Gestion de projet

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

• Communiquer et informer
  • Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
  • Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
  • Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
  • Utiliser le vocabulaire adéquat
• Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
  • Elaborer une méthodologie de travail
  • Planifier des activités
  • Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
  • Rechercher et utiliser les ressources adéquates
  • Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
• S’engager dans une démarche de développement professionnel
  • Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
  • Développer une pensée critique
  • Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
• S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
  • Respecter le code du bien-être au travail
  • Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
  • Intégrer les différents aspects du développement durable
• Développer sa créativité
  • Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs
  • Se différencier
  • Identifier et s’adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes
• Maîtriser les outils informatiques
  • Utiliser efficacement les environnements et systèmes d’exploitations informatiques spécifiques à l’infographie
  • Produire et traiter des images
• Concevoir et réaliser une communication interactive
  • Structurer et analyser la communication
  • Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de celle-ci
  • Prendre en compte les contraintes liées à l’utilisation d’un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible, …)