Développement web (HTML, CSS, ergonomie web et référencement)
Images et retouche numérique (Photoshop)
Design web
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Communiquer et informer
Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
Utiliser le vocabulaire adéquat
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
Elaborer une méthodologie de travail
Planifier des activités
Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
Rechercher et utiliser les ressources adéquates
Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
Développer une pensée critique
Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
Respecter le code du bien-être au travail
Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
Intégrer les différents aspects du développement durable
Développer sa créativité
Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs
Se différencier
Identifier et s’adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes
Maîtriser les outils informatiques
Utiliser efficacement les environnements et systèmes d’exploitations informatiques spécifiques à l’infographie
Produire et traiter des images
Concevoir et réaliser une communication interactive
Structurer et analyser la communication
Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de celle-ci
Prendre en compte les contraintes liées à l’utilisation d’un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible, …)
Acquis d'apprentissage spécifiques
Journée d'atelier "Coding Day" où l'étudiant dirige un groupe d'étudiants de Début de Cycle (UE Développement web) dans une réalisation web. Ce rôle de chef d'équipe mène l'étudiant à :
veiller à la communication au sein de l'équipe
relayer les informations entre la hiérarchie et les membres de l'équipe
répartir les tâches
conseiller les membres de l'équipe afin de faire progresser leurs compétences techniques
superviser les tests en fin de production
atteindre les objectifs dans le respect des échéances
Contenu de l'AA
Gestion de projet web lors d'une journée de workshop.
Répartition des heures
10 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Travaux de groupes, approche par projets
Langues d'enseignement
Français
Supports
nada !
Ressources bibliographiques
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
Participation au workshop et travaux collaboratifs : 100%
TFE : 100 h, Ivan MILLER, Joan CLAUS, Charles D'HONDT, Emilie DERVILLE, Manuel DUBRAY, Michaël MASLOWSKI, Nicolas SOTTIAUX, Xavier SOURIS
Connaissances et compétences préalables
Le TFE est l'épreuve finale du bachelier en techniques graphiques. Ce vaste travail personnel, suivi par un enseignant se défend devant un jury d'enseignants, puis devant un jury d'externes et est accompagné de la rédaction d'un rapport.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
Communiquer et informer
Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
Utiliser le vocabulaire adéquat
Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
Utiliser une langue étrangère
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
Elaborer une méthodologie de travail
Planifier des activités
Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
Rechercher et utiliser les ressources adéquates
Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
Développer une pensée critique
Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
Respecter le code du bien-être au travail
Participer à la démarche qualité
Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
Intégrer les différents aspects du développement durable
Développer sa créativité
Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs
Observer et Analyser des « oeuvres » graphiques existantes
Se différencier
Identifier et s’adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes
Maîtriser les outils informatiques
Utiliser efficacement les environnements et systèmes d’exploitations informatiques spécifiques à l’infographie
Produire et traiter des images
Concevoir et réaliser une communication interactive
Structurer et analyser la communication
Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de celle-ci
Prendre en compte les contraintes liées à l’utilisation d’un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible, …)
Concevoir et réaliser un visuel 3D
Analyser et définir les composantes d’une réalisation 3D (géométrie, texture, ombre et lumière, squelette et maillage)
Finaliser le visuel en fonction des contraintes (diffusion et visualisation)
Cadrer et animer des objets 3D
Acquis d'apprentissage spécifiques
Utiliser de manière autonome les acquis apportés par la formation afin de mener à bien un projet professionnel complet
Développer un esprit réflexif et autocritique sur son travail
Aborder l'aspect de la recherche et de l'investissement personnel grâce à la découverte, la compréhension et l'application de nouvelles notions
Rédiger un rapport écrit témoignant du travail effectué avec une mise en page et une qualité d'impression dignes d'un professionnel de l'infographie
Garantir une cohérence graphique pour l'ensemble du travail
Présenter et défendre son travail oralement devant un jury
Contenu de l'AA
Lors des séances de Préparation TFE :
Présentation du Guide TFE et de son contenu
Recherche de sujet de TFE avec l'appui des enseignants
