2025-2026
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2620 intitulée :
ECA aux degrés maternels de l'enseignement
Bachelier en enseignement section 1 - BA 3
Informations
Responsable d'UE : Tiphène RIVIERE
Bloc : ME S1 BAC3
Période : 2e quadrimestre
Durée : 36 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 18 h, Alexandre LECLERCQ
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 18 h, Tiphène RIVIERE
Connaissances et compétences préalables
Curiosité.
Souhait de développer ses connaissances artistiques.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- les compétences du praticien réflexif
- Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle
- Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en oeuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité
- Construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio
Acquis d'apprentissage spécifiques
- concevoir et mener des activités musicales ciblées par la formulation d'objectifs;
- faire de la culture artistique une priorité en fonction des programmes de l'enseignement préscolaire;
- compléter et préciser ses connaissances et savoir-faire;
- développer un savoir d'expériences en lien avec la théorie et créer des outils appropriés et renouvelés; analyser ses pratiques en établissant des liens pertinents entre la théorie et la pratique en adéquation aux besoins des enfants et avec les programmes d'enseignement préparation à la réalisation d'un spectacle pour enfants de 4 à 8 ans;
Contenu des AA
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement
- Réaliser un spectacle adapté aux élèves de maternelle
- Adapter un conte, une histoire et y associer des ambiances sonores
- Utiliser et détourner des OS
- Utiliser des chants et comptines apprises dans un but d'apprentissage
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement
- Réaliser des productions artistiques en utilisant: des outils, des couleurs, des matériaux et des gestes techniques adéquats;
- Exercer son imagination et sa créativité ;
- Réalisation d'outils didactiques
- Initiation à la présentation des travaux et à l'art de la mise en valeur.
- Réalisation d'un spectacle : S'engager dans une production artistique collective à utiliser sa voix, son corps et divers accessoires (accessoire de costume et objet important);
- S'entraîner à réaliser lors d'une production artistique à exécuter les actions corporelles et verbales nécessaires dans la production d'un spectacle;
Répartition des heures
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 3 h de théorie, 12 h d'exercices/Labos, 3 h de travaux
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 2 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 6 h de travaux
Méthodes d'enseignement
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets
Langues d'enseignement
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : français
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : français
Supports
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : copies de présentations, notes de cours
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : copies de présentations, Documents et fichiers dans l'équipe TEAMS
Ressources bibliographiques
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement
Boulestreau, G. (2001). Les instruments de musique. France : Les Editions Buissonnières.
Brisson, E. & Thiébaux, J. (2020). Histoire de la musique occidentale.Paris : Ellipses.
Hourst, B. (2015). Au bon plaisir d’apprendre. France : Editions du mieux apprendre.
Lamorthe, I. (2007). Enseigner la musique à l’école. Paris : Hachette Education.
Martens, E. & Van Sull, V. (2010). Osez la musique. Belgique : Erasme.
Martens, E. & Van Sull, V. (2010). Alain Strument. Belgique : Erasme.
Matthys, A. (2009). L’éducation musicale à l’école élémentaire. Paris : Retz.
Schneider, L & Chevaudier, R. (2019). Vers la musique. Acces Editions.
DVD musicaux (karaoké, extraits commentés d'œuvres classiques, spectacles pour enfants,...)
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement
C.Boncens,D.Cauquetoux et M. Jezewski, "Le manuel des maternelles", Editions Fleurus, 2009
Barbe-Gall, F. (2017). Comment parler d'Art avec les enfants. Ed: Le Deuxième Horizon
Barbe-Gall, F. (2015). Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants. Ed: le baron perché
Lagoutte, D. (2015). Pratiquer les arts visuels à l'école. Ed: hachette Education
Barff, U. (1994). Le grand livre des maternelles. Ed: Casterman
Dieter, R. (1992). L'Atelier des plus grands. Ed: Casterman
Corfee, S. (2016). Labo peinture pour les enfants. Ed: Eyrolles
Schwake, S. (2015). Labo créatif pour les enfants. Ed: Eyrolles
Sonheim, C. (2015). Labo dessin et techniques mixtes. Ed: Eyrolles
Paolorsi, S. Saey, A. (2007). Activités d'arts visuels à l'école Tome1 et 2. Ed: RETZ
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : français
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : français
Pondération par AA :
- L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 50 %
- L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement : 50 %
Modalités d'évaluation :
L'expression musicale, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement :
100% Travaux et épreuve commune
L'expression plastique, française et corporelle aux degrés maternels de l'enseignement :
100% Travaux et épreuve commune
En seconde session:
Tous les travaux non validés.