Département des Sciences sociales

2026-2027

Bachelier: assistant social DC

UE Quad 1HeuresECTSÉval.
Droit 135 h3UE
Droit constitutionnel15 h
Fondement du droit10 h
Travaux pratiques en droit constitutionnel10 h
Droit 225 h2UE
Droit civil15 h
Travaux pratiques en droit civil10 h
Réalités économiques et sociales 160 h5AA
Histoire sociale et politique contemporaine25 h
Économie politique (mondialisation)35 h
Réalités psycho-médico-sociales 150 h3AA
Sciences médico-sociales 125 h
Introduction à la psychologie25 h
Méthodologie du service social 160 h6AA
Introduction au travail social25 h
Méthodologie fondamentale du service social 135 h
Sociologie25 h2UE
Sociologie générale25 h
UE Quad 1 et 2HeuresECTSÉval.
TIC40 h4UE
Traitement de texte15 h
Techniques de communication professionnelle écrite 125 h
Découvertes des réalités institutionnelles120 h10UE
Politiques d'aides sociales25 h
Découvertes des réalités institutionnelles (stage)80 h
Transitions sociales et environnementales15 h
Réalités philosophiques et sociales50 h4AA
Philosophie politique et sociale25 h
Traitement de l'actualité sociale25 h
Méthodologie de la recherche25 h2EI
Démarche de recherche12 h
Séminaire d'analyse des problèmes sociaux13 h
UE Quad 2HeuresECTSÉval.
Droit social 150 h4AA
Introduction au droit du travail25 h
Introduction au droit de la sécurité sociale25 h
Droit administratif50 h4AA
Droit des étrangers25 h
Droit des CPAS25 h
Réalités psycho-médico-sociales 225 h2UE
Sciences médico-sociales 225 h
Psychologie 160 h4AA
Psychologie génétique15 h
Psychologie sociale20 h
Psychologie de l'entretien25 h
Méthodologie du service social 245 h5AA
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 130 h
Techniques de communication professionnelle orale 115 h
Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2132 intitulée :

Droit 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Marie HESPEL

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 35 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Droit constitutionnel

Partie 1: La Belgique

Partie 2: Les droits de l'homme et les libertés fondamentales

Fondement du droit

Café pédagogique (4 séances)

La présence est obligatoire.

Travaux pratiques en droit constitutionnel

Activité pédagogique


La présence est obligatoire.

Répartition des heures

Droit constitutionnel : 15 h de théorie

Fondement du droit : 10 h d'exercices/Labos

Travaux pratiques en droit constitutionnel : 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Droit constitutionnel : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive

Fondement du droit : approche par projets, Café pédagogique

Travaux pratiques en droit constitutionnel : activités pédagogiques extérieures, exercices (en présentiel et/ou en distanciel - cf. modalités sur Moodle)

Langues d'enseignement

Droit constitutionnel : français

Fondement du droit : français

Travaux pratiques en droit constitutionnel : français

Supports

Droit constitutionnel : syllabus, notes de cours

Fondement du droit : -

Travaux pratiques en droit constitutionnel : -

Ressources bibliographiques

Droit constitutionnel

Législation

Constitution belge du 17 février 1994, M.B., 17 février 1994, p. 4054.

Convention de sauvergarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales, signée à Rome le 4 novembre 1950, approuvée par la loi du 13 mai 1955, M.B., 19 aout 1955, p. 5028.

Doctrine

BEHRENDT C. et VRANCKEN M., Principes de droit constitutionnel belge, ULG, 2015.

BRACKE, S. et al, La belgique pour débutants, Bruxelles, La Charte, 2017.

DUBOIS P., Mon référentiel en institutions belges, Erasme, 2015.

GERLACHE A. et al, La Belgique pour débutants, La Charte, 2007.

MARICQ A. et SOHIER J., Manuel de droit public, Editions Labor, 2006.

SPEYBROUCK J., Droit - Principes et Pratiques, Gent, Academia Press, 2006.

UYTTENDAELE M., Les institutions de la Belgique, Bruxelles, Bruylant, 2014.

UYTTENDAELE M., Trente leçons de droit constitutionnel, Bruxelles, Anthemis, 2014.

Webographie

Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP asbl) : https://www.crisp.be/

Moniteur belge : https://www.ejustice.just.fgov.be

Site de la Chambre des Représentants : https://www.lachambre.be

Fondement du droit

-

Travaux pratiques en droit constitutionnel

-

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

L’évaluation intégrée de l’UE Droit 1 repose sur les éléments suivants :

  1. Un examen écrit portant sur la matière de l’AA Droit constitutionnel ainsi que sur celle des Travaux pratiques de droit constitutionnel (80 % de la note finale de l’UE).
  2. La présence et la participation active aux séances du café pédagogique, organisées dans le cadre de l’AA Fondement du droit (10 % de la note finale de l’UE).
  3. La présence et la participation active aux séances de travaux pratiques de droit constitutionnel (10 % de la note finale de l’UE).

Les modalités pratiques de l’examen sont précisées sur Moodle.

Café pédagogique

La présence et la participation active aux séances du café pédagogique sont obligatoires.

La preuve de la présence de l’étudiant est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.

  • Compte tenu du caractère obligatoire de l’activité, toute absence injustifiée à une ou plusieurs séances entraîne l’absence à l’évaluation de l’UE Droit 1 pour la session concernée.
  • En cas d’absence justifiée à une ou plusieurs séances, l’étudiant est tenu de présenter une partie d’examen compensatoire, dont l’ampleur est proportionnelle au nombre de séances manquées, afin de récupérer la ou les activités non suivies.

La partie d’examen compensatoire est organisée au cours de la session d’examens concernée, le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la partie d’examen compensatoire correspondante. Les modalités de cette évaluation sont précisées sur Moodle.

Travaux pratiques de droit constitutionnel

La présence et la participation active aux séances de travaux pratiques de droit constitutionnel sont obligatoires.

La preuve de la présence de l’étudiant est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.

  • Compte tenu du caractère obligatoire de l’activité, toute absence injustifiée à une ou plusieurs séances entraîne l’absence à l’évaluation de l’UE Droit 1 pour la session concernée.
  • En cas d’absence justifiée à une ou plusieurs séances, l’étudiant est tenu de présenter une partie d’examen compensatoire afin de récupérer l’activité ou les activités manquées.

La partie d’examen compensatoire est organisée au cours de la session d’examens concernée, le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la partie d’examen compensatoire correspondante. Les modalités de cette évaluation sont précisées sur Moodle.

Sessions ultérieures (session de rattrapage de juin ou seconde session d’août)

Pour toute séance de café pédagogique et/ou de travaux pratiques de droit constitutionnel non validée lors d’une session antérieure, que l’absence à l’origine de cette récupération ait été justifiée ou injustifiée, l’étudiant est tenu de présenter la ou les parties d’examen compensatoires requises afin de récupérer l’activité ou les activités concernées.

Ces parties d’examen compensatoires sont organisées le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la ou les parties d’examen compensatoires correspondantes. Les modalités de ces évaluations sont précisées sur Moodle.

Conservation des notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques

En cas d’échec à l’UE Droit 1, les notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel sont conservées d’une session à l’autre lorsqu’elles sont supérieures ou égales à 5/10.

Toute note inférieure à 5/10 obtenue dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel doit être représentée lors de la session suivante.

L’étudiant qui est tenu de présenter une partie d’examen compensatoire dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel et qui ne s’y présente pas est déclaré absent à l’ensemble de l’UE Droit 1 pour la session concernée. Cette règle s’applique également à toute session ultérieure au cours de laquelle une telle partie d’examen doit être présentée ou représentée.

Les notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel sont intégrées dans la pondération correspondante de l’UE. Lorsqu’une évaluation est représentée, seule la dernière note obtenue est prise en considération.

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2134 intitulée :

Droit 2

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Marie HESPEL

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Droit civil

Les personnes :

  • la personnalité juridique
  • la distinction des personnes
  • l'identification des personnes physiques
  • la capacité juridique
  • les différentes formes de vie commune
  • la parenté
  • la succession

Travaux pratiques en droit civil

Exercices d'application des concepts développés aux cours de droit civil

Répartition des heures

Droit civil : 15 h de théorie

Travaux pratiques en droit civil : 10 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Droit civil : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive

Travaux pratiques en droit civil : approche par situation problème, étude de cas, Exercices (en distanciel et/ou en présentiel - cf. modalités sur Moodle)

Langues d'enseignement

Droit civil : français

Travaux pratiques en droit civil : français

Supports

Droit civil : syllabus, notes de cours

Travaux pratiques en droit civil : notes d'exercices

Ressources bibliographiques

Droit civil

Législation

Code civil belge

Doctrine

ALEXANDER F. et DELREE C., Notions de droit civil, De Boeck, 2016.

BLITZ M., GALLUS N., MASSON J.-P., RENCHON J.-L., SOSSON J., VAN GYSEL A.-C. et WAUTELET P., Etats généraux du droit de la famille: Actualités juridiques et judiciaires de la famille, Bruylant, 2014.

BROUWERS J.-C., La nouvelle loi sur le divorce, Wolters Kluwer, 2007.

DANDOY, N., Principes régissant l’autorité parentale, Jeunesse et droit asbl, 2009.

DE CALLATAY D. et ESTIENNE, N., La responsabilité civile (volume 2) – Chroniques de jurisprudence, Bruxelles, Larcier, 2009.

DUBUISSON B., CALLEWAERT V., DE CONINCK B. et GATHEM G., La responsabilité civile (volume 1) – Chroniques de jurisprudence, Bruxelles, Larcier, 2009.

GALLUS N. et CARRE D., La nouvelle loi sur la filiation, Wolters Kluwer, 2007.

HALLEUX-PETIT L., mis à jour par GILOT Ph., Etat civil : généralités, Vanden Broele, 2013.

VAN GYSEL A.-C., Précis de droit des personnes et de la famille, ULB, 2013.

VAN HALTEREN T., La protection des personnes majeures vulnérables et mineures, Wolters Kluwer, 2018.

WARLET F.-J., La capacité protégée – Analyse de la loi du 17 mars 2013, Bruxelles, Wolters Kluwer, 2014.

Webographie

Actualités du droit belge : https://www.actualitesdroitbelge.be/

Chambre des représentants : https://www.lachambre.be

Droits quotidiens : https://www.droitsquotidiens.be

Moniteur belge : https://www.ejustice.just.fgov.be

Travaux pratiques en droit civil

-

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Épreuve intégrée : examen écrit représentant 100 % de la note de l’UE. Cet examen portera sur l’ensemble de la matière de droit civil ainsi que sur les travaux pratiques (TP) de droit civil.

Les modalités de l’examen sont disponibles sur Moodle.

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2136 intitulée :

Réalités économiques et sociales 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : France GAUBE

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 5 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Néant

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Situer dans le temps les grandes évolutions politiques et sociales de la Belgique contemporaine, et plus généralement de l'Europe. Prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives qui peuvent influer sur un système politique et sur les relations socio-économiques. Comprendre les choix opérés dès la création de la Belgique, mais aussi avant, pour que les étudiants se sentent acteurs de cette histoire politique et sociale, en tant que citoyen responsable et professionnel assistant-e social-e.

Prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives qui peuvent influer un système économique. Développer une vision critique et réflexive sur les pratiques des consommateurs et des producteurs. Expliquer et illustrer les différents concepts économiques étudiés (Structure du marché, Mécanisme de l’Offre et de la Demande, Politiques économiques, Mondialisation, etc.). S’ouvrir à l’actualité économique, la rattacher aux notions vues et avoir un regard critique sur l’information.

Contenu des AA

Histoire sociale et politique contemporaine

Chapitre I. La formation du Royaume de Belgique

Chapitre 2. L’évolution politique et sociale jusqu’à la première guerre mondiale

Chapitre 3. La situation sociale et politique en Belgique lors de la première guerre mondiale

Chapitre 4. La situation sociale et politique lors de la période d’entre-deux-guerres

Chapitre 5. La situation sociale et politique en Belgique lors de la seconde guerre mondiale

Chapitre 6. L'évolution politique et sociétale de 1944 à 1960

Chapitre 7. La fin de la Belgique unitaire

Chapitre 8. La mise en place du fédéralisme

Chapitre 9. Le fonctionnement institutionnel de la Belgique

Chapitre 10. La question sociale et l’évolution du droit du travail

Chapitre 11. Historique des organisations sociales

Chapitre 12. Historique de l’immigration en Belgique

Économie politique (mondialisation)

- Concepts liés à l'économie politique.

- L'activité économique (agents de l'activité éconolique / marchés / offre et demande/ ....)

- La politique économique ( les acteurs / les objectifs / les politiques conjoncturelles et structurelles /...)

Dans le cadre du cours, une activité pédagogique autour d'un thème économique et juridique sera organisée. La présence à l'activité est obligatoire et une question sera posée sur ce thème dans l'évaluation.

Répartition des heures

Histoire sociale et politique contemporaine : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Économie politique (mondialisation) : 30 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Histoire sociale et politique contemporaine : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème

Économie politique (mondialisation) : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, Café pédagogique

Langues d'enseignement

Histoire sociale et politique contemporaine : français

Économie politique (mondialisation) : français

Supports

Histoire sociale et politique contemporaine : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus, Power Point

Économie politique (mondialisation) : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus, Conférence

Ressources bibliographiques

Histoire sociale et politique contemporaine

BITSCH, Histoire de la Belgique : de l'Antiquité à nos jours, Bruxelles, Éditions Complexe, 2004.

DORCHY, Histoire des Belges, Bruxelles, De Boeck-Wesmael, 1991.

MABILLE, Histoire politique de la Belgique, Bruxelles, CRISP, 1986.

B-S CHLEPNER, Cent ans d'histoire sociale en Belgique, Bruxelles, Editions de l'Université de Bruxelles, 1972, 4e édition.

Économie politique (mondialisation)

Capul, J-Y et Garnier, O., Dictionnaire d’économie et de sciences sociales, Hatier, Paris, 2005. 

Chamblay D. et Moutoussé, 100 fiches pour comprendre les sciences économiques, Bréal, Paris, 2009. 

Jacquemin, A. et Tulkens, H., Fondements d’économie politique, De Boeck, Bruxelles, 2000. 

Mankiw G., Principes de l’économie, Economica, Paris, 1999. 

Maystadt P. et Minet-Dermine F., Comprendre l’économie, Le marché et l’Etat à l’heure de la mondialisation, 4e édition, Editions Luc Pire, Bruxelles, 

2007. Stiglitz J., Principes d’économie moderne, De Boeck Université, Bruxelles, 2000. 

Trends, l’Echo, Alternatives économiques, Le Soir, La Libre, https://stat.nbb.be

Autres ressources disponibles sur ecampus.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Histoire sociale et politique contemporaine : 40 %
  • Économie politique (mondialisation) : 60 %

Modalités d'évaluation :

Histoire sociale et politique contemporaine :

Examen écrit 100%.

Questions ouvertes de réflexion, de restitution et de compréhension.

Économie politique (mondialisation) :

L'évaluation comporte : 

  • Un examen écrit (90% de la note) : Questions théoriques, questions basées sur des travaux à préparer en classe, questions de réflexion. 
  • La présence obligatoire au café pédagogique (10% de la note). 

    La preuve de la présence de l’étudiant au café pédagogique est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.

  • Compte tenu du caractère obligatoire de l’activité"café pédagogique", toute absence injustifiée à une ou plusieurs séances entraîne l’absence à l’évaluation de la AA Economie politique pour la session concernée. 
  • En cas d’absence justifiée à une ou plusieurs séances, l’étudiant est tenu de présenter un travail de remédiation proportionnel au nombre d'absences à l'activité “café pédagogique”. Les consignes seront disponibles sur e-campus. 

L'absence à l'une ou l'autre des activités d'évaluation (présence au café péda/travail de remédiation et examen) entraine l'absence à la AA “Economie politique”

Cours de quadrimestre 1, cours généraux, cours théoriques difficilement évaluables en épreuve intégrée. 

Les AA sont évaluées de manière séparées avec des examens théoriques. 

Les notions et concepts abordés nécessitent des épreuves séparées. 

Les étudiants de début de cycle doivent maîtriser les bases théoriques avant d’entamer un travail de réflexion plus conséquent sur ces matières et une épreuve intégrée.

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2138 intitulée :

Réalités psycho-médico-sociales 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Béatrice LOIR

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 3 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Sciences médico-sociales 1

  • Concept de santé, analyse de facteurs de risques y compris les facteurs sociaux déterminants et indicateurs de santé.
  • Prévention et promotion de la santé.
  • Approche de grandes pathologies et leur impact sociétal : la dépression nerveuse (partie 1).
  • Ateliers : applications particulières à l'alimentation durable et de qualité, avec supports et analyses spécifiques.

Introduction à la psychologie

  • Spécificités et applications de la psychologie
  • Méthodes utilisées 
  • Approches psychanalytique, humaniste, cognitivo-comportementale et systémique 
  • La personnalité 
  • L'intelligence
  • La motivation et les frustrations
  • Les émotions 

Répartition des heures

Sciences médico-sociales 1 : 18 h de théorie, 6 h de travaux, 1 h de remédiation

+ Remédiations obligatoires

Introduction à la psychologie : 21 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 1 h de remédiation

+ Remédiations obligatoires

Méthodes d'enseignement

Sciences médico-sociales 1 : cours magistral, travaux de groupes, approche déductive

Introduction à la psychologie : cours magistral, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Langues d'enseignement

Sciences médico-sociales 1 : français

Introduction à la psychologie : français

Supports

Sciences médico-sociales 1 : copies de présentations, Compléments pour les Ateliers

Introduction à la psychologie : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Sciences médico-sociales 1

Bibliographie sélective

Observatoire de la santé du Hainaut – Santé en Hainaut n°12, Tableau de bord de la santé 2016, 2016

Tableau de bord wallon de la santé 2013

Sitographie :

https://observatoiresante.hainaut.be/ 

http://sante.wallonie.be/

https://www.aviq.be/

https://statbel.fgov.be

https://www.who.int/fr

Introduction à la psychologie

Bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Sciences médico-sociales 1 : 50 %
  • Introduction à la psychologie : 50 %

Modalités d'évaluation :

Sciences médico-sociales 1 :

Examen écrit (100%) : questions ouvertes (75%) et « vrai ou faux (à justifier) » (25%), pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances, la compréhension, l’analyse et les applications.

Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions. 

L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA.  Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.  

D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie.  D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.  

Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).

Introduction à la psychologie :

Examen écrit (100%) : questions ouvertes (50%), « vrai ou faux » et QCM (50%). 

Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions. 

L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA.  Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.  

D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie.  D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.  

Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).  

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2140 intitulée :

Méthodologie du service social 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Didier DE GAUQUIER

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 6 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.

Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

-     Intégrer des concepts du langage professionnel. 

-         Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.

-         Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution.

Contenu des AA

Introduction au travail social

Mise en contexte : l’ampleur de la pauvreté en Belgique, chiffres à l’appui

Chapitre 1 : Lexique du jargon professionnel

Chapitre 2 : Repères historiques (histoire de la pauvreté et de la professionnalisation du travail social, code de déontologie)

Chapitre 3 : Cadre légal et institutionnel (CPAS, aide à la jeunesse, santé mentale, insertion socioprofessionnelle)

Chapitre 4 : Les fondements pour penser le travail social (bien-être social, paradigme, méthodologies et formes d’intervention — TSI, TSG, TSC)

Chapitre 5 : Champs d’intervention et publics spécifiques (précarité, migration, vieillissement, handicap, santé mentale, jeunesse)

Chapitre 6 : Valeurs, déontologie et posture professionnelle

Chapitre 7 : Enjeux actuels et perspectives du secteur

Chapitre 8 : Le métier au concret

Différents intervenants de terrain se succèderont et leurs interventions feront l’objet de réflexions partagées avec les étudiants.

Méthodologie fondamentale du service social 1

- La comparaison entre la relation professionnelle et la relation amicale (appréciation des spécificités de la relation assistant social-usager).

- Les interventions d'organisation, de documentation, de programmation et de planification d'actions directes, de collaboration ainsi que les interventions sur l'entourage de l'usager et les interventions au niveau d'organismes sociaux (les interventions indirectes).

- Les attitudes à mettre en œuvre par l'assistant social lors de sa rencontre avec l'usager et leur impact sur ce dernier.

- La relation d'aide centrée sur la personne.

- L'écoute active.

Répartition des heures

Introduction au travail social : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodologie fondamentale du service social 1 : 35 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Introduction au travail social : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC

Méthodologie fondamentale du service social 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Introduction au travail social : français

Méthodologie fondamentale du service social 1 : français

Supports

Introduction au travail social : notes de cours

Méthodologie fondamentale du service social 1 : Plan de cours, table des matières.

Ressources bibliographiques

Introduction au travail social

Sources principales

BILODEAU G., Traité de travail social, Presses de l’EHESP, 2005.

COENEN M.-T., Institut CARDIJN, HELH, FOPES, UCL, CARHOP asbl LA FORMATION DES TRAVAILLEURS SOCIAUX : UNE HISTOIRE D’ÉCOLE ! AIFRIS, Lille, 2013.

DE JONCKHEERE C, 83 MOTS POUR PENSER L’INTERVENTION EN TRAVAIL SOCIAL, éditions IES, 2010.

KARSZ S., Pourquoi le travail social ? Université du Québec à Montréal, Paris, Dunod 2004.

ROCHE F., BOUQUET B., Conseil Supérieur du Travail social, Le travail social aujourd’hui et demain, Presses de l’EHESP, 2008.

SCHNAPPER D., L'Épreuve du chômage, Collection Folio actuel (n° 42), Gallimard, 1994.

ZELIS G., Travail social en mutation : repères historiques, UCL, 2004.

Sitographie

http://www.luttepauvrete.be/chiffres_nombre_pauvres.htm

http://www.lepivot.be/Rapport%20General%20Pauvrete.pdf

http://www.revueobservatoire.be

https://www.erudit.org/fr/revues/

Méthodologie fondamentale du service social 1

Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.

Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket.

Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du cours.

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Introduction au travail social : 45 %
  • Méthodologie fondamentale du service social 1 : 55 %

Modalités d'évaluation :

Introduction au travail social :

Examen écrit 100%.
Différentes questions sont posées : Vrai-Faux à points négatifs, questions ouvertes (impliquant un développement), de comparaison et fermées (impliquant une définition, un concept précis ou une date). Ces questions portent sur chacune des parties du cours.
Les modalités sont identiques pour la seconde session.

Méthodologie fondamentale du service social 1 :

Examen oral 100%*

L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points.

Les questions posées : une question ouverte (impliquant un développement) et une question fermée (impliquant une définition, un concept précis). 

Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant (quelques minutes).

L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la réponse (75%) et le niveau d'expression (25%).

* modalités identiques pour la seconde session.

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2160 intitulée :

Sociologie

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Dorian MEURIS

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 25 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

-

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Acquisition des concepts sociologiques de base : 

Réaliser une première approche des principaux auteurs en sociologie

Poser un regard critique sur le fonctionnement des sociétés occidentales

Poser un regard critique sur les relations sociales primaires et secondaires

Poser un regard critique sur les rôles et statuts présents dans nos sociétés

Poser un regard critique sur la mobilité sociale au sein de nos sociétés

Poser un regard critique sur le capitalisme, le don, la hiérarchie sociale, le pouvoir, l'autorité, les actions individuelles et l'évolution des sociétés (communautés et sociétés / modes de production)

Contenu de l'AA

Concept sociologique de base : objet de la sociologie, les 2 grands paradigmes, le holisme, l’individualisme, l'individualisme méthodologique, les 4 types de théories sociologiques, les rapports sociaux, les groupes sociaux, l’action collective, le rôle social, le statut, la mobilité sociale.

Les grands courants en sociologie :

  1. Karl Marx : l’interprétation économique de l’Histoire, classification des sociétés, analyse du capitalisme
  2. Emile Durkheim : la solidarité, le suicide
  3. Max Weber : les 4 types d’action, le processus de rationalisation, le désenchantement du monde, les 3 types d’autorité
  4. Marcel Mauss : le don

Répartition des heures

25 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Français

Supports

Syllabus, notes de cours

Ressources bibliographiques

  • Van Campenhoudt, L., & Marquis, N. (2014). Cours de sociologie. Paris : Dunod.
  • Resteigne, D. (2019). Syllabus de sociologie [Syllabus]. Retrieved from https://web.umons.ac.be
  • Vandemattyne, J., & Ceuninck, A. (2021). Sociologie [Syllabus]. Retrieved from https://web.umons.ac.be
  • Zune, M., & Delcourt, L. (2022). Sociologie : éducation, santé et travail [Syllabus]. Retrieved from uclouvain.be
     

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

Examen écrit sous forme V/F (+1, -0,5, 0).

Chaque chapitre du syllabus sera parcouru lors de l'évaluation.

Examen rattrapable en seconde session selon les mêmes modalités.

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2144 intitulée :

TIC

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Jérôme BRISBOIS

Bloc : AS Mons 1

Période : 1er et 2e quadrimestres

Durée : 40 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

-

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Au terme de cette activité, l’étudiant(e) sera capable de :

Contenu des AA

Traitement de texte

  • Encodage de documents (textes)
  • Logiciel de traitement de texte : fonctions de base (création, modification et mise en forme de texte et de documents,...)
  • Logiciel de traitement de texte : fonctions avancées (styles, liste à plusieurs niveaux, table des matières, index,...)
  • Règles de dactylographie et d’édition (textes)
  • Gestion des dossiers et des fichiers

Techniques de communication professionnelle écrite 1

Comment décrire une situation ? Comment organiser un écrit professionnel ? Savoir prendre des notes, savoir faire un résumé, une synthèse

Techniques d'expression écrite relatives à des questions sociétales. Partir d'une question problématique et pouvoir développer des arguments personnels. 

Techniques de recherche d'informations pertinentes sur internet

Utiliser les outils de Microsoft 365 (Outlook, Onedrive, Teams, Forms, Word, etc. )

Utiliser des outils de présentation : Powerpoint, sway, etc.

Présentation des réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, ...)

Introduction à Pix pour évaluer et développer ses compétences numériques.

Répartition des heures

Traitement de texte : 15 h d'exercices/Labos

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : 12 h de théorie, 13 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Traitement de texte : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels

Langues d'enseignement

Traitement de texte : français

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : français

Supports

Traitement de texte : syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Techniques de communication professionnelle écrite 1 : notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Traitement de texte

  • Duffy, J., Microsoft WORD – Collection illustrée, Les Editions Reynald Goulet INC. - 2016
  • Marchandiau, L., WORD 2016, Micro Application, 2016

Techniques de communication professionnelle écrite 1

Gris M., Microsoft 365 (5e édition)Travaillez en ligne avec OneDrive, SharePoint, Teams, Planner et Outlook, Références Bureautique, Editions ENI, Juin 2020

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note globale à l'UE

Langues d'évaluation : français

Modalités d'évaluation :

L'évaluation continue permet de répartir la charge de travail pour les étudiants tout au long de l'année. L'apprentissage est progressif. Les exercices côtés proposés aident l'étudiant à acquérir ses compétences étape par étape.

L'évaluation globale choisie pour cette UE permet d'apprécier, dans son ensemble, les compétences en informatique et les compétences de communication écrite.

La répartition entre les deux AA est de 60-40 (Techniques de communication professionnelle écrite 1 - Traitement de texte). A noter que si une des 2 AA n'est pas suivie par l'étudiant, cela entraînera une note globale équivalent à une absence.

En cas d'échec en 1ère session :

  • Pour l'AA Traitement de texte : un travail à domicile sera à réaliser pour la date prévue à l'horaire.
  • Pour l'AA Technique de communication professionnelle écrite 1 :
    • Partie 1 (M. Brisbois) : Examen écrit
    • Partie 2 (M. Rousseaux) : des travaux à domicile seront à réaliser et remettre pour la date de l'examen écrit de M. Brisbois.

Néanmoins, si une des AA est réussie en première session, elle peut faire l'objet d'un report de note. Plus particulièrement, en cas d'échec à l'AA Technique de communication professionnelle écrite 1, un report de point pour l'une ou l'autre partie du cours est possible mais uniquement sur demande écrite (par mail à l'enseignant concerné) entre la première et la deuxième session.

Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :

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Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2146 intitulée :

Droit social 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Marie HESPEL

Bloc : AS Mons 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

-

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Au terme de cette UE, l’étudiant sera capable de :  

Contenu des AA

Introduction au droit du travail

- La formation du contrat de travail

- L'exécution du contrat de travail

- La fin du contrat de travail

Introduction au droit de la sécurité sociale

* Notion de sécurité sociale

* Formation du système belge (depuis la période antérieure à la 1ère guerre mondiale jusqu’à son évolution postérieure à 1945)

* Le régime général de sécurité sociale des travailleurs salariés

* Son champ d’application (assujettissement, dérogations)

* Financement du régime (cotisations sociales, calcul et paiement)

Répartition des heures

Introduction au droit du travail : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Introduction au droit de la sécurité sociale : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Introduction au droit du travail : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC

Introduction au droit de la sécurité sociale : cours magistral

Langues d'enseignement

Introduction au droit du travail : français

Introduction au droit de la sécurité sociale : français

Supports

Introduction au droit du travail : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Introduction au droit de la sécurité sociale : syllabus, notes de cours, notes d'exercices

Ressources bibliographiques

Introduction au droit du travail

Baltazar, S., Schonnartz, M., « Vacances annuelles et jours fériés », Wolters Kluwer, 2015.

Claeys & Engels, « Licenciement et démission », Wolters Kluwer, 2015.

Mairy, C., Verbrugge, F., « Congés circonstanciels », Wolters Kluwer, 2015.

Paternostre, B., « Engager un travailleur », Wolters Kluwer, 2013.

 

Textes législatifs 

Constitution belge

Code Civil

Loi du 3 juillet 1978 relative aux contrats de travail

 

Site du SPF Emploi

Introduction au droit de la sécurité sociale

REGLEMENTATION

Loi du 27 juin 1969, (ainsi que l’A.R.du 28 novembre 1969, pris en exécution de la loi) et révisant l’arrêté-loi du 28 décembre 1944.

Loi du 29 juin 1981 établissant les principes généraux de la sécurité sociale des travailleurs salariés.

Sixième réforme de l’Etat : lois publiées le 31 janvier 2014 au Moniteur Belge.

F. Verbrugge, Guide de la réglementation sociale pour les entreprises, Partena HR, Editions Kluwer, Waterloo

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Introduction au droit du travail : 50 %
  • Introduction au droit de la sécurité sociale : 50 %

Modalités d'évaluation :

Introduction au droit du travail :

Examen écrit représentant 100 % de la note de l’AA. Cet examen portera sur l’ensemble de la matière d'Introduction au droit du travail.

Les modalités de l’examen sont disponibles sur Moodle.

Introduction au droit de la sécurité sociale :

Examen écrit 100% : Compréhension - restitution - application

Modalités d'examen identiques pour la session de juin ainsi que pour la seconde session.

L’AA Introduction au droit de la sécurité sociale a essentiellement pour but que l’étudiant puisse comprendre et respecter les principes fondamentaux de la sécurité sociale des travailleurs salariés à travers l’analyse de son champ d’application et du financement du régime via le calcul et le paiement des cotisations sociales.

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2148 intitulée :

Droit administratif

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Kelly DE DECKER

Bloc : AS Mons 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 50 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Nihil

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Droit des CPAS

Droit des étrangers 

Contenu des AA

Droit des étrangers

I. Introduction 

II. Les sources et les institutions du droit des étrangers

1. Au niveau international

2. Au niveau européen 

3. Au niveau national 

III. La notion d'étranger et de nationalité

1. Définition de l'étranger 

2. La nationalité

IV. Les citoyens ressortissants de l'Union européenne 

1. Distinction préalable

2. Conditions d'accès au territoire belge

3. Conditions de séjour

V. Les citoyens non-ressortissants de l'Union européenne 

1. Conditions d'accès au territoire belge

2. Conditions de séjour

2. L'étranger en situation de séjour irrégulier

VI. La protection internationale

1. La procédure de protection internationale

2. La protection temporaire

Droit des CPAS

I. Introduction historique : de la bienfaisance à l'action sociale 

II. Base légale, définition et caractéristiques du CPAS 

III. L'organisation du CPAS

1. Le conseil de l'action sociale

2. Le bureau permanent

3. Les comités spéciaux

4. Le président du CPAS

5. Le comité de concertation

6.Le personnel du CPAS 

IV. La tutelle

1. La tutelle générale d'annulation

2. La tutelle spéciale d'approbation 

V. La compétence du CPAS 

1. La compétence territoriale

2. La compétence matérielle

VI. Les actions du CPAS

1. Le droit à l'intégration sociale

2. L'aide sociale

VII. La notion de besoin : le calcul des ressources

1. Montant du RIS

2. Calcul spécifique pour certaines ressources

VIII. Les sanctions

1. Les sanctions administratives

2. Les sanctions pénales

Répartition des heures

Droit des étrangers : 25 h de théorie

Droit des CPAS : 25 h de théorie

Méthodes d'enseignement

Droit des étrangers : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas

Droit des CPAS : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème

Langues d'enseignement

Droit des étrangers : français

Droit des CPAS : français

Supports

Droit des étrangers : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Droit des CPAS : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Droit des étrangers

     1.  Législation

Déclaration universelle des droits de l’homme du 10 décembre 1948,
Pacte international relatif aux droits civils et politiques du 16 décembre 1966,
Convention de sauvegarde des droits de l’homme et des libertés fondamentales (CEDH) du 4 novembre 1950,
Convention de Genève du 28 juillet 1951 relative au statut des réfugiés,
La charte sociale européenne (C.S.E) du 11 avril 1995,
Directive européenne 2004/83/CE du conseil du 29 avril 2004,
La Convention de Schengen du 14 juin 1985,
Traité de fonctionnement de l’Union européenne (TFUE) du 1 janvier 1958,
Traité sur l’Union européenne du 1 novembre 1993,
Règlement Dublin III du Parlement européen et du Conseil européen nᵒ 604-2013 du 26 juin 2013,
La Constitution 
La loi du 15 décembre 1980, M.B., 30 décembre 1980.
Code de la nationalité du 28 juin 1984, M.B., 12 juillet 1984.

2.        Doctrine

Benlolo Carabot, M. et Parrot, K., Benlolo Carabot, M. et Parrot, K. (dir.), Actualité du droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Bodart, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Carlier, J.-Y. et Saroléa, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2016,
Collienne, F. et Wautelet, P., « 1 - Introduction générale – ou le droit des étrangers pour les non-initiés » in Wautelet, P. et Collienne, F. (dir.), Droit de l'immigration et de la nationalité : fondamentaux et actualités, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2014,
Farcy, J.-B., Flamand, C., Hardy, J., Saroléa, S. et Wibault, T., « Introduction » in Farcy, J.-B. et al. (dir.), Immigration et droits, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,
Gauthier, C. et Gautier, M., L’immigration légale : aspects de droits européens, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Harmel, P., Traité de la nationalité en droit belge, 3e édition, Bruxelles, Larcier, 2015,
Icard, P., Les flux migratoires au sein de l'Union européenne, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2017,
Lecucq, O., « Propos introductifs. Nationalité et citoyenneté » in Lanfranchi, M.-P. et al. (dir.), Nationalité et citoyenneté, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Picod, F., Rizcallah, C. et Van Drooghenbroeck, S., Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne, 2e édition, Bruxelles, Bruylant, 2019,
Vandercam, P., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2012.

Droit des CPAS

Législation

Code pénal social

Code judiciaire 

Loi du 2 avril 1965 relative à la prise en charge des secours accordés par les centres publics d’action sociale, M.B., 6 mai 1965.

Loi du 8 juillet 1976 organique des CPAS, M.B., 5 août 1976.

Loi du 11 avril 1995 visant à instituer la «Charte de l’assuré social».

Loi du 26 mai 2002 concernant le droit à l’intégration sociale, M.B., 31 juillet 2002.

Arrêté royal du 11 juillet 2002 portant règlement général en matière de droit à l’intégration sociale, M.B., 31 juillet 2002.

Doctrine

DEGEMBE, S., Le fonctionnement du CPAS expliqué aux mandataires, Namur, UVCW, 2019.

THOMAES-LODEFIER, M.-C., Les missions au coeur du CPAS, Namur, UVCW, 2019.Memento des cpas, Kluwer, 2019.

Memorandum federal 2019 des CPAS (note technique), Fédération des CPAS, 2019.

Aide mémoire des CPAS - recueil des principales dispositions légales, Fédération des CPAS, 2019.

Le fonctionnement des CPAS expliqué aux mandataires, Fédération des CPAS, 2019.

Les missions au coeur du CPAS - guide pratique, Fédération des CPAS, 2019.

Webographie

SPP intégration sociale

site de la sécurité sociale belge

site de l'union des villes et des communes de Wallonie (ucvw)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Droit des étrangers : 50 %
  • Droit des CPAS : 50 %

Modalités d'évaluation :

Droit des étrangers :

Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (100%)(questions ouvertes et cas pratiques). 

Pour toute question relative au déroulement des séances, à la matière enseignée, aux modalités d’évaluation ou encore à la pondération des différentes activités d’apprentissage (AA), les informations nécessaires sont présentées en détail lors de la première séance de cours et sont également disponibles dans le syllabus.

Toute question ou demande de clarification concernant ces différents éléments doit être formulée exclusivement lors des séances de cours. Les questions portant sur des éléments déjà expliqués en détail ou sur des informations figurant dans le syllabus ne seront pas traitées ni expliquées à distance (par e-mail, Teams, etc.).

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Un feed-back sur les résultats de l’évaluation sera disponible uniquement lors de la date officielle de consultation des copies. 

Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.

Droit des CPAS :

Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (100%)(questions ouvertes et cas pratiques). 

Pour toute question relative au déroulement des séances, à la matière enseignée, aux modalités d’évaluation ou encore à la pondération des différentes activités d’apprentissage (AA), les informations nécessaires sont présentées en détail lors de la première séance de cours et sont également disponibles dans le syllabus.

Toute question ou demande de clarification concernant ces différents éléments doit être formulée exclusivement lors des séances de cours. Les questions portant sur des éléments déjà expliqués en détail ou sur des informations figurant dans le syllabus ne seront pas traitées ni expliquées à distance (par e-mail, Teams, etc.).

En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.

Un feed-back sur les résultats de l’évaluation sera disponible uniquement lors de la date officielle de consultation des copies. 

Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.

Fiche indisponible

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Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2154 intitulée :

Psychologie 1

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Pearle PIAZZA

Bloc : AS Mons 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 60 h

Crédits : 4 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Aucune

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu des AA

Psychologie génétique

  • Introduction à la psychologie génétique
  • L'enfance
  • L'adolescence
  • Adulte
  • La personne âgée

Psychologie sociale

  • Introduction à la psychologie sociale
  • Attitudes et comportements
  • Explication du comportement
  • Croyances sociales
  • L'influence sociale
  • Stéréotypes, préjugés et discrimination
  • L'agression
  • Les comportements prosociaux

Psychologie de l'entretien

  • Nature et spécificités de l’entretien.
  • Introspection, observation et interprétation. 
  • La communication : éléments de systémique, d'analyse transactionnelle et de programmation neuro-linguistique.
  • Variables de l'entretien.
  • Types de réponse des conducteurs et réactions induites.
  • Difficultés psychologiques rencontrées et cas particuliers.

Répartition des heures

Psychologie génétique : 12 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos

Psychologie sociale : 16 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos

Psychologie de l'entretien : 19 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 3 h de séminaires

Méthodes d'enseignement

Psychologie génétique : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, étude de cas, exercices

Psychologie sociale : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Psychologie de l'entretien : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices

Langues d'enseignement

Psychologie génétique : français

Psychologie sociale : français

Psychologie de l'entretien : français

Supports

Psychologie génétique : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Psychologie sociale : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus

Psychologie de l'entretien : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus

Ressources bibliographiques

Psychologie génétique

> Cf. bibliographie à l'usage des étudiants

Psychologie sociale

BEDARD L., DEZIEL J., LAMARCHE L., Introduction à la psychologie sociale. Vivre, penser et agir avec les autres, éd. du Renouveau Pédagogique, Saint -Laurent (Québec), 2012

Cf. bibliographie à l'usage des étudiants

Psychologie de l'entretien

MUCCHIELLI R., L’entretien de face à face dans la relation d’aide, ESF, Paris, 1994
REXAND - GALAIS F., L’entretien d’aide sociale. Techniques de l’écoute et pratique de l’entretien, Librairie Vuibert, Paris, 2002

Autres ouvrages : cf. bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Psychologie génétique : 30 %
  • Psychologie sociale : 35 %
  • Psychologie de l'entretien : 35 %

Modalités d'évaluation :

Psychologie génétique :

Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) ( connaissances, restitution,compréhension,application ( variable(s) selon les bilans)), exercices d'analyse.

Ces modalités d'évaluation sont valables en première et seconde sessions.

Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.

Psychologie sociale :

Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s)(connaissances, restitution,compréhension,application ( variable(s) selon les bilans)), exercices d'analyse.

Ces modalités d'évaluation sont valables en première et seconde sessions.

Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.

Psychologie de l'entretien :

Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) (connaissances,restitution, compréhension, application(variable(s) selon les bilans)), exercices .

 

Les modalités décrites ci-dessus valent à la fois pour la première et la seconde sessions. 

 

Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.

Département des Sciences sociales

2026-2027

Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2156 intitulée :

Méthodologie du service social 2

Bachelier: assistant social DC

Informations

Responsable d'UE : Didier DE GAUQUIER

Bloc : AS Mons 1

Période : 2e quadrimestre

Durée : 45 h

Crédits : 5 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activités d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.

Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

- Intégrer des concepts du langage professionnel.

- Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.

- Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution.

- Identifier et développer des habiletés et techniques relationnelles dans un contexte de relation d'aide.

Contenu des AA

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1

- Exercices de synthèse, de développement d'argumentaires sur des sujets d'actualité sociale.

- Interrogation sur la mise en pratique des différents concepts théoriques abordés dans le cadre du cours de méthodologie fondamentale du service social 1.

- Les échanges, la confrontation des points de vue sont abordés afin de procéder à une remise en question et d’arriver à une meilleure connaissance de soi nécessaire dans l'exercice du métier d'assistant social.

Techniques de communication professionnelle orale 1

Apprendre à communiquer oralement en maîtrisant des techniques de base et en adoptant les bonnes stratégies de communication.

Travail sur l'élocution et le développement de la confiance en soi par l'acquisition de techniques de présentation orale dans des communications improvisées ou préparées.

A terme, l'étudiant sera capable d'identifier ce qui influence la communication interpersonnelle et d'utiliser des méthodes pour communiquer efficacement.

Répartition des heures

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : 30 h de séminaires

Techniques de communication professionnelle orale 1 : 10 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : travaux de groupes, approche interactive, Exercices

Techniques de communication professionnelle orale 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, Exercices/jeux de rôle

Langues d'enseignement

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : français

Techniques de communication professionnelle orale 1 : français

Supports

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : copies de présentations, Plan de séminaire, table des matières.

Techniques de communication professionnelle orale 1 : syllabus, notes de cours, notes d'exercices

Ressources bibliographiques

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1

Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.

Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket. 

Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du séminaire.

Techniques de communication professionnelle orale 1

René Charles et Christine Williame, La communication orale, Edition Nathan, Paris 2015

Vanessa Rosier et Marie-Paule Bertrand-Delfosse, syllabus : Technique de communication, Formation, Agrément SPFI

Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : 60 %
  • Techniques de communication professionnelle orale 1 : 40 %

Modalités d'évaluation :

Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 :

Examen oral 100%*. 

L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points. 

Les questions posées : une question ouverte (impliquant un développement) et une question fermée (impliquant une définition, un concept précis).

Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant (quelques minutes). 

L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la réponse (75%) et le niveau d'expression (25%). 

* modalités identiques pour la seconde session.

Techniques de communication professionnelle orale 1 :

Examen oral, portant sur la matière théorique vue au cours (syllabus, exemplaire papier, distribué à la demande et disponible pour tous sur e-Campus). 

L'étudiant est amené à fournir des exemples pour démontrer sa capacité à mettre en pratique les différents concepts vus au cours.