2026-2027
| UE Quad 1 | Heures | ECTS | Éval. |
|---|---|---|---|
| Droit 1 | 35 h | 3 | UE |
| Droit constitutionnel | 15 h | ||
| Fondement du droit | 10 h | ||
| Travaux pratiques en droit constitutionnel | 10 h | ||
| Droit 2 | 25 h | 2 | UE |
| Droit civil | 15 h | ||
| Travaux pratiques en droit civil | 10 h | ||
| Réalités économiques et sociales 1 | 60 h | 5 | AA |
| Histoire sociale et politique contemporaine | 25 h | ||
| Économie politique (mondialisation) | 35 h | ||
| Réalités psycho-médico-sociales 1 | 50 h | 3 | AA |
| Sciences médico-sociales 1 | 25 h | ||
| Introduction à la psychologie | 25 h | ||
| Méthodologie du service social 1 | 60 h | 6 | AA |
| Introduction au travail social | 25 h | ||
| Méthodologie fondamentale du service social 1 | 35 h | ||
| Sociologie | 25 h | 2 | UE |
| Sociologie générale | 25 h | ||
| UE Quad 1 et 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| TIC | 40 h | 4 | UE |
| Traitement de texte | 15 h | ||
| Techniques de communication professionnelle écrite 1 | 25 h | ||
| Découvertes des réalités institutionnelles | 120 h | 10 | UE |
| Politiques d'aides sociales | 25 h | ||
| Découvertes des réalités institutionnelles (stage) | 80 h | ||
| Transitions sociales et environnementales | 15 h | ||
| Réalités philosophiques et sociales | 50 h | 4 | AA |
| Philosophie politique et sociale | 25 h | ||
| Traitement de l'actualité sociale | 25 h | ||
| Méthodologie de la recherche | 25 h | 2 | EI |
| Démarche de recherche | 12 h | ||
| Séminaire d'analyse des problèmes sociaux | 13 h | ||
| UE Quad 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Droit social 1 | 50 h | 4 | AA |
| Introduction au droit du travail | 25 h | ||
| Introduction au droit de la sécurité sociale | 25 h | ||
| Droit administratif | 50 h | 4 | AA |
| Droit des étrangers | 25 h | ||
| Droit des CPAS | 25 h | ||
| Réalités psycho-médico-sociales 2 | 25 h | 2 | UE |
| Sciences médico-sociales 2 | 25 h | ||
| Psychologie 1 | 60 h | 4 | AA |
| Psychologie génétique | 15 h | ||
| Psychologie sociale | 20 h | ||
| Psychologie de l'entretien | 25 h | ||
| Méthodologie du service social 2 | 45 h | 5 | AA |
| Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 | 30 h | ||
| Techniques de communication professionnelle orale 1 | 15 h |
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2132 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Marie HESPEL
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 35 h
Crédits : 3 ects
Nihil
Partie 1: La Belgique
Partie 2: Les droits de l'homme et les libertés fondamentales
Café pédagogique (4 séances)
La présence est obligatoire.
Activité pédagogique
La présence est obligatoire.
Droit constitutionnel : 15 h de théorie
Fondement du droit : 10 h d'exercices/Labos
Travaux pratiques en droit constitutionnel : 10 h d'exercices/Labos
Droit constitutionnel : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive
Fondement du droit : approche par projets, Café pédagogique
Travaux pratiques en droit constitutionnel : activités pédagogiques extérieures, exercices (en présentiel et/ou en distanciel - cf. modalités sur Moodle)
Droit constitutionnel : français
Fondement du droit : français
Travaux pratiques en droit constitutionnel : français
Droit constitutionnel : syllabus, notes de cours
Fondement du droit : -
Travaux pratiques en droit constitutionnel : -
Législation
Constitution belge du 17 février 1994, M.B., 17 février 1994, p. 4054.
Convention de sauvergarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales, signée à Rome le 4 novembre 1950, approuvée par la loi du 13 mai 1955, M.B., 19 aout 1955, p. 5028.
Doctrine
BEHRENDT C. et VRANCKEN M., Principes de droit constitutionnel belge, ULG, 2015.
BRACKE, S. et al, La belgique pour débutants, Bruxelles, La Charte, 2017.
DUBOIS P., Mon référentiel en institutions belges, Erasme, 2015.
GERLACHE A. et al, La Belgique pour débutants, La Charte, 2007.
MARICQ A. et SOHIER J., Manuel de droit public, Editions Labor, 2006.
SPEYBROUCK J., Droit - Principes et Pratiques, Gent, Academia Press, 2006.
UYTTENDAELE M., Les institutions de la Belgique, Bruxelles, Bruylant, 2014.
UYTTENDAELE M., Trente leçons de droit constitutionnel, Bruxelles, Anthemis, 2014.
Webographie
Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP asbl) : https://www.crisp.be/
Moniteur belge : https://www.ejustice.just.fgov.be
Site de la Chambre des Représentants : https://www.lachambre.be
-
-
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
L’évaluation intégrée de l’UE Droit 1 repose sur les éléments suivants :
Les modalités pratiques de l’examen sont précisées sur Moodle.
Café pédagogique
La présence et la participation active aux séances du café pédagogique sont obligatoires.
La preuve de la présence de l’étudiant est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.
La partie d’examen compensatoire est organisée au cours de la session d’examens concernée, le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la partie d’examen compensatoire correspondante. Les modalités de cette évaluation sont précisées sur Moodle.
Travaux pratiques de droit constitutionnel
La présence et la participation active aux séances de travaux pratiques de droit constitutionnel sont obligatoires.
La preuve de la présence de l’étudiant est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.
La partie d’examen compensatoire est organisée au cours de la session d’examens concernée, le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la partie d’examen compensatoire correspondante. Les modalités de cette évaluation sont précisées sur Moodle.
Sessions ultérieures (session de rattrapage de juin ou seconde session d’août)
Pour toute séance de café pédagogique et/ou de travaux pratiques de droit constitutionnel non validée lors d’une session antérieure, que l’absence à l’origine de cette récupération ait été justifiée ou injustifiée, l’étudiant est tenu de présenter la ou les parties d’examen compensatoires requises afin de récupérer l’activité ou les activités concernées.
Ces parties d’examen compensatoires sont organisées le même jour que l’examen écrit de l’UE et immédiatement à sa suite. Dès la remise de son examen écrit, l’étudiant se voit remettre la ou les parties d’examen compensatoires correspondantes. Les modalités de ces évaluations sont précisées sur Moodle.
Conservation des notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques
En cas d’échec à l’UE Droit 1, les notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel sont conservées d’une session à l’autre lorsqu’elles sont supérieures ou égales à 5/10.
Toute note inférieure à 5/10 obtenue dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel doit être représentée lors de la session suivante.
L’étudiant qui est tenu de présenter une partie d’examen compensatoire dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel et qui ne s’y présente pas est déclaré absent à l’ensemble de l’UE Droit 1 pour la session concernée. Cette règle s’applique également à toute session ultérieure au cours de laquelle une telle partie d’examen doit être présentée ou représentée.
Les notes obtenues dans le cadre du café pédagogique et/ou des travaux pratiques de droit constitutionnel sont intégrées dans la pondération correspondante de l’UE. Lorsqu’une évaluation est représentée, seule la dernière note obtenue est prise en considération.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2134 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Marie HESPEL
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 25 h
Crédits : 2 ects
Nihil
Les personnes :
Exercices d'application des concepts développés aux cours de droit civil
Droit civil : 15 h de théorie
Travaux pratiques en droit civil : 10 h d'exercices/Labos
Droit civil : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive
Travaux pratiques en droit civil : approche par situation problème, étude de cas, Exercices (en distanciel et/ou en présentiel - cf. modalités sur Moodle)
Droit civil : français
Travaux pratiques en droit civil : français
Droit civil : syllabus, notes de cours
Travaux pratiques en droit civil : notes d'exercices
Législation
Code civil belge
Doctrine
ALEXANDER F. et DELREE C., Notions de droit civil, De Boeck, 2016.
BLITZ M., GALLUS N., MASSON J.-P., RENCHON J.-L., SOSSON J., VAN GYSEL A.-C. et WAUTELET P., Etats généraux du droit de la famille: Actualités juridiques et judiciaires de la famille, Bruylant, 2014.
BROUWERS J.-C., La nouvelle loi sur le divorce, Wolters Kluwer, 2007.
DANDOY, N., Principes régissant l’autorité parentale, Jeunesse et droit asbl, 2009.
DE CALLATAY D. et ESTIENNE, N., La responsabilité civile (volume 2) – Chroniques de jurisprudence, Bruxelles, Larcier, 2009.
DUBUISSON B., CALLEWAERT V., DE CONINCK B. et GATHEM G., La responsabilité civile (volume 1) – Chroniques de jurisprudence, Bruxelles, Larcier, 2009.
GALLUS N. et CARRE D., La nouvelle loi sur la filiation, Wolters Kluwer, 2007.
HALLEUX-PETIT L., mis à jour par GILOT Ph., Etat civil : généralités, Vanden Broele, 2013.
VAN GYSEL A.-C., Précis de droit des personnes et de la famille, ULB, 2013.
VAN HALTEREN T., La protection des personnes majeures vulnérables et mineures, Wolters Kluwer, 2018.
WARLET F.-J., La capacité protégée – Analyse de la loi du 17 mars 2013, Bruxelles, Wolters Kluwer, 2014.
Webographie
Actualités du droit belge : https://www.actualitesdroitbelge.be/
Chambre des représentants : https://www.lachambre.be
Droits quotidiens : https://www.droitsquotidiens.be
Moniteur belge : https://www.ejustice.just.fgov.be
-
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Épreuve intégrée : examen écrit représentant 100 % de la note de l’UE. Cet examen portera sur l’ensemble de la matière de droit civil ainsi que sur les travaux pratiques (TP) de droit civil.
Les modalités de l’examen sont disponibles sur Moodle.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2136 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : France GAUBE
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 60 h
Crédits : 5 ects
Néant
Situer dans le temps les grandes évolutions politiques et sociales de la Belgique contemporaine, et plus généralement de l'Europe. Prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives qui peuvent influer sur un système politique et sur les relations socio-économiques. Comprendre les choix opérés dès la création de la Belgique, mais aussi avant, pour que les étudiants se sentent acteurs de cette histoire politique et sociale, en tant que citoyen responsable et professionnel assistant-e social-e.
Prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives qui peuvent influer un système économique. Développer une vision critique et réflexive sur les pratiques des consommateurs et des producteurs. Expliquer et illustrer les différents concepts économiques étudiés (Structure du marché, Mécanisme de l’Offre et de la Demande, Politiques économiques, Mondialisation, etc.). S’ouvrir à l’actualité économique, la rattacher aux notions vues et avoir un regard critique sur l’information.
Chapitre I. La formation du Royaume de Belgique
Chapitre 2. L’évolution politique et sociale jusqu’à la première guerre mondiale
Chapitre 3. La situation sociale et politique en Belgique lors de la première guerre mondiale
Chapitre 4. La situation sociale et politique lors de la période d’entre-deux-guerres
Chapitre 5. La situation sociale et politique en Belgique lors de la seconde guerre mondiale
Chapitre 6. L'évolution politique et sociétale de 1944 à 1960
Chapitre 7. La fin de la Belgique unitaire
Chapitre 8. La mise en place du fédéralisme
Chapitre 9. Le fonctionnement institutionnel de la Belgique
Chapitre 10. La question sociale et l’évolution du droit du travail
Chapitre 11. Historique des organisations sociales
Chapitre 12. Historique de l’immigration en Belgique
- Concepts liés à l'économie politique.
- L'activité économique (agents de l'activité éconolique / marchés / offre et demande/ ....)
- La politique économique ( les acteurs / les objectifs / les politiques conjoncturelles et structurelles /...)
Dans le cadre du cours, une activité pédagogique autour d'un thème économique et juridique sera organisée. La présence à l'activité est obligatoire et une question sera posée sur ce thème dans l'évaluation.
Histoire sociale et politique contemporaine : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Économie politique (mondialisation) : 30 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Histoire sociale et politique contemporaine : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème
Économie politique (mondialisation) : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, Café pédagogique
Histoire sociale et politique contemporaine : français
Économie politique (mondialisation) : français
Histoire sociale et politique contemporaine : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus, Power Point
Économie politique (mondialisation) : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus, Conférence
BITSCH, Histoire de la Belgique : de l'Antiquité à nos jours, Bruxelles, Éditions Complexe, 2004.
DORCHY, Histoire des Belges, Bruxelles, De Boeck-Wesmael, 1991.
MABILLE, Histoire politique de la Belgique, Bruxelles, CRISP, 1986.
B-S CHLEPNER, Cent ans d'histoire sociale en Belgique, Bruxelles, Editions de l'Université de Bruxelles, 1972, 4e édition.
Capul, J-Y et Garnier, O., Dictionnaire d’économie et de sciences sociales, Hatier, Paris, 2005.
Chamblay D. et Moutoussé, 100 fiches pour comprendre les sciences économiques, Bréal, Paris, 2009.
Jacquemin, A. et Tulkens, H., Fondements d’économie politique, De Boeck, Bruxelles, 2000.
Mankiw G., Principes de l’économie, Economica, Paris, 1999.
Maystadt P. et Minet-Dermine F., Comprendre l’économie, Le marché et l’Etat à l’heure de la mondialisation, 4e édition, Editions Luc Pire, Bruxelles,
2007. Stiglitz J., Principes d’économie moderne, De Boeck Université, Bruxelles, 2000.
Trends, l’Echo, Alternatives économiques, Le Soir, La Libre, https://stat.nbb.be
Autres ressources disponibles sur ecampus.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Histoire sociale et politique contemporaine :
Examen écrit 100%.
Questions ouvertes de réflexion, de restitution et de compréhension.
Économie politique (mondialisation) :
L'évaluation comporte :
La présence obligatoire au café pédagogique (10% de la note).
La preuve de la présence de l’étudiant au café pédagogique est établie par sa signature apposée sur la feuille de présence. À défaut de signature, l’étudiant est considéré comme absent, sauf preuve contraire validée par l’enseignant.
L'absence à l'une ou l'autre des activités d'évaluation (présence au café péda/travail de remédiation et examen) entraine l'absence à la AA “Economie politique”
Cours de quadrimestre 1, cours généraux, cours théoriques difficilement évaluables en épreuve intégrée.
Les AA sont évaluées de manière séparées avec des examens théoriques.
Les notions et concepts abordés nécessitent des épreuves séparées.
Les étudiants de début de cycle doivent maîtriser les bases théoriques avant d’entamer un travail de réflexion plus conséquent sur ces matières et une épreuve intégrée.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2138 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Béatrice LOIR
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 3 ects
Nihil.
Sciences médico-sociales 1 : 18 h de théorie, 6 h de travaux, 1 h de remédiation
+ Remédiations obligatoires
Introduction à la psychologie : 21 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 1 h de remédiation
+ Remédiations obligatoires
Sciences médico-sociales 1 : cours magistral, travaux de groupes, approche déductive
Introduction à la psychologie : cours magistral, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices
Sciences médico-sociales 1 : français
Introduction à la psychologie : français
Sciences médico-sociales 1 : copies de présentations, Compléments pour les Ateliers
Introduction à la psychologie : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus
Bibliographie sélective
Observatoire de la santé du Hainaut – Santé en Hainaut n°12, Tableau de bord de la santé 2016, 2016
Tableau de bord wallon de la santé 2013
Sitographie :
https://observatoiresante.hainaut.be/
http://sante.wallonie.be/
https://www.aviq.be/
https://statbel.fgov.be
https://www.who.int/fr
Bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Sciences médico-sociales 1 :
Examen écrit (100%) : questions ouvertes (75%) et « vrai ou faux (à justifier) » (25%), pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances, la compréhension, l’analyse et les applications.
Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions.
L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA. Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.
D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie. D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.
Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).
Introduction à la psychologie :
Examen écrit (100%) : questions ouvertes (50%), « vrai ou faux » et QCM (50%).
Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions.
L’évaluation pondérée permet à l’étudiant.e d’identifier ses points forts et ses points faibles au sein de chaque AA. Il lui est en effet indispensable d’acquérir les notions et concepts de base propres à chacune de celles-ci et requis pour le développement des compétences de l’UE.
D’une part, l’AA « Introduction à la psychologie » met plus l’accent sur l’acquisition de concepts indispensables en psychologie. D’autre part, l’AA « Sciences médico-sociales 1 » priorise les liens entre le social et la santé.
Chacune des deux AA permet aussi de donner des repères de nature à guider l’étudiant.e dans ses choix futurs (secteurs de stages et cours à option de fin de cycle).
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2140 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Didier DE GAUQUIER
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 60 h
Crédits : 6 ects
Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.
Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.
- Intégrer des concepts du langage professionnel.
- Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.
- Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution.
Mise en contexte : l’ampleur de la pauvreté en Belgique, chiffres à l’appui
Chapitre 1 : Lexique du jargon professionnel
Chapitre 2 : Repères historiques (histoire de la pauvreté et de la professionnalisation du travail social, code de déontologie)
Chapitre 3 : Cadre légal et institutionnel (CPAS, aide à la jeunesse, santé mentale, insertion socioprofessionnelle)
Chapitre 4 : Les fondements pour penser le travail social (bien-être social, paradigme, méthodologies et formes d’intervention — TSI, TSG, TSC)
Chapitre 5 : Champs d’intervention et publics spécifiques (précarité, migration, vieillissement, handicap, santé mentale, jeunesse)
Chapitre 6 : Valeurs, déontologie et posture professionnelle
Chapitre 7 : Enjeux actuels et perspectives du secteur
Chapitre 8 : Le métier au concret
Différents intervenants de terrain se succèderont et leurs interventions feront l’objet de réflexions partagées avec les étudiants.
- La comparaison entre la relation professionnelle et la relation amicale (appréciation des spécificités de la relation assistant social-usager).
- Les interventions d'organisation, de documentation, de programmation et de planification d'actions directes, de collaboration ainsi que les interventions sur l'entourage de l'usager et les interventions au niveau d'organismes sociaux (les interventions indirectes).
- Les attitudes à mettre en œuvre par l'assistant social lors de sa rencontre avec l'usager et leur impact sur ce dernier.
- La relation d'aide centrée sur la personne.
- L'écoute active.
Introduction au travail social : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Méthodologie fondamentale du service social 1 : 35 h de théorie
Introduction au travail social : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Méthodologie fondamentale du service social 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Introduction au travail social : français
Méthodologie fondamentale du service social 1 : français
Introduction au travail social : notes de cours
Méthodologie fondamentale du service social 1 : Plan de cours, table des matières.
Sources principales
BILODEAU G., Traité de travail social, Presses de l’EHESP, 2005.
COENEN M.-T., Institut CARDIJN, HELH, FOPES, UCL, CARHOP asbl LA FORMATION DES TRAVAILLEURS SOCIAUX : UNE HISTOIRE D’ÉCOLE ! AIFRIS, Lille, 2013.
DE JONCKHEERE C, 83 MOTS POUR PENSER L’INTERVENTION EN TRAVAIL SOCIAL, éditions IES, 2010.
KARSZ S., Pourquoi le travail social ? Université du Québec à Montréal, Paris, Dunod 2004.
ROCHE F., BOUQUET B., Conseil Supérieur du Travail social, Le travail social aujourd’hui et demain, Presses de l’EHESP, 2008.
SCHNAPPER D., L'Épreuve du chômage, Collection Folio actuel (n° 42), Gallimard, 1994.
ZELIS G., Travail social en mutation : repères historiques, UCL, 2004.
Sitographie
http://www.luttepauvrete.be/chiffres_nombre_pauvres.htm
http://www.lepivot.be/Rapport%20General%20Pauvrete.pdf
http://www.revueobservatoire.be
https://www.erudit.org/fr/revues/
Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.
Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket.
Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du cours.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Introduction au travail social :
Examen écrit 100%.
Différentes questions sont posées : Vrai-Faux à points négatifs, questions ouvertes (impliquant un développement), de comparaison et fermées (impliquant une définition, un concept précis ou une date). Ces questions portent sur chacune des parties du cours.
Les modalités sont identiques pour la seconde session.
Méthodologie fondamentale du service social 1 :
Examen oral 100%*
L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points.
Les questions posées : une question ouverte (impliquant un développement) et une question fermée (impliquant une définition, un concept précis).
Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant (quelques minutes).
L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la réponse (75%) et le niveau d'expression (25%).
* modalités identiques pour la seconde session.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2160 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Dorian MEURIS
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 25 h
Crédits : 2 ects
-
Acquisition des concepts sociologiques de base :
Réaliser une première approche des principaux auteurs en sociologie
Poser un regard critique sur le fonctionnement des sociétés occidentales
Poser un regard critique sur les relations sociales primaires et secondaires
Poser un regard critique sur les rôles et statuts présents dans nos sociétés
Poser un regard critique sur la mobilité sociale au sein de nos sociétés
Poser un regard critique sur le capitalisme, le don, la hiérarchie sociale, le pouvoir, l'autorité, les actions individuelles et l'évolution des sociétés (communautés et sociétés / modes de production)
Concept sociologique de base : objet de la sociologie, les 2 grands paradigmes, le holisme, l’individualisme, l'individualisme méthodologique, les 4 types de théories sociologiques, les rapports sociaux, les groupes sociaux, l’action collective, le rôle social, le statut, la mobilité sociale.
Les grands courants en sociologie :
25 h de théorie
Cours magistral, approche par situation problème
Français
Syllabus, notes de cours
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Examen écrit sous forme V/F (+1, -0,5, 0).
Chaque chapitre du syllabus sera parcouru lors de l'évaluation.
Examen rattrapable en seconde session selon les mêmes modalités.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2144 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Jérôme BRISBOIS
Bloc : AS Mons 1
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 40 h
Crédits : 4 ects
-
Au terme de cette activité, l’étudiant(e) sera capable de :
Comment décrire une situation ? Comment organiser un écrit professionnel ? Savoir prendre des notes, savoir faire un résumé, une synthèse
Techniques d'expression écrite relatives à des questions sociétales. Partir d'une question problématique et pouvoir développer des arguments personnels.
Techniques de recherche d'informations pertinentes sur internet
Utiliser les outils de Microsoft 365 (Outlook, Onedrive, Teams, Forms, Word, etc. )
Utiliser des outils de présentation : Powerpoint, sway, etc.
Présentation des réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, ...)
Introduction à Pix pour évaluer et développer ses compétences numériques.
Traitement de texte : 15 h d'exercices/Labos
Techniques de communication professionnelle écrite 1 : 12 h de théorie, 13 h d'exercices/Labos
Traitement de texte : cours magistral, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Techniques de communication professionnelle écrite 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Traitement de texte : français
Techniques de communication professionnelle écrite 1 : français
Traitement de texte : syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus
Techniques de communication professionnelle écrite 1 : notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Gris M., Microsoft 365 (5e édition)Travaillez en ligne avec OneDrive, SharePoint, Teams, Planner et Outlook, Références Bureautique, Editions ENI, Juin 2020
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
L'évaluation continue permet de répartir la charge de travail pour les étudiants tout au long de l'année. L'apprentissage est progressif. Les exercices côtés proposés aident l'étudiant à acquérir ses compétences étape par étape.
L'évaluation globale choisie pour cette UE permet d'apprécier, dans son ensemble, les compétences en informatique et les compétences de communication écrite.
La répartition entre les deux AA est de 60-40 (Techniques de communication professionnelle écrite 1 - Traitement de texte). A noter que si une des 2 AA n'est pas suivie par l'étudiant, cela entraînera une note globale équivalent à une absence.
En cas d'échec en 1ère session :
Néanmoins, si une des AA est réussie en première session, elle peut faire l'objet d'un report de note. Plus particulièrement, en cas d'échec à l'AA Technique de communication professionnelle écrite 1, un report de point pour l'une ou l'autre partie du cours est possible mais uniquement sur demande écrite (par mail à l'enseignant concerné) entre la première et la deuxième session.
Cette fiche ects d'UE 2026-2027 est indisponible.
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2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2146 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Marie HESPEL
Bloc : AS Mons 1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 4 ects
-
Au terme de cette UE, l’étudiant sera capable de :
- La formation du contrat de travail
- L'exécution du contrat de travail
- La fin du contrat de travail
* Notion de sécurité sociale
* Formation du système belge (depuis la période antérieure à la 1ère guerre mondiale jusqu’à son évolution postérieure à 1945)
* Le régime général de sécurité sociale des travailleurs salariés
* Son champ d’application (assujettissement, dérogations)
* Financement du régime (cotisations sociales, calcul et paiement)
Introduction au droit du travail : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Introduction au droit de la sécurité sociale : 20 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Introduction au droit du travail : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Introduction au droit de la sécurité sociale : cours magistral
Introduction au droit du travail : français
Introduction au droit de la sécurité sociale : français
Introduction au droit du travail : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Introduction au droit de la sécurité sociale : syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Baltazar, S., Schonnartz, M., « Vacances annuelles et jours fériés », Wolters Kluwer, 2015.
Claeys & Engels, « Licenciement et démission », Wolters Kluwer, 2015.
Mairy, C., Verbrugge, F., « Congés circonstanciels », Wolters Kluwer, 2015.
Paternostre, B., « Engager un travailleur », Wolters Kluwer, 2013.
Textes législatifs
Constitution belge
Code Civil
Loi du 3 juillet 1978 relative aux contrats de travail
Site du SPF Emploi
REGLEMENTATION
Loi du 27 juin 1969, (ainsi que l’A.R.du 28 novembre 1969, pris en exécution de la loi) et révisant l’arrêté-loi du 28 décembre 1944.
Loi du 29 juin 1981 établissant les principes généraux de la sécurité sociale des travailleurs salariés.
Sixième réforme de l’Etat : lois publiées le 31 janvier 2014 au Moniteur Belge.
F. Verbrugge, Guide de la réglementation sociale pour les entreprises, Partena HR, Editions Kluwer, Waterloo
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Introduction au droit du travail :
Examen écrit représentant 100 % de la note de l’AA. Cet examen portera sur l’ensemble de la matière d'Introduction au droit du travail.
Les modalités de l’examen sont disponibles sur Moodle.
Introduction au droit de la sécurité sociale :
Examen écrit 100% : Compréhension - restitution - application
Modalités d'examen identiques pour la session de juin ainsi que pour la seconde session.
L’AA Introduction au droit de la sécurité sociale a essentiellement pour but que l’étudiant puisse comprendre et respecter les principes fondamentaux de la sécurité sociale des travailleurs salariés à travers l’analyse de son champ d’application et du financement du régime via le calcul et le paiement des cotisations sociales.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2148 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Kelly DE DECKER
Bloc : AS Mons 1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 4 ects
Nihil
Droit des CPAS
Droit des étrangers
I. Introduction
II. Les sources et les institutions du droit des étrangers
1. Au niveau international
2. Au niveau européen
3. Au niveau national
III. La notion d'étranger et de nationalité
1. Définition de l'étranger
2. La nationalité
IV. Les citoyens ressortissants de l'Union européenne
1. Distinction préalable
2. Conditions d'accès au territoire belge
3. Conditions de séjour
V. Les citoyens non-ressortissants de l'Union européenne
1. Conditions d'accès au territoire belge
2. Conditions de séjour
2. L'étranger en situation de séjour irrégulier
VI. La protection internationale
1. La procédure de protection internationale
2. La protection temporaire
I. Introduction historique : de la bienfaisance à l'action sociale
II. Base légale, définition et caractéristiques du CPAS
III. L'organisation du CPAS
1. Le conseil de l'action sociale
2. Le bureau permanent
3. Les comités spéciaux
4. Le président du CPAS
5. Le comité de concertation
6.Le personnel du CPAS
IV. La tutelle
1. La tutelle générale d'annulation
2. La tutelle spéciale d'approbation
V. La compétence du CPAS
1. La compétence territoriale
2. La compétence matérielle
VI. Les actions du CPAS
1. Le droit à l'intégration sociale
2. L'aide sociale
VII. La notion de besoin : le calcul des ressources
1. Montant du RIS
2. Calcul spécifique pour certaines ressources
VIII. Les sanctions
1. Les sanctions administratives
2. Les sanctions pénales
Droit des étrangers : 25 h de théorie
Droit des CPAS : 25 h de théorie
Droit des étrangers : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas
Droit des CPAS : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème
Droit des étrangers : français
Droit des CPAS : français
Droit des étrangers : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Droit des CPAS : syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
1. Législation
Déclaration universelle des droits de l’homme du 10 décembre 1948,
Pacte international relatif aux droits civils et politiques du 16 décembre 1966,
Convention de sauvegarde des droits de l’homme et des libertés fondamentales (CEDH) du 4 novembre 1950,
Convention de Genève du 28 juillet 1951 relative au statut des réfugiés,
La charte sociale européenne (C.S.E) du 11 avril 1995,
Directive européenne 2004/83/CE du conseil du 29 avril 2004,
La Convention de Schengen du 14 juin 1985,
Traité de fonctionnement de l’Union européenne (TFUE) du 1 janvier 1958,
Traité sur l’Union européenne du 1 novembre 1993,
Règlement Dublin III du Parlement européen et du Conseil européen nᵒ 604-2013 du 26 juin 2013,
La Constitution
La loi du 15 décembre 1980, M.B., 30 décembre 1980.
Code de la nationalité du 28 juin 1984, M.B., 12 juillet 1984.
2. Doctrine
Benlolo Carabot, M. et Parrot, K., Benlolo Carabot, M. et Parrot, K. (dir.), Actualité du droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Bodart, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Carlier, J.-Y. et Saroléa, S., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2016,
Collienne, F. et Wautelet, P., « 1 - Introduction générale – ou le droit des étrangers pour les non-initiés » in Wautelet, P. et Collienne, F. (dir.), Droit de l'immigration et de la nationalité : fondamentaux et actualités, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2014,
Farcy, J.-B., Flamand, C., Hardy, J., Saroléa, S. et Wibault, T., « Introduction » in Farcy, J.-B. et al. (dir.), Immigration et droits, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2018,
Gauthier, C. et Gautier, M., L’immigration légale : aspects de droits européens, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2011,
Harmel, P., Traité de la nationalité en droit belge, 3e édition, Bruxelles, Larcier, 2015,
Icard, P., Les flux migratoires au sein de l'Union européenne, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2017,
Lecucq, O., « Propos introductifs. Nationalité et citoyenneté » in Lanfranchi, M.-P. et al. (dir.), Nationalité et citoyenneté, 1e édition, Bruxelles, Bruylant, 2012,
Picod, F., Rizcallah, C. et Van Drooghenbroeck, S., Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne, 2e édition, Bruxelles, Bruylant, 2019,
Vandercam, P., Droit des étrangers, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2012.
Législation
Code pénal social
Code judiciaire
Loi du 2 avril 1965 relative à la prise en charge des secours accordés par les centres publics d’action sociale, M.B., 6 mai 1965.
Loi du 8 juillet 1976 organique des CPAS, M.B., 5 août 1976.
Loi du 11 avril 1995 visant à instituer la «Charte de l’assuré social».
Loi du 26 mai 2002 concernant le droit à l’intégration sociale, M.B., 31 juillet 2002.
Arrêté royal du 11 juillet 2002 portant règlement général en matière de droit à l’intégration sociale, M.B., 31 juillet 2002.
Doctrine
DEGEMBE, S., Le fonctionnement du CPAS expliqué aux mandataires, Namur, UVCW, 2019.
THOMAES-LODEFIER, M.-C., Les missions au coeur du CPAS, Namur, UVCW, 2019.Memento des cpas, Kluwer, 2019.
Memorandum federal 2019 des CPAS (note technique), Fédération des CPAS, 2019.
Aide mémoire des CPAS - recueil des principales dispositions légales, Fédération des CPAS, 2019.
Le fonctionnement des CPAS expliqué aux mandataires, Fédération des CPAS, 2019.
Les missions au coeur du CPAS - guide pratique, Fédération des CPAS, 2019.
Webographie
SPP intégration sociale
site de la sécurité sociale belge
site de l'union des villes et des communes de Wallonie (ucvw)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Droit des étrangers :
Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (100%)(questions ouvertes et cas pratiques).
Pour toute question relative au déroulement des séances, à la matière enseignée, aux modalités d’évaluation ou encore à la pondération des différentes activités d’apprentissage (AA), les informations nécessaires sont présentées en détail lors de la première séance de cours et sont également disponibles dans le syllabus.
Toute question ou demande de clarification concernant ces différents éléments doit être formulée exclusivement lors des séances de cours. Les questions portant sur des éléments déjà expliqués en détail ou sur des informations figurant dans le syllabus ne seront pas traitées ni expliquées à distance (par e-mail, Teams, etc.).
En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.
Un feed-back sur les résultats de l’évaluation sera disponible uniquement lors de la date officielle de consultation des copies.
Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.
Droit des CPAS :
Première et seconde session : évaluation certificative au moyen d'un examen écrit (100%)(questions ouvertes et cas pratiques).
Pour toute question relative au déroulement des séances, à la matière enseignée, aux modalités d’évaluation ou encore à la pondération des différentes activités d’apprentissage (AA), les informations nécessaires sont présentées en détail lors de la première séance de cours et sont également disponibles dans le syllabus.
Toute question ou demande de clarification concernant ces différents éléments doit être formulée exclusivement lors des séances de cours. Les questions portant sur des éléments déjà expliqués en détail ou sur des informations figurant dans le syllabus ne seront pas traitées ni expliquées à distance (par e-mail, Teams, etc.).
En cas d’absence injustifiée, d'absence justifiée ou de note de présence à l’examen la mention « Abs. », « Abs. Just. » ou « 0 » apparaitra sur le relevé de note.
Un feed-back sur les résultats de l’évaluation sera disponible uniquement lors de la date officielle de consultation des copies.
Evaluation individuelle de chacune des AA : L’unité d’enseignement « droit administratif » est composée de deux activités d’apprentissage à savoir : droit des CPAS et droit des étrangers. Bien que le CPAS joue un rôle lié au droit des étrangers, ces cours sont conçus sans véritable lien. Le cours de droit des CPAS fixe les principes de bases, l’organisation générale d’un CPAS et la place du travailleur social. Alors que le cours de droit des étrangers s’intéresse plus particulièrement aux droits et aux procédures des ressortissants des pays membres de l’Union européenne et des ressortissants des pays tiers. Lorsque c’est possible des liens entre les matières seront établis mais que ceux-ci n’étant que partiels, ils ne constituent pas une matière suffisante pour envisager une épreuve intégrée. C’est pour cette raison qu’il est indispensable d’opter pour une évaluation pondérée.
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2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2154 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Pearle PIAZZA
Bloc : AS Mons 1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 60 h
Crédits : 4 ects
Aucune
Psychologie génétique : 12 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos
Psychologie sociale : 16 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Psychologie de l'entretien : 19 h de théorie, 3 h d'exercices/Labos, 3 h de séminaires
Psychologie génétique : cours magistral, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, étude de cas, exercices
Psychologie sociale : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices
Psychologie de l'entretien : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, exercices
Psychologie génétique : français
Psychologie sociale : français
Psychologie de l'entretien : français
Psychologie génétique : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Psychologie sociale : copies de présentations, syllabus, notes de cours, notes d'exercices, activités sur eCampus
Psychologie de l'entretien : copies de présentations, syllabus, notes d'exercices, activités sur eCampus
> Cf. bibliographie à l'usage des étudiants
BEDARD L., DEZIEL J., LAMARCHE L., Introduction à la psychologie sociale. Vivre, penser et agir avec les autres, éd. du Renouveau Pédagogique, Saint -Laurent (Québec), 2012
Cf. bibliographie à l'usage des étudiants
MUCCHIELLI R., L’entretien de face à face dans la relation d’aide, ESF, Paris, 1994
REXAND - GALAIS F., L’entretien d’aide sociale. Techniques de l’écoute et pratique de l’entretien, Librairie Vuibert, Paris, 2002
Autres ouvrages : cf. bibliographie à l'usage des étudiants (syllabus)
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Psychologie génétique :
Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) ( connaissances, restitution,compréhension,application ( variable(s) selon les bilans)), exercices d'analyse.
Ces modalités d'évaluation sont valables en première et seconde sessions.
Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.
Psychologie sociale :
Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s)(connaissances, restitution,compréhension,application ( variable(s) selon les bilans)), exercices d'analyse.
Ces modalités d'évaluation sont valables en première et seconde sessions.
Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.
Psychologie de l'entretien :
Examen écrit en présentiel : QCM, V/F, question(s) ouverte(s) (connaissances,restitution, compréhension, application(variable(s) selon les bilans)), exercices .
Les modalités décrites ci-dessus valent à la fois pour la première et la seconde sessions.
Les matières des trois AA sont très spécifiques et se recouvrent de façon insuffisante pour pouvoir envisager une évaluation intégrée pertinente.
De plus, les étudiants de DC rencontrent déjà de réelles difficultés à satisfaire les objectifs de chacune des AA séparées.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2156 intitulée :
Bachelier: assistant social DC
Responsable d'UE : Didier DE GAUQUIER
Bloc : AS Mons 1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 45 h
Crédits : 5 ects
Les UE de « Méthodologie » sont pré-requises les unes aux autres.
Il faut donc réussir les différentes UE « Méthodologie » de DC pour avoir accès à celles de MC et ensuite à l’UE de FC.
- Intégrer des concepts du langage professionnel.
- Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.
- Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d’intervention et leur évolution.
- Identifier et développer des habiletés et techniques relationnelles dans un contexte de relation d'aide.
- Exercices de synthèse, de développement d'argumentaires sur des sujets d'actualité sociale.
- Interrogation sur la mise en pratique des différents concepts théoriques abordés dans le cadre du cours de méthodologie fondamentale du service social 1.
- Les échanges, la confrontation des points de vue sont abordés afin de procéder à une remise en question et d’arriver à une meilleure connaissance de soi nécessaire dans l'exercice du métier d'assistant social.
Apprendre à communiquer oralement en maîtrisant des techniques de base et en adoptant les bonnes stratégies de communication.
Travail sur l'élocution et le développement de la confiance en soi par l'acquisition de techniques de présentation orale dans des communications improvisées ou préparées.
A terme, l'étudiant sera capable d'identifier ce qui influence la communication interpersonnelle et d'utiliser des méthodes pour communiquer efficacement.
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : 30 h de séminaires
Techniques de communication professionnelle orale 1 : 10 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : travaux de groupes, approche interactive, Exercices
Techniques de communication professionnelle orale 1 : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, Exercices/jeux de rôle
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : français
Techniques de communication professionnelle orale 1 : français
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 : copies de présentations, Plan de séminaire, table des matières.
Techniques de communication professionnelle orale 1 : syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Rogers C. (2018), Le développement de la personne, InterEditions.
Viorst J. (2003), Les renoncements nécessaires. Tout ce qu'il faut abandonner pour devenir adulte, Pocket.
Présentation d'ouvrages spécialisés au fil du déroulement du séminaire.
René Charles et Christine Williame, La communication orale, Edition Nathan, Paris 2015
Vanessa Rosier et Marie-Paule Bertrand-Delfosse, syllabus : Technique de communication, Formation, Agrément SPFI
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Séminaire de méthodologie fondamentale du travail social 1 :
Examen oral 100%*.
L'étudiant doit répondre à 2 questions (liste prédéterminée), chaque question valant 10 points.
Les questions posées : une question ouverte (impliquant un développement) et une question fermée (impliquant une définition, un concept précis).
Un temps de réflexion est laissé à l'étudiant (quelques minutes).
L'évaluation prend en compte la qualité du contenu de la réponse (75%) et le niveau d'expression (25%).
* modalités identiques pour la seconde session.
Techniques de communication professionnelle orale 1 :
Examen oral, portant sur la matière théorique vue au cours (syllabus, exemplaire papier, distribué à la demande et disponible pour tous sur e-Campus).
L'étudiant est amené à fournir des exemples pour démontrer sa capacité à mettre en pratique les différents concepts vus au cours.