Examen écrit pour la partie théorie/exercices (60% du total de la note d'UE)
Partie laboratoires (40% du total de la note d'UE) :
Pour les manipulations 2, 3 et 4, un QCM est réalisé en début de séance (25% dans la note du laboratoire en question). Les 75% restant étant attribués au rapport.
L'évaluation des manipulations 1 et 5 se fera uniquement sur le rapport.
La note obtenue pour la partie laboratoires est non remédiable en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Électronique des semi-conducteurs 1 : théorie : oui
Électronique des semi-conducteurs 1: laboratoires : non
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1404 intitulée :
Physique 3
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Agnès GRYSPEERT
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 27 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises :
Physique 2
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Physique 3 : théorie : 18 h, Agnès GRYSPEERT
Physique 3 : laboratoires : 9 h, Agnès GRYSPEERT
Connaissances et compétences préalables
Physique 1 et
Physique 2
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Pratiquer l’analyse dimensionnelle et estimer des ordres de grandeur.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Résoudre des problèmes en mobilisant les compétences et connaissances requises
Contenu des AA
Physique 3 : théorie
Phénomènes vibratoires :
Les ondes mécaniques et l'équation d'onde, les ondes stationnaires,
Le son et ses caractéristiques, les battements, l'effet Doppler,
Optique :
La lumière et ses caractéristiques, interférence, diffraction, polarisation.
Transferts thermiques :
Modes de transfert de la chaleur
Physique 3 : laboratoires
Phénomènes ondulatoires
Optique
Transferts thermiques
Répartition des heures
Physique 3 : théorie : 6 h de théorie, 12 h d'exercices/Labos
Physique 3 : laboratoires : 9 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Physique 3 : théorie : travaux de groupes, approche par projets, approche par situation problème, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels, Classe inversée (pour la partie théorie) + exercices en classe
Physique 3 : laboratoires : travaux de groupes, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Physique 3 : théorie : français, anglais
Physique 3 : laboratoires : français, anglais
Supports
Physique 3 : théorie : notes de cours, activités sur eCampus
Physique 3 : laboratoires : protocoles de laboratoires
Ressources bibliographiques
Physique 3 : théorie
Physique générale, Benson M.Lachance, M. Seguin, Deboeck superieur Ed. ISBN ERPI Tome 1: 978-2-7613-5499-8 & Tome 3 : 978-2-7613-5501-8
Physique.merici.ca/ondes.html
Physique générale, Douglas C Giancoli, Deboeck Ed. ISBN T1:2-28041-1700-6 & T3 : 2-8041-1702-2
Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 9th edition, Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. ISBN-13: 978-1-133-95405-7
Transfert de chaleur Tome 3, J. Crabol, Ed Masson, ISBN : 2-225-82650-1
Physique 3 : laboratoires
Physique Travaux pratiques et techniques expérimentales, M. Cavelier, F.Bruneau, Ed. Vuibert, ISBN : 978-2-311-40569-9
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
Examen écrit, hors session : 70%, Tests dispensatoires à la fin de chaque module.
Evaluation continue, Laboratoires : 30% (non remédiable en seconde session)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1401 intitulée :
Chimie 3
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Anne-Sophie DEPREZ
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 14 h
Crédits : 1 ects
UE Prérequises :
Chimie 1
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Chimie organique : 14 h, Anne-Sophie DEPREZ
Connaissances et compétences préalables
Les bases élémentaires de chimie abordées en chimie 1 et chimie 2 (principalement les réactions d’oxydoréductions et les phénomènes d’hybridation des molécules organiques).
Mathématiques appliquées à la chimie.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
- exprimer un résultat sous une forme adéquate
- utiliser le vocabulaire adéquat
- sélectionner et transférer des données pour résoudre un problème
- différencier et décrire les différents matériaux polymères présents dans le domaine de la construction et de l'électronique.
- donner des exemples d'applications industrielles où la chimie joue un rôle essentiel et fondamental dans la compréhension et le fonctionnement de processus industriels.
Contenu de l'AA
Chimie organique ( 14 h ) : les nombres quantiques, la notion d'orbitales atomiques et étud des hybridations des molécules organiques, étude systématique des différents groupements fonctionnels en chimie organique ( + nomenclature de chaque famille ) , les principales réactions chimiques en chimie organiquen, l'isomérie, l'étude du pétrole, l'étude des polymères organiques ( types, structures, propriétés physiques, les familles, les réactions de polymérisation, la dégradation des palstiques, le recyclage, les bio-polymères, ...), étude des thermodurcissables, des colles et des résines,...
Répartition des heures
10 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Syllabus « Chimie organique », Anne-Sophie Deprez, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2026-2027
- KAUSCH H-H, HEYMANS N, DECROLY P- Matériaux polymères : propriétés mécaniques et physiques – Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
MERCIER JP, MARECHAL E – Chimie des Polymères : synthèses, réactions, dégradations - Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
DIDIER R. – Chimie générale : cours et exercices d’applications – Tec & Doc
DUVAL C. – Matières plastiques et environnement : Recyclage, Valorisation, Biodégradation – L’usine nouvelle – Ed Dunod
VILLENAVE J-J – Assemblage par collage - L’usine nouvelle – Ed Dunod
JOHNSON - Invitation à la chimie organique - De Boeck
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
100% AA Chimie organique examen écrit
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1408 intitulée :
Bases informatiques 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 31 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises :
Bases informatiques 1
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Architectures des systèmes informatiques : 16 h, Samuel CREMER
Techniques de programmation 2 : 15 h, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
Cours de Techniques Informatique BA1
Notions de programmation en C
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
l'étudiant sera capable de sélectionner intelligemment tous les composants nécessaires à l'assemblage d'un ordinateur
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la partie procédurale du C++
Contenu des AA
Architectures des systèmes informatiques
Ce cours est divisé en 7 grands chapitres :
Le processeur
La mémoire vive
Disque dur et SSD
La carte mère
L'alimentation
Le GPU
Les écrans
Techniques de programmation 2
Laboratoires :
Rappels
Gestion des fichiers
Strings
Pointeurs
Tableaux
Allocation dynamique
Répartition des heures
Architectures des systèmes informatiques : 16 h de théorie
Techniques de programmation 2 : 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : -
Techniques de programmation 2 : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : français, anglais
Techniques de programmation 2 : français
Supports
Architectures des systèmes informatiques : copies de présentations
Techniques de programmation 2 : copies de présentations, protocoles de laboratoires, vidéos sur eCampus en complément
Ressources bibliographiques
Architectures des systèmes informatiques
IT Career JumpStart: An Introduction to PC Hardware, Software, and Networking, N.J. Alpern, J? Alpern and R. Muller, Sybes, 2011
Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, D.A. Patterson and J.L. Henenssy, Morgan Kaufmann, 2013
Afin de se tenir informé des nouveautés, les magasines PC Update et Hardware Mag sont consultables à la bibliothèque
Techniques de programmation 2
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
La note finale obtenue à l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique entre les 2 AA :
50 % - Architectures des systèmes informatiques, répartition interne à l'AA :
100% : travail écrit sera à réaliser en anglais
50 % - Techniques de programmation 2, répartition interne à l'AA :
85% examen pratique
15% évaluation continue (présences aux laboratoires)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1401 intitulée :
Chimie 3
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Anne-Sophie DEPREZ
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 14 h
Crédits : 1 ects
UE Prérequises :
Chimie 1
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Chimie organique : 14 h, Anne-Sophie DEPREZ
Connaissances et compétences préalables
Les bases élémentaires de chimie abordées en chimie 1 et chimie 2 (principalement les réactions d’oxydoréductions et les phénomènes d’hybridation des molécules organiques).
Mathématiques appliquées à la chimie.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
- exprimer un résultat sous une forme adéquate
- utiliser le vocabulaire adéquat
- sélectionner et transférer des données pour résoudre un problème
- différencier et décrire les différents matériaux polymères présents dans le domaine de la construction et de l'électronique.
- donner des exemples d'applications industrielles où la chimie joue un rôle essentiel et fondamental dans la compréhension et le fonctionnement de processus industriels.
Contenu de l'AA
Chimie organique ( 14 h ) : les nombres quantiques, la notion d'orbitales atomiques et étud des hybridations des molécules organiques, étude systématique des différents groupements fonctionnels en chimie organique ( + nomenclature de chaque famille ) , les principales réactions chimiques en chimie organiquen, l'isomérie, l'étude du pétrole, l'étude des polymères organiques ( types, structures, propriétés physiques, les familles, les réactions de polymérisation, la dégradation des palstiques, le recyclage, les bio-polymères, ...), étude des thermodurcissables, des colles et des résines,...
Répartition des heures
10 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Syllabus « Chimie organique », Anne-Sophie Deprez, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2026-2027
- KAUSCH H-H, HEYMANS N, DECROLY P- Matériaux polymères : propriétés mécaniques et physiques – Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
MERCIER JP, MARECHAL E – Chimie des Polymères : synthèses, réactions, dégradations - Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
DIDIER R. – Chimie générale : cours et exercices d’applications – Tec & Doc
DUVAL C. – Matières plastiques et environnement : Recyclage, Valorisation, Biodégradation – L’usine nouvelle – Ed Dunod
VILLENAVE J-J – Assemblage par collage - L’usine nouvelle – Ed Dunod
JOHNSON - Invitation à la chimie organique - De Boeck
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
100% AA Chimie organique examen écrit
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1408 intitulée :
Bases informatiques 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 31 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises :
Bases informatiques 1
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Architectures des systèmes informatiques : 16 h, Samuel CREMER
Techniques de programmation 2 : 15 h, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
Cours de Techniques Informatique BA1
Notions de programmation en C
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
l'étudiant sera capable de sélectionner intelligemment tous les composants nécessaires à l'assemblage d'un ordinateur
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la partie procédurale du C++
Contenu des AA
Architectures des systèmes informatiques
Ce cours est divisé en 7 grands chapitres :
Le processeur
La mémoire vive
Disque dur et SSD
La carte mère
L'alimentation
Le GPU
Les écrans
Techniques de programmation 2
Laboratoires :
Rappels
Gestion des fichiers
Strings
Pointeurs
Tableaux
Allocation dynamique
Répartition des heures
Architectures des systèmes informatiques : 16 h de théorie
Techniques de programmation 2 : 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : -
Techniques de programmation 2 : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : français, anglais
Techniques de programmation 2 : français
Supports
Architectures des systèmes informatiques : copies de présentations
Techniques de programmation 2 : copies de présentations, protocoles de laboratoires, vidéos sur eCampus en complément
Ressources bibliographiques
Architectures des systèmes informatiques
IT Career JumpStart: An Introduction to PC Hardware, Software, and Networking, N.J. Alpern, J? Alpern and R. Muller, Sybes, 2011
Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, D.A. Patterson and J.L. Henenssy, Morgan Kaufmann, 2013
Afin de se tenir informé des nouveautés, les magasines PC Update et Hardware Mag sont consultables à la bibliothèque
Techniques de programmation 2
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
La note finale obtenue à l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique entre les 2 AA :
50 % - Architectures des systèmes informatiques, répartition interne à l'AA :
100% : travail écrit sera à réaliser en anglais
50 % - Techniques de programmation 2, répartition interne à l'AA :
85% examen pratique
15% évaluation continue (présences aux laboratoires)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1408 intitulée :
Bases informatiques 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 31 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises :
Bases informatiques 1
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Architectures des systèmes informatiques : 16 h, Samuel CREMER
Techniques de programmation 2 : 15 h, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
Cours de Techniques Informatique BA1
Notions de programmation en C
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
l'étudiant sera capable de sélectionner intelligemment tous les composants nécessaires à l'assemblage d'un ordinateur
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la partie procédurale du C++
Contenu des AA
Architectures des systèmes informatiques
Ce cours est divisé en 7 grands chapitres :
Le processeur
La mémoire vive
Disque dur et SSD
La carte mère
L'alimentation
Le GPU
Les écrans
Techniques de programmation 2
Laboratoires :
Rappels
Gestion des fichiers
Strings
Pointeurs
Tableaux
Allocation dynamique
Répartition des heures
Architectures des systèmes informatiques : 16 h de théorie
Techniques de programmation 2 : 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : -
Techniques de programmation 2 : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : français, anglais
Techniques de programmation 2 : français
Supports
Architectures des systèmes informatiques : copies de présentations
Techniques de programmation 2 : copies de présentations, protocoles de laboratoires, vidéos sur eCampus en complément
Ressources bibliographiques
Architectures des systèmes informatiques
IT Career JumpStart: An Introduction to PC Hardware, Software, and Networking, N.J. Alpern, J? Alpern and R. Muller, Sybes, 2011
Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, D.A. Patterson and J.L. Henenssy, Morgan Kaufmann, 2013
Afin de se tenir informé des nouveautés, les magasines PC Update et Hardware Mag sont consultables à la bibliothèque
Techniques de programmation 2
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
La note finale obtenue à l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique entre les 2 AA :
50 % - Architectures des systèmes informatiques, répartition interne à l'AA :
100% : travail écrit sera à réaliser en anglais
50 % - Techniques de programmation 2, répartition interne à l'AA :
85% examen pratique
15% évaluation continue (présences aux laboratoires)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1401 intitulée :
Chimie 3
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Anne-Sophie DEPREZ
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 14 h
Crédits : 1 ects
UE Prérequises :
Chimie 1
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Chimie organique : 14 h, Anne-Sophie DEPREZ
Connaissances et compétences préalables
Les bases élémentaires de chimie abordées en chimie 1 et chimie 2 (principalement les réactions d’oxydoréductions et les phénomènes d’hybridation des molécules organiques).
Mathématiques appliquées à la chimie.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
- exprimer un résultat sous une forme adéquate
- utiliser le vocabulaire adéquat
- sélectionner et transférer des données pour résoudre un problème
- différencier et décrire les différents matériaux polymères présents dans le domaine de la construction et de l'électronique.
- donner des exemples d'applications industrielles où la chimie joue un rôle essentiel et fondamental dans la compréhension et le fonctionnement de processus industriels.
Contenu de l'AA
Chimie organique ( 14 h ) : les nombres quantiques, la notion d'orbitales atomiques et étud des hybridations des molécules organiques, étude systématique des différents groupements fonctionnels en chimie organique ( + nomenclature de chaque famille ) , les principales réactions chimiques en chimie organiquen, l'isomérie, l'étude du pétrole, l'étude des polymères organiques ( types, structures, propriétés physiques, les familles, les réactions de polymérisation, la dégradation des palstiques, le recyclage, les bio-polymères, ...), étude des thermodurcissables, des colles et des résines,...
Répartition des heures
10 h de théorie, 4 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche par situation problème, approche avec TIC
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Syllabus « Chimie organique », Anne-Sophie Deprez, Département des Sciences et Technologies de la HEH, 2026-2027
- KAUSCH H-H, HEYMANS N, DECROLY P- Matériaux polymères : propriétés mécaniques et physiques – Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
MERCIER JP, MARECHAL E – Chimie des Polymères : synthèses, réactions, dégradations - Traité de Matériaux – Presses polytechniques et universitaires romandes
DIDIER R. – Chimie générale : cours et exercices d’applications – Tec & Doc
DUVAL C. – Matières plastiques et environnement : Recyclage, Valorisation, Biodégradation – L’usine nouvelle – Ed Dunod
VILLENAVE J-J – Assemblage par collage - L’usine nouvelle – Ed Dunod
JOHNSON - Invitation à la chimie organique - De Boeck
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
100% AA Chimie organique examen écrit
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1408 intitulée :
Bases informatiques 2
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL
Période : 1er quadrimestre
Durée : 31 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises :
Bases informatiques 1
UE Corequises : aucune
Activités d'apprentissage (AA)
Architectures des systèmes informatiques : 16 h, Samuel CREMER
Techniques de programmation 2 : 15 h, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
Cours de Techniques Informatique BA1
Notions de programmation en C
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les aspects sociaux, économiques et financiers de l’entreprise.
Acquis d'apprentissage spécifiques
l'étudiant sera capable de sélectionner intelligemment tous les composants nécessaires à l'assemblage d'un ordinateur
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la partie procédurale du C++
Contenu des AA
Architectures des systèmes informatiques
Ce cours est divisé en 7 grands chapitres :
Le processeur
La mémoire vive
Disque dur et SSD
La carte mère
L'alimentation
Le GPU
Les écrans
Techniques de programmation 2
Laboratoires :
Rappels
Gestion des fichiers
Strings
Pointeurs
Tableaux
Allocation dynamique
Répartition des heures
Architectures des systèmes informatiques : 16 h de théorie
Techniques de programmation 2 : 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : -
Techniques de programmation 2 : approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Architectures des systèmes informatiques : français, anglais
Techniques de programmation 2 : français
Supports
Architectures des systèmes informatiques : copies de présentations
Techniques de programmation 2 : copies de présentations, protocoles de laboratoires, vidéos sur eCampus en complément
Ressources bibliographiques
Architectures des systèmes informatiques
IT Career JumpStart: An Introduction to PC Hardware, Software, and Networking, N.J. Alpern, J? Alpern and R. Muller, Sybes, 2011
Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, D.A. Patterson and J.L. Henenssy, Morgan Kaufmann, 2013
Afin de se tenir informé des nouveautés, les magasines PC Update et Hardware Mag sont consultables à la bibliothèque
Techniques de programmation 2
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
La note finale obtenue à l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique entre les 2 AA :
50 % - Architectures des systèmes informatiques, répartition interne à l'AA :
100% : travail écrit sera à réaliser en anglais
50 % - Techniques de programmation 2, répartition interne à l'AA :
85% examen pratique
15% évaluation continue (présences aux laboratoires)
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1420 intitulée :
Compléments de mathématiques
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Construction-Ingéplus
Informations
Responsable d'UE : Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Bloc : BAC2 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Introduction à la recherche opérationnelle : 44 h, Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Cette UE introduit diverses notions de recherche opérationnelle qui viendront enrichir la "boîte à outils mathématiques" de l'aspirant ingénieur industriel;
Contenu de l'AA
- Programmation linéaire et algorithme du simplexe
- Méthodes de concurrence (jeux de stratégie)
- Modèles de stocks
- Modèles d'attente
Le travail de ces différents modèles se fera à la fois par écrit et sur ordinateur (Excel)
Répartition des heures
18 h de théorie, 26 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus
Ressources bibliographiques
B. Le Bailly, Notes de cours "Introduction à la recherche opérationnelle", Cycle1, Bloc 2, Département des Sciences et Technologies, HEH
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit en deux parties :
première partie sur feuilles (à cahier fermé avec calculatrice) : 50%
seconde partie sur ordinateur (à cahier fermé sans calculatrice avec Excel) : 50%
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1437 intitulée :
Techniques de programmation avancée 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Informatique / Cycle 2 Bloc complémentaire
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire - Passerelle Biotech - Passerelle Bio/Chimie/Agro
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL, MA0 Info, MA0 LDT
Période : 2e quadrimestre
Durée : 55 h
Crédits : 5 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises :
Bases informatiques 2
Activités d'apprentissage (AA)
Programmation orientée objet : 20 h, Samuel CREMER
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 35 h, Samuel CREMER, Jean-Sébastien LERAT, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
programmation procédurale en C++
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
Concevoir, développer et améliorer des produits, processus et systèmes techniques
Établir ou concevoir un protocole de tests, de contrôles et de mesures.
Concevoir et gérer des projets de recherche appliquée
Réunir les informations nécessaires au développement de projets de recherche
Réaliser des simulations, modéliser des phénomènes afin d’approfondir les études et la recherche sur des sujets technologiques ou scientifiques
Mener des études expérimentales, en évaluer les résultats et en tirer des conclusions
Valider les performances et certifier les résultats en fonction des objectifs attendus
S’intégrer et contribuer au développement de son milieu professionnel
Planifier le travail en respectant les délais et contraintes du secteur professionnel (sécurité …)
Travailler en autonomie et en équipe dans le respect de la culture d’entreprise
Manager des équipes
Élaborer une stratégie de communication
Communiquer face à un public de spécialistes ou de non-spécialistes, dans des contextes
nationaux et internationaux
Maitriser les méthodes et les moyens de communication en les adaptant aux contextes et aux publics
Acquis d'apprentissage spécifiques
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la couche orientée objet du C++.
Contenu des AA
Programmation orientée objet
Théorie :
Généralités sur l'orienté objet
Les classes
Mort et vie des objets
Surcharge des opérateurs
L'héritage
Le polymorphisme
La classe abstraite
Les templates
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Laboratoires :
Utilisation de la librairie SFML
Développement d'un jeu vidéo en C++ en équipe et avec une thématique imposée
Répartition des heures
Programmation orientée objet : 15 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 5 h de théorie, 30 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Programmation orientée objet : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Atelier de recherche et développement vidéoludique : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Programmation orientée objet : français
Atelier de recherche et développement vidéoludique : français, anglais
Supports
Programmation orientée objet : copies de présentations, syllabus
Atelier de recherche et développement vidéoludique : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Programmation orientée objet
http://www.sfml-dev.org/index-fr.php
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
L'orienté Objet, cours et exercices, 2007, Hugues Bersini, Editions Eyrolles
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
Durant une semaine intensive, les étudiants devront réaliser un jeu vidéo en équipe. La semaine sera clôturée par une présentation des résultats. Leur niveau d'implication pendant cette semaine, leur progression, la qualité du travail réalisé et la présentation finale feront office d'évaluation pour les 2 AA.
Il n'y a donc pas de notes aux AA qui composent cette UE.
Pour des raisons évidentes de logistique, il n'est pas possible de réorganiser cette semaine pendant la seconde session. Un échec à cette UE est dès lors non remédiable en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Programmation orientée objet : non
Atelier de recherche et développement vidéoludique : non
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1439 intitulée :
Compléments d'électronique
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2329 intitulée :
Physique moderne
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus
Informations
Responsable d'UE : Agnès GRYSPEERT
Bloc : BAC2 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 28 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Physique nucléaire : 28 h, Agnès GRYSPEERT
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Développer son ouverture d'esprit sur les aspects plus curieux de la physique.
Contenu de l'AA
Physique nucléaire : stabilité des noyaux, désintégration alpha, béta, et gamma, fission, fusion et production d'énergie, détection de la radiation et dosimétrie. Lien avec les principes de la mécanique quantique.
Répartition des heures
28 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Cours magistral
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus
Ressources bibliographiques
Physique générale
Ondes, optique et physique moderne
Douglas C Giancoli, Deboeck Ed.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Epreuve écrite de théorie ou travail dispensatoire
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1420 intitulée :
Compléments de mathématiques
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Construction - groupe Construction-Ingéplus
Informations
Responsable d'UE : Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Bloc : BAC2 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 44 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Introduction à la recherche opérationnelle : 44 h, Bénédicte LEBAILLY DE TILLEGHEM
Connaissances et compétences préalables
Néant
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Cette UE introduit diverses notions de recherche opérationnelle qui viendront enrichir la "boîte à outils mathématiques" de l'aspirant ingénieur industriel;
Contenu de l'AA
- Programmation linéaire et algorithme du simplexe
- Méthodes de concurrence (jeux de stratégie)
- Modèles de stocks
- Modèles d'attente
Le travail de ces différents modèles se fera à la fois par écrit et sur ordinateur (Excel)
Répartition des heures
18 h de théorie, 26 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus
Ressources bibliographiques
B. Le Bailly, Notes de cours "Introduction à la recherche opérationnelle", Cycle1, Bloc 2, Département des Sciences et Technologies, HEH
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Examen écrit en deux parties :
première partie sur feuilles (à cahier fermé avec calculatrice) : 50%
seconde partie sur ordinateur (à cahier fermé sans calculatrice avec Excel) : 50%
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1437 intitulée :
Techniques de programmation avancée 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Informatique / Cycle 2 Bloc complémentaire
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire - Passerelle Biotech - Passerelle Bio/Chimie/Agro
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL, MA0 Info, MA0 LDT
Période : 2e quadrimestre
Durée : 55 h
Crédits : 5 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises :
Bases informatiques 2
Activités d'apprentissage (AA)
Programmation orientée objet : 20 h, Samuel CREMER
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 35 h, Samuel CREMER, Jean-Sébastien LERAT, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
programmation procédurale en C++
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
Concevoir, développer et améliorer des produits, processus et systèmes techniques
Établir ou concevoir un protocole de tests, de contrôles et de mesures.
Concevoir et gérer des projets de recherche appliquée
Réunir les informations nécessaires au développement de projets de recherche
Réaliser des simulations, modéliser des phénomènes afin d’approfondir les études et la recherche sur des sujets technologiques ou scientifiques
Mener des études expérimentales, en évaluer les résultats et en tirer des conclusions
Valider les performances et certifier les résultats en fonction des objectifs attendus
S’intégrer et contribuer au développement de son milieu professionnel
Planifier le travail en respectant les délais et contraintes du secteur professionnel (sécurité …)
Travailler en autonomie et en équipe dans le respect de la culture d’entreprise
Manager des équipes
Élaborer une stratégie de communication
Communiquer face à un public de spécialistes ou de non-spécialistes, dans des contextes
nationaux et internationaux
Maitriser les méthodes et les moyens de communication en les adaptant aux contextes et aux publics
Acquis d'apprentissage spécifiques
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la couche orientée objet du C++.
Contenu des AA
Programmation orientée objet
Théorie :
Généralités sur l'orienté objet
Les classes
Mort et vie des objets
Surcharge des opérateurs
L'héritage
Le polymorphisme
La classe abstraite
Les templates
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Laboratoires :
Utilisation de la librairie SFML
Développement d'un jeu vidéo en C++ en équipe et avec une thématique imposée
Répartition des heures
Programmation orientée objet : 15 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 5 h de théorie, 30 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Programmation orientée objet : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Atelier de recherche et développement vidéoludique : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Programmation orientée objet : français
Atelier de recherche et développement vidéoludique : français, anglais
Supports
Programmation orientée objet : copies de présentations, syllabus
Atelier de recherche et développement vidéoludique : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Programmation orientée objet
http://www.sfml-dev.org/index-fr.php
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
L'orienté Objet, cours et exercices, 2007, Hugues Bersini, Editions Eyrolles
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
Durant une semaine intensive, les étudiants devront réaliser un jeu vidéo en équipe. La semaine sera clôturée par une présentation des résultats. Leur niveau d'implication pendant cette semaine, leur progression, la qualité du travail réalisé et la présentation finale feront office d'évaluation pour les 2 AA.
Il n'y a donc pas de notes aux AA qui composent cette UE.
Pour des raisons évidentes de logistique, il n'est pas possible de réorganiser cette semaine pendant la seconde session. Un échec à cette UE est dès lors non remédiable en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Programmation orientée objet : non
Atelier de recherche et développement vidéoludique : non
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1439 intitulée :
Compléments d'électronique
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2329 intitulée :
Physique moderne
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus
Informations
Responsable d'UE : Agnès GRYSPEERT
Bloc : BAC2 TL
Période : 2e quadrimestre
Durée : 28 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
Physique nucléaire : 28 h, Agnès GRYSPEERT
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Mobiliser des concepts des sciences fondamentales afin de résoudre des problèmes spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Acquis d'apprentissage spécifiques
Développer son ouverture d'esprit sur les aspects plus curieux de la physique.
Contenu de l'AA
Physique nucléaire : stabilité des noyaux, désintégration alpha, béta, et gamma, fission, fusion et production d'énergie, détection de la radiation et dosimétrie. Lien avec les principes de la mécanique quantique.
Répartition des heures
28 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Cours magistral
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus
Ressources bibliographiques
Physique générale
Ondes, optique et physique moderne
Douglas C Giancoli, Deboeck Ed.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Epreuve écrite de théorie ou travail dispensatoire
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1437 intitulée :
Techniques de programmation avancée 1
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Informatique / Cycle 2 Bloc complémentaire
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire - Passerelle Biotech - Passerelle Bio/Chimie/Agro
Informations
Responsable d'UE : Samuel CREMER
Bloc : BAC2 TL, MA0 Info, MA0 LDT
Période : 2e quadrimestre
Durée : 55 h
Crédits : 5 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises :
Bases informatiques 2
Activités d'apprentissage (AA)
Programmation orientée objet : 20 h, Samuel CREMER
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 35 h, Samuel CREMER, Jean-Sébastien LERAT, Thierry QUEVY
Connaissances et compétences préalables
programmation procédurale en C++
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Compétences disciplinaires
Valider une théorie ou un modèle par la mise en place d’une démarche expérimentale.
Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes complexes et notamment lors de la modélisation.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation et utiliser les outils numériques spécifiques aux sciences et techniques de l’ingénieur.
Calculer, dimensionner et intégrer des éléments de systèmes techniques simples.
Mettre en application les savoirs scientifiques et technologiques dans des contextes professionnels.
Compétences transversales et linguistiques
S’auto évaluer et agir de façon réflexive, autonome et responsable.
Travailler en équipe au service d’un projet.
Utiliser les outils numériques collaboratifs.
Analyser une situation en adoptant une démarche scientifique.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Communiquer de façon adéquate en fonction du public cible, en français et en langue étrangère en utilisant les outils appropriés.
Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
Concevoir, développer et améliorer des produits, processus et systèmes techniques
Établir ou concevoir un protocole de tests, de contrôles et de mesures.
Concevoir et gérer des projets de recherche appliquée
Réunir les informations nécessaires au développement de projets de recherche
Réaliser des simulations, modéliser des phénomènes afin d’approfondir les études et la recherche sur des sujets technologiques ou scientifiques
Mener des études expérimentales, en évaluer les résultats et en tirer des conclusions
Valider les performances et certifier les résultats en fonction des objectifs attendus
S’intégrer et contribuer au développement de son milieu professionnel
Planifier le travail en respectant les délais et contraintes du secteur professionnel (sécurité …)
Travailler en autonomie et en équipe dans le respect de la culture d’entreprise
Manager des équipes
Élaborer une stratégie de communication
Communiquer face à un public de spécialistes ou de non-spécialistes, dans des contextes
nationaux et internationaux
Maitriser les méthodes et les moyens de communication en les adaptant aux contextes et aux publics
Acquis d'apprentissage spécifiques
L’élève sera capable de réaliser un programme en utilisant la couche orientée objet du C++.
Contenu des AA
Programmation orientée objet
Théorie :
Généralités sur l'orienté objet
Les classes
Mort et vie des objets
Surcharge des opérateurs
L'héritage
Le polymorphisme
La classe abstraite
Les templates
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Laboratoires :
Utilisation de la librairie SFML
Développement d'un jeu vidéo en C++ en équipe et avec une thématique imposée
Répartition des heures
Programmation orientée objet : 15 h de théorie, 5 h d'exercices/Labos
Atelier de recherche et développement vidéoludique : 5 h de théorie, 30 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Programmation orientée objet : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Atelier de recherche et développement vidéoludique : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Programmation orientée objet : français
Atelier de recherche et développement vidéoludique : français, anglais
Supports
Programmation orientée objet : copies de présentations, syllabus
Atelier de recherche et développement vidéoludique : copies de présentations
Ressources bibliographiques
Programmation orientée objet
http://www.sfml-dev.org/index-fr.php
Atelier de recherche et développement vidéoludique
Borland C++ 5, collection : Le Programmeur, auteur : Jérôme Vollet, éditeurs : Borland Press, S&SM.
L'orienté Objet, cours et exercices, 2007, Hugues Bersini, Editions Eyrolles
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français, anglais
Modalités d'évaluation :
Durant une semaine intensive, les étudiants devront réaliser un jeu vidéo en équipe. La semaine sera clôturée par une présentation des résultats. Leur niveau d'implication pendant cette semaine, leur progression, la qualité du travail réalisé et la présentation finale feront office d'évaluation pour les 2 AA.
Il n'y a donc pas de notes aux AA qui composent cette UE.
Pour des raisons évidentes de logistique, il n'est pas possible de réorganiser cette semaine pendant la seconde session. Un échec à cette UE est dès lors non remédiable en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
Programmation orientée objet : non
Atelier de recherche et développement vidéoludique : non
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a 7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #1439 intitulée :
Compléments d'électronique
Bachelier en sciences de l'ingénieur industriel / Bloc 2 - groupe Informatique - groupe Informatique-Ingéplus - groupe technologies des données du vivant
Master en Sciences de l'Ingénieur industriel orientation Life data technologies / Cycle 2 Bloc Complémentaire
