2025-2026
Rue du Chambge 23
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #569 intitulée :
Pratique et maîtrise de la langue espagnole II
Bachelier - Assistant de direction option Langues et Gestion - Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Pascale VANWYNSBERGHE
Bloc : AD1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 37,5 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Communication en langue espagnole II : 37,5 h, Marie-France FAUCONNIER, Pascale VANWYNSBERGHE
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
- Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
- Préparer et présenter oralement des exposés
- Synthétiser des documents et élaborer des dossiers
- Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au Bachelier-Assistant de direction
- Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit.
- Utiliser adéquatement les technologies de l’information et de la communication
- S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches liées à sa mission
- Gérer les priorités et son stress
Acquis d'apprentissage spécifiques
Au terme de cette activité, l'étudiant sera capable de s'exprimer et de réagir en espagnol, tant à l'écrit qu'oralement, dans des situations variées de la vie de tous les jours ainsi que comprendre des textes et des documents sonores sur des thèmes vus en classe.
Contenu de l'AA
1. Poursuite de l’apprentissage de la grammaire et des structures de base, et en particulier,
- l'emploi des tournures affectives (gustar, interesar,..)
- la conjugaison à l'impératif présent
- les comparatifs et superlatifs
- l'obligation personnelle et impersonnelle
- l'expression de la quantité
- les prépositions et (quelques) verbes prépositionnels
- l'expression de la fréquence (adverbes de fréquence et verbe 'soler')
2. Apprentissage du vocabulaire de la vie courante ( la famille, les professions et les études, les loisirs, l'aspect physique, les vêtements, les repas et les aliments,...)
Répartition des heures
10 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos, 7,5 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Français, espagnol
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, manuel, enregistrements audio, vidéos, sites web.
Ressources bibliographiques
- Nos vemos hoy-A1, libro del alumno y cuaderno de ejercicios, Difusión.
- COMO SUENA.
- Gramaclicando, ver-taal (sites web).
- Le mot pour dire, Bordas.
- L'espagnol de A à Z, Hatier.
- El español y yo, Ellipses
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : espagnol
Modalités d'évaluation :
- Session de juin
Evaluation continue écrite et orale 20% non remédiable, examen écrit 60%, examen oral 10% et compréhension à l’audition 10%, en ou hors session.
- Seconde session en août/septembre
Examen écrit 60%, compréhension à l’audition 20%, examen oral 20%.
- L’étudiant doit obligatoirement présenter toutes les activités ou sera considéré absent à l’examen.
- Tout étudiant absent à un test, une présentation ou une partie d’examen doit envoyer son certificat médical par mail à son professeur et à claire.nys@heh.be au plus tard le lendemain pour bénéficier d’une possibilité de repasser l’activité à une date ultérieure.