2025-2026
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2619 intitulée :
ECA aux degrés P1 et P2 de l'enseignement
Bachelier en enseignement section 1 - BA 3
Informations
Responsable d'UE : Tiphène RIVIERE
Bloc : ME S1 BAC3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 36 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 18 h, Alexandre LECLERCQ
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 18 h, Tiphène RIVIERE
Connaissances et compétences préalables
Curiosité.
Souhait de vouloir améliorer ses compétences artistiques.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- les compétences du praticien réflexif
- Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle
- Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en oeuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité
- Construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio
Acquis d'apprentissage spécifiques
- concevoir et mener des activités musicales ciblées par la formulation d'objectifs;
- faire de la culture artistique une priorité en fonction des programmes de l'enseignement préscolaire;
- compléter et préciser ses connaissances et savoir-faire;
- développer un savoir d'expériences en lien avec la théorie et créer des outils appropriés et renouvelés;
- analyser ses pratiques en établissant des liens pertinents entre la théorie et la pratique en adéquation aux besoins des enfants et avec les programmes d'enseignement préparation à la réalisation d'un spectacle pour enfants de 4 à 8 ans;
Contenu des AA
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement
- Répertoire chanté adapté aux maternelles et maîtrise du chant (mélodie et rythme).
- Conception de jeux de voix, de rôle, jeux de mots et de sons.
- Travail du corps et du geste (jeux de doigts, mouvements et déplacements, jeux dansés etc.).
- Improvisation vocale et instrumentale.
- Créations sonores (support, interprétation et bruitages)
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement
- Expérimenter, reconnaître, mettre en relation des couleurs, des rythmes formels et des matières pour créer des composition individuelle.
- Illustrer et utiliser des formes géométriques et organiques régulières ou non en se renseignant sur un artiste.
- Partager une réalisation individuel grâce à la mise en valeur d'une production.
- Expérimentation des possibilités de différents matériaux, techniques, formats et supports.
- Techniques de représentation du corps humain (anatomie) et d'objet (volume).
Répartition des heures
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 3 h de théorie, 12 h d'exercices/Labos, 3 h de travaux
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 3 h de théorie, 6 h d'exercices/Labos, 9 h de travaux
Méthodes d'enseignement
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : cours magistral, approche par projets, approche avec TIC, Pratique de techniques plastiques
Langues d'enseignement
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : français
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : français
Supports
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : notes de cours
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : notes de cours, Documents et fichiers sur l'équipe TEAMS
Ressources bibliographiques
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement
Boulestreau, G. (2001). Les instruments de musique. France : Les Editions Buissonnières.
Brisson, E. & Thiébaux, J. (2020). Histoire de la musique occidentale.Paris : Ellipses.
Hourst, B. (2015). Au bon plaisir d’apprendre. France : Editions du mieux apprendre.
Lamorthe, I. (2007). Enseigner la musique à l’école. Paris : Hachette Education.
Martens, E. & Van Sull, V. (2010). Osez la musique. Belgique : Erasme.
Martens, E. & Van Sull, V. (2010). Alain Strument. Belgique : Erasme.
Matthys, A. (2009). L’éducation musicale à l’école élémentaire. Paris : Retz.
Schneider, L & Chevaudier, R. (2019). Vers la musique. Acces Editions.
DVD musicaux (karaoké, extraits commentés d'œuvres classiques, spectacles pour enfants,...)
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement
Reyt C. (2000), Les arts plastiques à l'école, Paris, Bordas- Coll. R. Tavernier
Daniel Lagoutte (1994), Enseigner les arts plastiques, Paris
Magazines: Peindre & dessiner, Société des périodiques LAROUSSE/BORDAS.
Peter Gray. (2008) , Apprendre à dessiner , EVERGREEN
Corfee, S. (2016). Labo peinture pour les enfants. Ed: Eyrolles
Schwake, S. (2015). Labo créatif pour les enfants. Ed: Eyrolles
Sonheim, C. (2015). Labo dessin et techniques mixtes. Ed: Eyrolles
Paolorsi, S. Saey, A. (2007). Activités d'arts visuels à l'école Tome1 et 2. Ed: RETZ
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : français
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : français
Pondération par AA :
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 50 %
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement : 50 %
Modalités d'évaluation :
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement :
Les 50% de cette AA sont constitués par :
Travaux et préparation spectacle 100%
L'évaluation des compétences artistiques et pédagogiques de l'étudiant.e s'évalue sur une présence assidue aux cours. La présence participative de l'étudiant.e est donc nécessaire et les absences devront être justifiées.
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés P1 et P2 de l'enseignement :
Les 50% de cette AA sont constitués par :
Travaux et évaluation continue 100%
L'évaluation des compétences artistiques et pédagogiques de l'étudiant.e s'évalue sur une présence assidue aux cours. La présence participative de l'étudiant.e est donc nécessaire et les absences devront être justifiées.