2025-2026

Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #1627 intitulée :

Photogrammétrie et bathymétrie

Master en Sciences de l'Ingénieur industriel / orientation Géomètre / Cycle 2 Bloc 2

Informations

Responsable d'UE : Daniel RIDELAIRE

Bloc : MA2 Geo

Période : 1^er quadrimestre

Durée : 30 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises :

Topométrie avancée 1
Topométrie avancée 2

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Photogrammétrie : 15 h, Daniel RIDELAIRE
Bathymétrie : 15 h, Daniel RIDELAIRE

Connaissances et compétences préalables

Cours de physique générale
Cours de Topographie et Topométrie

Contribution aux objectifs de développement durable

	Objectif 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie 4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.
	Objectif 6 : Garantir l’accès de tous à l’eau et à l’assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau 6.2 D’ici à 2030, assurer l’accès de tous, dans des conditions équitables, à des services d’assainissement et d’hygiène adéquats et mettre fin à la défécation en plein air, en accordant une attention particulière aux besoins des femmes et des filles et des personnes en situation vulnérable. 6.3 D’ici à 2030, améliorer la qualité de l’eau en réduisant la pollution, en éliminant l’immersion de déchets et en réduisant au minimum les émissions de produits chimiques et de matières dangereuses, en diminuant de moitié la proportion d’eaux usées non traitées et en augmentant considérablement à l’échelle mondiale le recyclage et la réutilisation sans danger de l’eau.
	Objectif 9 : Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l’innovation 9.1 Mettre en place une infrastructure de qualité, fiable, durable et résiliente, y compris une infrastructure régionale et transfrontière, pour favoriser le développement économique et le bien-être de l’être humain, en mettant l’accent sur un accès universel, à un coût abordable et dans des conditions d’équité. 9.5 Renforcer la recherche scientifique, perfectionner les capacités technologiques des secteurs industriels de tous les pays, en particulier des pays en développement, notamment en encourageant l’innovation et en augmentant considérablement le nombre de personnes travaillant dans le secteur de la recherche et du développement pour 1 million d’habitants et en accroissant les dépenses publiques et privées consacrées à la recherche et au développement d’ici à 2030.
	Objectif 11 : Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables 11.1 D’ici à 2030, assurer l’accès de tous à un logement et des services de base adéquats et sûrs, à un coût abordable, et assainir les quartiers de taudis. 11.2 D’ici à 2030, assurer l’accès de tous à des systèmes de transport sûrs, accessibles et viables, à un coût abordable, en améliorant la sécurité routière, notamment en développant les transports publics, une attention particulière devant être accordée aux besoins des personnes en situation vulnérable, des femmes, des enfants, des personnes handicapées et des personnes âgées. 11.6 D’ici à 2030, réduire l’impact environnemental négatif des villes par habitant, y compris en accordant une attention particulière à la qualité de l’air et à la gestion, notamment municipale, des déchets.
	Objectif 14 : Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable 14.1 D’ici à 2025, prévenir et réduire nettement la pollution marine de tous types, en particulier celle résultant des activités terrestres, y compris les déchets en mer et la pollution par les nutriments.
	Objectif 17 : Renforcer les moyens de mettre en oeuvre le Partenariat mondial pour le développement durable et le revitaliser 17.6 Renforcer l’accès à la science, à la technologie et à l’innovation et la coopération Nord-Sud et Sud-Sud et la coopération triangulaire régionale et internationale dans ces domaines et améliorer le partage des savoirs selon des modalités arrêtées d’un commun accord, notamment en coordonnant mieux les mécanismes existants, en particulier au niveau de l’Organisation des Nations Unies, et dans le cadre d’un mécanisme mondial de facilitation des technologies.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
- Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
- Sélectionner et exploiter les logiciels et outils conceptuels les plus appropriés pour résoudre une tâche spécifique
S’intégrer et contribuer au développement de son milieu professionnel
- Travailler en autonomie et en équipe dans le respect de la culture d’entreprise
Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise
- Prendre en compte les missions, visions stratégiques et enjeux de son cadre professionnel
Communiquer face à un public de spécialistes ou de non-spécialistes, dans des contextes nationaux et internationaux
- Communiquer dans une ou plusieurs langues étrangères
S’engager dans une démarche de développement professionnel
- Assumer la responsabilité de ses décisions et de ses choix

Acquis d'apprentissage spécifiques

Acquérir une connaissance basique des techniques de bathymétrie et des notions physiques liées à la discipline.
Acquérir les bases théoriques et pratiques de la photogrammétrie, de la lasergrammétrie

Contenu des AA

Photogrammétrie

Code de mesurage des surfaces - Calcul de quotités
La photogrammétrie : principes de base, photogrammétrie analogique - photogrammétrie terrestre - photogrammétrie par drône - Prise en main d'un logiciel de traitement (Reality Scan)
La lasergrammétrie

Bathymétrie

Hydrographie - Bathymétrie : notions de base

Répartition des heures

Photogrammétrie : 15 h de théorie

Bathymétrie : 15 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Photogrammétrie : cours magistral, activités pédagogiques extérieures, utilisation de logiciels

Bathymétrie : cours magistral

Langues d'enseignement

Photogrammétrie : français, anglais

Bathymétrie : français, anglais

Supports

Photogrammétrie : copies de présentations, syllabus, notes de cours

Bathymétrie : copies de présentations, syllabus

Ressources bibliographiques

Photogrammétrie

"Manuel de photogrammétrie", Kraus K., Waldhäusl P., Editions Hermès, Paris, 1998

Bathymétrie

"Introduction to Hydrographic surveying" - Hubert-Jan Lekkerkerk, Robert van der Velden, Rein de Vries, Paul van Waalwijk - Skilltrade BV - 2007

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Evaluation orale : 70%
Rapport du calcul de quotité : 30 %

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

Photogrammétrie : oui
Bathymétrie : oui

Photogrammétrie et bathymétrie

Informations

UE Prérequises :

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Photogrammétrie

Bathymétrie

Répartition des heures

Méthodes d'enseignement

Langues d'enseignement

Supports

Ressources bibliographiques

Photogrammétrie

Bathymétrie

Évaluation et pondération

Modalités d'évaluation :

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

UE Prérequises :

UE Corequises : aucune

Modalités d'évaluation :

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :