Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Communiquer et informer
Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
Utiliser le vocabulaire adéquat
Utiliser une langue étrangère
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
Elaborer une méthodologie de travail
Rechercher et utiliser les ressources adéquates
S’engager dans une démarche de développement professionnel
Développer une pensée critique
Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Etre capable de communiquer en langue anglaise dans le contexte professionnel
- Etre capable de comprendre des textes généraux et à caractère scientifique et technique
Contenu de l'AA
Consolidation et approfondissement de la grammaire de la langue anglaise
Exercices de compréhension écrite et orale (anglais à caractère général et technique/professionnel, activités de l’entreprise, etc)
Exercices de production écrite et orale (anglais à caractère général et technique/professionnel, activités de l’entreprise, etc)
Répartition des heures
10 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos, 5 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive
Langues d'enseignement
Français, anglais
Supports
Syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
English for Mechanics, Electronics and Technical Assistance, Sopranizi S.
- Working in English, Cambridge (livre et audio)
- English Grammar in Use, Murphy
- English Vocabulary in Use, Mc Carthy, M. & O'Dell
- Divers sites internet (OneStopEnglish, BBC News, CNN Student News, English Business Pod, Chatgpt, etc)
- Littérature scientifique en langue anglaise
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : anglais
Modalités d'évaluation :
Examen écrit : 60 % (grammaire, vocabulaire, expression écrite et compréhension à la lecture). L’élève a la possibilité d’être dispensé des parties grammaire et/ou vocabulaire s’il obtient au minimum 12/20 à la partie correspondante lors des tests réalisés durant le quadrimestre. Ces tests ne sont pas remédiables, quel que soit le motif de l'absence.
Examen oral : 40 % (présentation durant le quadrimestre + examen oral en session)
