2025-2026

Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #391 intitulée :

Recherche créative 2

Bachelier en Techniques Graphiques orientation Techniques infographiques - Bloc 2

Informations

Responsable d'UE : Emilie DERVILLE

Bloc : IFG2

Période : 2^e quadrimestre

Durée : 30 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises :

Recherche créative 1

Activité d'apprentissage (AA)

Prépresse et industrie graphique 2 : 30 h, Emilie DERVILLE

Connaissances et compétences préalables

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.

Objectif 9 : Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l’innovation

9.c Accroître nettement l’accès aux technologies de l’information et de la communication et faire en sorte que tous les habitants des pays les moins avancés aient accès à Internet à un coût abordable d’ici à 2020.

Objectif 13 : Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions

13.3 Améliorer l’éducation, la sensibilisation et les capacités individuelles et institutionnelles en ce qui concerne l’adaptation aux changements climatiques, l’atténuation de leurs effets et la réduction de leur impact et les systèmes d’alerte rapide.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Communiquer et informer
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Utiliser le vocabulaire adéquat
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
- Elaborer une méthodologie de travail
- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
- Développer une pensée critique
S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
Développer sa créativité
- Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs
- Observer et Analyser des « oeuvres » graphiques existantes
- Se différencier
- Identifier et s’adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes
Maîtriser les outils informatiques
- Utiliser efficacement les environnements et systèmes d’exploitations informatiques spécifiques à l’infographie
- Produire et traiter des images

Acquis d'apprentissage spécifiques

Connaître les règles de mises en page d'un dépliant
Percevoir et analyser les nouvelles tendances en terme de graphisme prépresse
Créer et concevoir un dépliant répondant aux règles de mise en page
Résoudre des problèmes en groupes en mobilisant les compétences et connaissances requises de chacun
Communiquer au sein d'un groupe de travail

Contenu de l'AA

Théorie

Théorie de mise en page d'une dépliant
Etudes de cas

Laboratoires

Création graphique d'un dépliant

Projet de fin d'année en groupes d'étudiants

Création d'une agence créative composée de 2 à 3 étudiants
Développement d'une identité graphique complète reprenant les notions abordées pendant l'année (Logo, charte graphique, affiche, dépliant, brochure, site web)

Répartition des heures

10 h de théorie, 20 h de travaux

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, étude de cas, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Français, anglais

Supports

Notes de cours, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Notes de cours en ligne

Magazines « Etapes Graphiques », Pyramid
Magazines « Idn », Idn Magazine
« Letterheads and logo design 9 », Christophr Simmons, Rockport, 2005
« logolounge 1 et 2 », Catharine Fischel & Bill Gardner, Rockport, 2005
« Tres logos », Robert Klanten, Nicolas Bourquin, Thorsten Geier, Die Gestalten Verlag, 2007
« Manuel de design graphique », Timothy Samara, Dunod, 2014
« Communication par l'objet en 100 maquettes à plier - volume 2 », Luke Herriott, Dunod, 2012
« 100 principes fondamentaux de l'identité visuelle des marques », Kevin Budelmann, Yang Kim, Curt Wozniak, Dunod, 2013
« 1000 Restaurant bar & café graphics », Luke Herriott, Rockport, 2007
« 1000 Bags, tags & labels », Kiki Eldridge, Rockport, 2006

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

examen hors session (remise d'un projet) : 100%
- En cas d'échec, l'étudiant a la possibilité de représenter son projet corrigé durant la seconde session

Si vous souhaitez signer votre examen pour obtenir une cote de présence et non un absence, prévenez moi par mail, au plus tard la veille de l'examen en précisant quel(s) examens vous souhaitez signer