Education et médiation artistiques (Partie I)

Arts plastiques et médiation - Partie 1

• Découvertes d'artistes divers ;  
• Découverte de techniques plastiques diverses ;  
• Création d'outils pédagogiques et artistiques en 2 D et 3 D adaptés à la pratique du métier ;  
• Projets incluant des matériaux de récupération 
• Découverte des notions liées aux arts plastques, visuelles et de l'espace 
• Explorer les expressions en lien avec le respect et la connaissance de soi-même (estime de soi) ;  
• Être capable de mener des recherches de documentation de manière à se constituer une base de données utilisable sur le terrain ; 
• Création d’un portfolio/carnet individuel et personnel ; 

Techniques et médiation musicales - Partie 1

Education rythmique : pratique d’exercices rythmiques et lecture de rythmes écrits élémentaire

Pratique instrumentale : initiation au djembé

Didactique : description et analyse (méthodes, objectifs) des démarches pédagogiques pratiquées

au cours; adaptation à la pratique métier

Théorie musicale : connaissance de notions élémentaires

Créativité : création de climats sonores improvisés ou composés

Arts plastiques et médiation - Partie 1

Selon les techniques et projets.

Techniques et médiation musicales - Partie 1

V. Van Sull, « Osez la musique » Coll. Ecole 2000, éd. Labor, 1992, isbn : 2-8040-0772-3

G. Storms, " 100 jeux musicaux ", éd. Van de Velde, 1984, isbn : 978-2-85868-116-7 

A. CARRE, « Musique et handicap », éd. Fuzeau, Courlay, 2006, isbn : 2-84-169-158-6

J. BURROWS, « La musique classique »,Gründ, 2006.

J. SPIERKEL, A. ZEGELS, « L’art de la récup » Région wallone, 2003.

F.DELALANDE, « La musique est un jeu d’enfant », coll. Bibliothèque de recherche musicale, éd.

Buchet/Chastel, Paris, 2003, isbn :2-283-01974-5