2025-2026
Rue du Chambge 23
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1873 intitulée :
Communication en langue française I
Informations
Responsable d'UE : Camille DESAUVAGE
Bloc : BD1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 4 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
- Langue française I : 25 h, Julie POPULAIRE
- Techniques de communication I : 25 h, Camille DESAUVAGE
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
- Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
- Développer la polyvalence et proposer des solutions innovantes pour ses projets
- Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe
- Présenter des solutions argumentées les mieux appropriées en droit et/ou en gestion.
- Assurer l’interface entre les différents interlocuteurs
- Pratiquer avec diplomatie l’observation, l’empathie et l’écoute active
- Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en droit
- Rédiger, et contrôler tout document ou courrier relatif aux opérations journalières de l’entreprise
- Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
- Développer un esprit de synthèse
- Actualiser l’information, en vérifier la pertinence dans un contexte donné
- S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches liées à sa mission.
- Organiser son travail afin de respecter les délais
Acquis d'apprentissage spécifiques
Au terme de cette activité, l’étudiant aura acquis la capacité de :
- S'exprimer correctement par écrit (argumentations, correspondance, écrits propres au milieu professionnel e.a.) ;
- Faire preuve d'esprit de synthèse ;
- Comprendre les textes qui lui sont soumis et émettre un avis pertinent ;
- Recourir constamment à l'esprit critique ;
- Mettre en oeuvre la méthode de travail la plus adéquate.
- maîtriser les principes de base de la communication.
- pouvoir s’exprimer oralement de manière fluide, dans un langage correct et adéquat (structure de phrases et vocabulaire).
- faire usage de l'orthographe et de la grammaire française.
- la capacité de structurer son discours.
- une plus grande assurance lors de présentation de projet et/ou de représentation de lui-même face à un public.
- des réflexes professionnels dans la communication orale : savoir poser sa voix, articuler, regarder son public, etc.
- une plus grande confiance en ses capacités d’improvisation (capacité de rebondir, d’argumenter, de mettre en place rapidement une stratégie de défense et argumentation).
- une meilleure gestion de son stress.
Contenu des AA
Langue française I
Ce cours a pour but de renforcer les compétences des étudiants en maîtrise de la langue française, tant à l’écrit qu’à la compréhension des textes.
Il vise à :
- Améliorer l’orthographe et la grammaire en identifiant et corrigeant les erreurs fréquentes (accords, homophones, conjugaisons, pléonasmes, etc.).
- Développer le vocabulaire et la capacité à enrichir les textes grâce à des synonymes, antonymes et familles de mots.
- Analyser et comprendre des textes littéraires (Victor Hugo, Chateaubriand, Maupassant, Stendhal…) afin de saisir le style, les temps verbaux et les effets de narration.
- Renforcer les compétences rédactionnelles par des exercices d’écriture, de réécriture et de description (ex : décrire un personnage ou réécrire un texte au passé simple ou au pluriel).
- Favoriser l’autocorrection et l’apprentissage autonome, grâce à des dictées diagnostiques, des exercices de correction collective et des fiches de révision.
Techniques de communication I
- Introduction à la communication.
- Des exercices de théâtre, de voix, de diction, de rythme, de posture et de mémoire (ex. : restituer un contenu dans une situation de stress).
- Pratique avec diplomatie de l’observation, l’empathie et l’écoute active.
- Des jeux de rôles, exercices d’improvisation et exercices oraux d’argumentation sur divers sujets.
- Des mises en situation (développement de réflexes appropriés) et le développement d’argumentations (prendre position et argumenter).
Répartition des heures
Langue française I : 15 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Techniques de communication I : 10 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Langue française I : cours magistral, travaux de groupes, approche par situation problème
Techniques de communication I : cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Langue française I : français
Techniques de communication I : français
Supports
Langue française I : syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Techniques de communication I : notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Ressources bibliographiques
Langue française I
- Chateaubriand, F.-R. de. (1802). René.
- Cordier, B. (2018). 500 exercices d’orthographe. Hatier.
- Dictionnaire Le Robert “1000 questions de français”, Paris, Le Fur, 2012
- Grevisse, M. & Goosse, A. (2016). Le Bon Usage. 16ᵉ éd. De Boeck Supérieur.
- Hugo, V. (1862). Les Misérables.
- Lebrun, 1000 mots pour réussir, Paris, Editions Belin, 2018
- Maupassant, G. de. (1885). Bel-Ami.
- Stendhal. (1830). Le Rouge et le Noir.
- (Éditions scolaires annotées recommandées : Folio Classique, GF-Flammarion, Le Livre de Poche Classique.)
Techniques de communication I
- BORIE Alexandre, DUGAY Nicolas et LEFEVRE Davy, Petit Cahier d’exercices pour convaincre facilement et dans toutes les situations, Saint-Julien-en Genevois, Editions Jouvence, Je développe mon potentiel, 2016.
- CARLIER Fabrice, Prendre la parole en public – Pour les Nuls Business, Paris, Editions First, 2015.
- MARTIN Jean-Claude, Le Guide de la communication. Convaincre, cela s’apprend, Paris, Hachette Livre, Poche Marabout, 1999.
- MENEGAUX Mathieu, Est-ce ainsi que les hommes jugent?, Editions Grasset, 2008.
- SMAL Geneviève, La parole en public pour les timides, les stressés et autres tétanisés, Liège, EdiPro, 2011.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Langue française I : français
- Techniques de communication I : français
Pondération par AA :
- Langue française I : 50 %
- Techniques de communication I : 50 %
Modalités d'évaluation :
Langue française I :
Décembre : Examen écrit
Juin : Examen écrit
Août : Examen écrit
Techniques de communication I :
Décembre :Examen oral
Juin : Examen oral
Août : Examen oral