2025-2026
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #955 intitulée :
Complément de formation en ce compris l'approche interculturelle et la valorisation de l'engagement étudiant
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Line MARTROYE
Bloc : ES Mons 2
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 24 h
Crédits : 1 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Complément de formation - Partie 2 : 24 h, Adèle ESPION, Line MARTROYE
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et compétences des personnes dans l’« ici et maintenant » afin d’ouvrir le champ des possibles
- Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité
- Comprendre « ici et maintenant » les éléments d’une relation ou d’une situation singulière, tant d’une personne que d’un collectif
- Identifier les fragilités, les ressources et les compétences des personnes et des situations
- Construire ses interventions en les inscrivant dans la durée et en tenant compte du travail d’équipe
- Laisser place aux personnes et à leur parole pour ouvrir avec elles le champ des possibles
- Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin
- Déployer son « savoir-y-faire » relationnel dans la rencontre avec la personne
- Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
- Privilégier une approche globale de la personne mobilisant tous les registres relationnels (corporel, verbal, …)
- Construire des relations singulières ajustées à l’autre ou aux autres et à leur contexte
- Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres
- Permettre à travers l’échange que le vécu des personnes prenne sens pour elles
- Utiliser les outils spécifiques à la relation psycho-socio-éducative inscrite dans la proximité et la durée
Acquis d'apprentissage spécifiques
Découvrir, expérimenter et appliquer différentes techniques, outils applicables dans l'éducation spécialisée.
Contenu de l'AA
Ateliers développant des techniques et des outils concernant les thèmes suivants:
- créativité artistique (éducation plastique, théâtrale, musicale, techniques de cirque...)
- techniques sportives (sports adaptés, yoga,...
- langue des signes
- Déficiences sensorielles
- découverte et nature
- Autres
Répartition des heures
24 h d'AIP
Méthodes d'enseignement
Approche interactive, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures
Langues d'enseignement
Français
Supports
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Ressources bibliographiques
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Complément de formation - Partie 2 : français
Pondération par AA :
- Complément de formation - Partie 2 : 100 %
Modalités d'évaluation :
Complément de formation - Partie 2 :
- Présence obligatoire (les 24 heures doivent être prestées même si vous avec un CM)
Toute(s) absence(s) justifiée(s) ou non de plus d'un jour à la semaine du complément de formation entraînera un absent (A) à toute l'activité d'apprentissage
Selon les articles 138 du décret du 17 novembre mais aussi 9.1 de notre réglement des études qui précise que: " par exception, les évaluations de certaines activités peuvent n'être organisées qu'une seule fois sur une période regroupant 3 quadrimestres successifs."
Une épreuve unique sera proposée durant l'année académique pas de possibilté de récupération en seconde session.
Le règlement précise, en outre, que l'étudiant doit prendre régulièrement connaissance des indications portées aux tableaux d'affichage, aux valves électroniques ainsi que sur leur adresse e-mail HEH (Article 6)