2025-2026

Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #1979 intitulée :

Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle (Partie II)

Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 2

Informations

Responsable d'UE : Elise FRANCOIS

Bloc : ES Mons 2

Période : 1^er et 2^e quadrimestres

Durée : 44 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle : 44 h, Sandrine DELILLE, Elise FRANCOIS, Barbara SCLAVON, Bénédicte WANTIER

Connaissances et compétences préalables

Le cours nécessite un réinvestissement des contenus de MLE/EDP.

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.1 D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile.
4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.
4.5 D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle.
4.6 D’ici à 2030, veiller à ce que tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Communiquer = Traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique
- Mettre des mots utiles et éclairants sur son expérience professionnelle pour l’analyser, la synthétiser et la partager avec d’autres
- Assumer une fonction d’interface entre les bénéficiaires, les autres professionnels et la société
- Faire preuve d’esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d’équipe
- Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d’affiner son approche
- Faire valoir publiquement le métier ainsi que ses choix et démarches professionnels
- Utiliser les différents registres d’écrits et de communications professionnels

Acquis d'apprentissage spécifiques

Entrainement aux écrits professionnels :

Technique de contraction / reformulation / argumentation au départ de plusieurs documents : la synthèse
Lecture, analyse et production de discours oraux ou écrits en relation avec des thématiques professionnelles
Approfondissement et/ou élargissement de l’apprentissage de tâches d’écriture relatives au secteur professionnel (et/ou stage)

Contenu de l'AA

Lecture, analyse et production de discours écrits en lien avec des thématiques professionnelles

Révisions orthographiques et grammaticales

Développement du vocabulaire professionnel

Approfondissement de tâches d'écriture relatives au secteur professionnel

Répartition des heures

20 h de théorie, 24 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Français

Supports

Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Voir références communiquées par l'enseignante

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle : français

Pondération par AA :

Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle : 100 %

Modalités d'évaluation :

Maitrise de la langue écrite et écriture professionnelle :

Lors de la première session, l'évaluation continue comptera pour 20% et l'examen écrit, pour 80%.

Lors de la session de rattrapage, l'examen écrit comptera pour 100% de la note finale.

L’étudiant, ayant ce cours à représenter, devra suivre les activités d’apprentissage résiduelles et en présenter les évaluations avec le titulaire attribué. Ce dernier est tenu de prendre un rendez-vous pédagogique avec cet enseignant au plus tard le 1 octobre de l'année académique afin de signaler son inscription à l’UE. L’évaluation portera sur le contenu de la matière de l’année académique en cours et se déroulera selon les modalités prévues dans cette fiche ECTS.