2025-2026

Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #353 intitulée :

Travail de fin d'études

Bachelier en Biotechnique / Bloc 3

Informations

Responsable d'UE : David COORNAERT

Bloc : BIO3

Période : 1^er et 2^e quadrimestres

Durée : 105 h

Crédits : 18 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises :

Activité d'apprentissage (AA)

TFE : 105 h, David COORNAERT, Vincent BRANDERS, FANCHON Cyril, Sylviane DELANNAY, Raphaël HACQUIN, Aline LEONET

Connaissances et compétences préalables

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 14 : Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable

14.a Approfondir les connaissances scientifiques, renforcer les capacités de recherche et transférer les techniques marines, conformément aux Critères et principes directeurs de la Commission océanographique intergouvernementale concernant le transfert de techniques marines, l’objectif étant d’améliorer la santé des océans et de renforcer la contribution de la biodiversité marine au développement des pays en développement, en particulier des petits États insulaires en développement et des pays les moins avancés.

Objectif 15 : Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradation des sols et mettre fin à l’appauvrissement de la biodiversité

15.3 D’ici à 2030, lutter contre la désertification, restaurer les terres et sols dégradés, notamment les terres touchées par la désertification, la sécheresse et les inondations, et s’efforcer de parvenir à un monde sans dégradation des sols.
15.6 Favoriser le partage juste et équitable des bénéfices découlant de l’utilisation des ressources génétiques et promouvoir un accès approprié à celles-ci, ainsi que cela a été décidé à l’échelle internationale.

Objectif 17 : Renforcer les moyens de mettre en oeuvre le Partenariat mondial pour le développement durable et le revitaliser

17.6 Renforcer l’accès à la science, à la technologie et à l’innovation et la coopération Nord-Sud et Sud-Sud et la coopération triangulaire régionale et internationale dans ces domaines et améliorer le partage des savoirs selon des modalités arrêtées d’un commun accord, notamment en coordonnant mieux les mécanismes existants, en particulier au niveau de l’Organisation des Nations Unies, et dans le cadre d’un mécanisme mondial de facilitation des technologies.
17.7 Promouvoir la mise au point, le transfert et la diffusion de technologies respectueuses de l’environnement en faveur des pays en développement, à des conditions favorables, y compris privilégiées et préférentielles, arrêtées d’un commun accord.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Communiquer et informer
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
- Utiliser le vocabulaire adéquat
- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
- Utiliser une langue étrangère
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
- Elaborer une méthodologie de travail
- Planifier des activités
- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
- Développer une pensée critique
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
- Respecter le code du bien-être au travail
- Participer à la démarche qualité
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
- Intégrer les différents aspects du développement durable
Apporter les solutions techniques en réponse aux questionnements spécifiques dans le domaine biologique
- Exploiter les connaissances de base des sciences du vivant.
- Analyser les besoins matériels et les mettre en oeuvre.
- Assurer la planification, la confidentialité et la maintenance de l’ensemble des solutions biotechniques.
- Préparer l’analyse et l’exploitation des résultats des dispositifs de collecte de données
Assurer la fonctionnalité des appareillages
- Maintenir et exploiter un réseau informatique
- Choisir les moyens ou méthodes d’acquisition et de transmission de données adéquates
- Administrer les serveurs web et de bases de données

Acquis d'apprentissage spécifiques

* Développer des stratégies de recherche et d’exploitation documentaires en langue française et anglaise
* Mener une étude réflexive personnelle sur une thématique donnée et participer activement à l’élaboration du cahier des charges de son TFE
* Faire preuve d’adaptabilité et flexibilité en fonction des résultats obtenus de manière à réorienter sa stratégie de recherche de solution(s)

pour l’option bioélectronique & instrumentation :
* dimensionner les éléments nécessaires au projet en tenant compte des contraintes techniques, économiques et humaines et en valider le bon fonctionnement ( réaliser des campagnes de mesures et en assurer l’exploitation).

pour l’option Bioinformatique :

* Utiliser et adapter les concepts bio-informatiques et leurs outils ;
* Approfondir les thématiques spécifiques nécessaires au projet, en autonomie , afin de dégager une solution innovante et créative ;
* Discuter de manière critique les résultats fournis par la solution apportée.

Contenu de l'AA

Variable suivant le sujet choisi et traité

Répartition des heures

105 h d'AIP

Méthodes d'enseignement

Approche par projets, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Français

Supports

Guide du TFE 2024-2025 : des guides TFE spécifiques aux options seront présentés aux étudiants ayant le TFE dans le PAE par les responsables d'options ( D Coornaert ( partie Bioinformatique) et C Fanchon ( partie Bioélectronique &Instrumentation)

Ressources bibliographiques

Documents ; sites web proposés par le promoteur et documents issus de la recherche documentaire effectuée par l'étudiant

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

TFE : français, anglais

Pondération par AA :

TFE : 100 %

Modalités d'évaluation :

TFE :

Évaluation par le promoteur 30%
Comité de lecture (pour le rapport écrit ):10%
Evaluation de l'écrit par le promoteur ou l'enseignant responsable : 10%
Présentation et prédéfense interne 10% (et autorisation de présenter) :

OBLIGATION pour tous les étudiants de participer à la prédéfense interne

( que le travail soit finalisé ou non en première comme en seconde session)

Présentation et défense devant jury externe 40%