2025-2026

Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #3653 intitulée :

Compléments d'hydraulique urbaine

Master en Sciences de l'Ingénieur industriel / orientation Géomètre / Cycle 2 Bloc 1

Informations

Responsable d'UE : Mickaël MERCIER

Bloc : MA1 Geo

Période : 2^e quadrimestre

Durée : 28 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises :

Assainissement
Projet d'hydraulique urbaine

Activité d'apprentissage (AA)

Hydraulique urbaine: approche numérique : 28 h, Mickaël MERCIER, Andréa CLANTIN

Connaissances et compétences préalables

- Mécanique des fluides

- Assainissement,

- Hydraulique urbaine : approche rationnelle

Contribution aux objectifs de développement durable

Objectif 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.

Objectif 6 : Garantir l’accès de tous à l’eau et à l’assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau

6.2 D’ici à 2030, assurer l’accès de tous, dans des conditions équitables, à des services d’assainissement et d’hygiène adéquats et mettre fin à la défécation en plein air, en accordant une attention particulière aux besoins des femmes et des filles et des personnes en situation vulnérable.
6.3 D’ici à 2030, améliorer la qualité de l’eau en réduisant la pollution, en éliminant l’immersion de déchets et en réduisant au minimum les émissions de produits chimiques et de matières dangereuses, en diminuant de moitié la proportion d’eaux usées non traitées et en augmentant considérablement à l’échelle mondiale le recyclage et la réutilisation sans danger de l’eau.
6.5 D’ici à 2030, mettre en oeuvre une gestion intégrée des ressources en eau à tous les niveaux, y compris au moyen de la coopération transfrontière selon qu’il convient.
6.6 D’ici à 2020, protéger et restaurer les écosystèmes liés à l’eau, notamment les montagnes, les forêts, les zones humides, les rivières, les aquifères et les lacs.

Objectif 13 : Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions

13.1 Renforcer, dans tous les pays, la résilience et les capacités d’adaptation face aux aléas climatiques et aux catastrophes naturelles liées au climat.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
- Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
- Modéliser, calculer et dimensionner des systèmes
- Sélectionner et exploiter les logiciels et outils conceptuels les plus appropriés pour résoudre une tâche spécifique
S’intégrer et contribuer au développement de son milieu professionnel
- Planifier le travail en respectant les délais et contraintes du secteur professionnel (sécurité …)
- Évaluer les coûts et la rentabilité de son projet
Communiquer face à un public de spécialistes ou de non-spécialistes, dans des contextes nationaux et internationaux
- Maitriser les méthodes et les moyens de communication en les adaptant aux contextes et aux publics
- Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques des secteurs professionnels
S’engager dans une démarche de développement professionnel
- Assumer la responsabilité de ses décisions et de ses choix

Acquis d'apprentissage spécifiques

Comprendre la problématique de l'assainissement et des inondations
Etudier la problématique d'évacuation des eaux usées et pluviales
Calculer et concevoir un réseau d'égouttage
Argumenter et justifier ses choix techniques
Juger et critiquer un système d'égouttage existant et proposer des améliorations
Dimensionner un réseau d'égouttage

Contenu de l'AA

1. Introduction et rappels théoriques

2. Prise en main d'Infoworks ICM : construction des profils de pluies, d'eaux usées, dessin des bassins versants, captures des surfaces par bassin, comptage de population,…

3. Modélisation en milieu urbain + critique des résultats

4. Modélisation en milieu rural + critique des résultats

5. Initiation au génie rural : calcul et conception de fossés paraboliques, fossés à redents, fascines,...

Répartition des heures

8 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Approche par projets, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Français

Supports

Copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

- Hydraulique urbaine appliquée : Ir P. Nonclercq

- Guide technique de l'assainissement : Marc Satin et Béchir Selmi

- Urban Hydrology for Small Watersheds : United States Department of Agriculture

- Procédures conceptuelles et méthodes de dimensionnement des réseaux et de leurs ouvrages associés - GEUTP "Conception des réseaux" (SPGE - version du 14/04/2016)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Différents rapports d'exercices à remettre au plus tard à la date indiquée dans les consignes.

Présentation orale d'un rapport.