, M. & O'Dell
- Divers sites internet (OneStopEnglish, BBC News, CNN Student News, etc)
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : anglais
Modalités d'évaluation :
Evaluation continue (non remédiable en 2e session) = travaux (exercices sur Moodle)/présentations à réaliser 40%