2026-2027
| UE Quad 1 | Heures | ECTS | Éval. |
|---|---|---|---|
| Imagerie médicale | 30 h | 2 | AA |
| Imagerie médicale et métrologie | 30 h | ||
| Communication scientifique | 39 h | 4 | AA |
| Communication dans la pratique hospitalière | 15 h | ||
| Communication écrite | 24 h | ||
| Génie biotechnologique | 20 h | 2 | AA |
| Bioréacteurs | 20 h | ||
| Maintenance informatique | 26 h | 3 | AA |
| Télématique | 26 h | ||
| UE spécifiques : option Bioinformatique | |||
| Phylogénèse | 34 h | 2 | AA |
| Analyse phylogénétique | 34 h | ||
| Service web bioinformatique | 98 h | 7 | AA |
| Compléments de techniques bioinformatiques 2 | 34 h | ||
| Outils de développement web | 64 h | ||
| Séquencage nouvelle génération | 70 h | 6 | AA |
| Exploitation des ressources bioinformatiques | 35 h | ||
| Algorithmes du séquençage haut débit | 35 h | ||
| UE spécifiques : option Bioélectronique et Instrumentation | |||
| Traitement et transmission des signaux électroniques | 66 h | 5 | AA |
| Électronique appliquée et traitement des signaux 3 | 40 h | ||
| Transmission de données | 26 h | ||
| Régulation | 48 h | 3 | AA |
| Régulation | 36 h | ||
| IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis | 12 h | ||
| Instrumentation médicale | 88 h | 7 | AA |
| Instrumentation médicale | 34 h | ||
| Gestion assistée par ordinateur | 14 h | ||
| Techniques de mise en service et de dépannage 2 | 40 h | ||
| Physiologie humaine | 14 h | 2 | AA |
| Éléments de physiologie humaine | 14 h | ||
| Anglais professionnel | 15 h | 2 | AA |
| Anglais professionnel | 15 h | ||
| UE Quad 1 et 2 | Heures | ECTS | Éval. |
| Activités d'intégration professionnelle | 250 h | 12 | AA |
| Stages | 250 h | ||
| Travail de fin d'études | 105 h | 18 | AA |
| TFE | 105 h |
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2179 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Dimitri STANICKI
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
Eléments de physiologie humaine (Bloc2)
Expliquer la terminologie médicale nécessaire à l'utilisation et au fonctionnement des dispositifs médicaux.
Décrire les principes de fonctionnement des dispositifs médicaux et leurs applications médicales.
Reconnaître les règles applicables à la sécurité des dispositifs médicaux.
Identifier les techniques d'imagerie et leur fonctionnement
Généralités sur l'imagerie, les rayons X, l'imagerie nucléaire avec l'utilisation d'isotopes radioactifs (techniques PET et SPECT), l'imagerie par ultra-sons, l'imagerie de résonance magnétique nucléaire (IRM), l'imagerie optique et optoacoustique
Conclusions: avantages/désavantages des techniques, aspect complémentaire des techniques, perspectives pour l'imagerie moléculaire
20 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, étude de cas
Français
Copies de présentations, syllabus, notes de cours
Akay, series Editor, 2003- MRI: from picture to proton, Donald W. Mc Robbie, Elisabeth A. Moore, Martin J. Graves, Martin R. Prince, second edition, Cambridge University Press, 2007- Molecular and cellular MR Imaging; Edited by Michel M.J. Modo, Jeff W.M. Bulte, CRC Press, 2007- Medical ultrasound imaging, J.A. Jensen, Prog. Biophys. Mol. Biol., 93, 153 (2007)- Molecular imaging of cancer with positron emission tomography, S.S. Gambhir, Nature Rev., 2, 683 (2002)
articles scientifiques sur l'imagerie
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Imagerie médicale et métrologie :
Examen oral
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2180 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Aurélie PIETKA
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 39 h
Crédits : 4 ects
-
•D’adapter le langage et le mode de communication à l’interlocuteur et à la situation
•D’utiliser des outils de communication pour créer un climat adapté au type de relation
•De comprendre ce qui se passe dans la relation, comprendre l’autre en tant que personne.
•De recevoir et transmettre des informations.
* De mettre en oeuvre les règles de rédaction, de structuration du propos et de communication orale afin de concevoir, rédiger et présenter des documents de qualité (rapport de TFE, rapport de stage...)
•Reconnaître la communication comme besoin fondamental à l’être humain
•D’identifier chez soi et chez les autres les différentes dimensions de la communication
•D’identifier les obstacles à la communication
•De reconnaître les différentes émotions et comportements au travers la communication verbale et non verbale
•D’expliciter les différents facteurs influençant positivement la communication
•D’adapter son comportement non verbal pour aboutir à la congruence entre
–Les différentes dimensions de la communication non-verbale
–La communication verbale et non verbale
–
•D’adapter le langage et le mode de communication à l’interlocuteur et à la situation
•D’utiliser des outils de communication pour créer un climat adapté au type de relation
•De comprendre ce qui se passe dans la relation, comprendre l’autre en tant que personne.
•De recevoir et transmettre des informations.
Exercices d’expression écrite : préparation de textes, de rapports, travaux de rédaction et de mise en page, réalisation d'un poster.
Exercices d’expression orale : préparation de présentations et exercices de communication orale en lien avec les travaux écrits.
Communication dans la pratique hospitalière : 15 h de théorie
Communication écrite : 10 h de théorie, 14 h d'exercices/Labos
Communication dans la pratique hospitalière : cours magistral
Communication écrite : cours magistral, travaux de groupes, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas
Communication dans la pratique hospitalière : français
Communication écrite : français
Communication dans la pratique hospitalière : copies de présentations
Communication écrite : copies de présentations, activités sur eCampus
-
- "Bien écrire, bien rédiger", Anne Spicher, Ellipses, 2011
- "Savoir rédiger", Larousse, 2014
- "Sciences de l'information et de la communication", Daniel Bougnoux, Paris, Larousse, 1993
- "Ecrire pour le web", Muriel Gani, éditions Dunod, 2018
- "Communication", Thierry Libaert, Editions Vuibert, 2018
- "Communicator, 8ème édition", Assaël Adary, Céline Mas, éditions Dunod, 2018
- "La Communication. De la transmission à la relation", Jean Lohisse. Ed. De Boeck. 4e édition, 2010
- "Le Grand livre du marketing digital", Rémy Marrone, 2018, éditions Dunod
- "Les outils de la communication écrite et visuelle", Jacques Bojin, 2010, éditions Eyrolles
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Communication dans la pratique hospitalière :
Examen oral 100%
Communication écrite :
Évaluation continue lors du quadrimestre (travaux individuels ou en groupe) ==> Présence obligatoire lors de ces séances (si absence injustifiée = une note de 0 sera octroyée pour les travaux non présentés) + Examen oral lors de la session de janvier (présentation)
Expression orale : 30 % de la note
+ 20 % de la note venant des coordinateurs de section (D.COORNAERT et C. FANCHON) lors de l'examen
Pondération et détail de l'UE:
Si l'étudiant obtient moins de 10/20 à la Partie 1 OU la Partie 2 de l’évaluation, la moyenne globale de l’UE ne pourra excéder 9/20. Il reviendra donc à l'étudiant de représenter, en seconde session, la ou les parties pour lesquelles il n'a pas obtenu la note de 10/20.
Un étudiant absent à la moitié des séances de cours peut se voir refuser l'accès à l'examen écrit.
Report de note d'une année à l'autre pour chaque AA : oui.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #2181 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Aline LEONET
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 20 h
Crédits : 2 ects
UE Biologie Cellulaire: Biotechnologie et Culture cellulaire
Les étudiants seront capables de comprendre et d'expliquer les différents aspects d'un fermenteur: la mise en place, l'optimisation et le contrôle d'un procédé de production d'un composé d'intérêt en bioréacteur.
Les étudiants seront initiés à la mise en marche d'un bioréacteur.
Aborder de manière théorique et pratique les différentes technologies de production de composés d'intérêt biotechnologique développées dans l'industrie agro-alimentaire et pharmaceutique. Le cours détaillera les différentes technologies de culture en bioréacteur, les techniques conduisant au développement d'un produit de fermentation d'interêt.
Une partie exercice sera consacrée à la compréhension des calculs du transfert d'oxygène, dynamique de croissance microbienne, production de métabolites, rentabilité...
Partie pratique, laboratoire: culture de spiruline en bioreacteur ou organisation d'une visite de bioreacteurs industriels.
14 h de théorie, 6 h de séminaires
Cours magistral, travaux de groupes, activités pédagogiques extérieures, étude de cas
Français
Copies de présentations, protocoles de laboratoires
Opération unitaires en génie biologique. 3. La fermentation. Pascal Chillet. Ref: 3309B227
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Bioréacteurs :
Examen Ecrit 65% (durée de 2h)
Présentation orale d'un article scientifique (details donnés en cours) 15% Non remédiable en seconde session.
Rapport de laboratoire 20% Non remédiable en seconde session.
En cas d'absence injustifiée à la visite , au labo ou à la présentation de l'article la note de l'UE sera "Absence" : Non remédiable en seconde session.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
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Fiche ects de l'unité d'enseignement #2182 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : FANCHON Cyril
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 26 h
Crédits : 3 ects
Avoir suivi l'UE "Réseaux informatiques".
À partir d'une mise en situation pratique, l’étudiant est capable de concevoir, élaborer un système permettant: l'acquisition de grandeurs physiques et le transfert des données à un serveur en utilisant des éléments électroniques et informatiques embarqués (gestion du flux de données).
Création d'un objet connecté: réalisation d'un projet.
Le projet sera découpé en plusieurs parties:
26 h de travaux
Travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels, Réalisation d'un projet
Français, anglais
Activités sur eCampus, protocoles de laboratoires, Informations supplémentaires disponibles sur la plateforme Moodle du cours.
Vue la rapide évolution des modules électroniques permettant d'implanter ces communications, les ressources bibliographiques sont disponibles sur l'Ecampus (moodle) dans la section Biobliographie.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Télématique :
Évaluation continue:
Elle prend en considération l'assiduité de l'étudiant, la participation et la proactivité lors des différentes séances de laboratoire.
Travaux rapports:
Les laboratoires, les exercices sont organisés tout au long de l'UE, la présence à ces séances est obligatoire.
L'absence non justifiée à l'une de ces séances sera sanctionnée par une note de 0/20.
Aucun rapport (aucune activité en ligne) ne sera corrigé (et donc coté) après les deadlines fixées tout au long de l'UE. Par défaut, les rapports de laboratoires sont à remettre au maximum 2 semaines après la fin de la manipulation au laboratoire.
Examen (projet) :
Pour la session 1ère session : Il est prévu :
La réalisation d’un rapport par groupe vis-à-vis d’un travail présenté et travaillé partiellement au cours (placé sur Moodle). Le rapport doit-être déposé sur Moodle (la deadline est fixée à 3 jours ouvrables avant la date d'examen indiquée dans votre horaire). Il comptera pour 25 % de l’examen.
Un examen oral individuel portant sur le rapport déposé sur Moodle suivant l’horaire spécifié dans la session d’examen (modalités décrites sur Moodle). Il comptera pour 75 % de l’examen. L'accès à l'examen oral est conditionné par la remise du rapport écrit.
Pour les autres sessions : Il est prévu :
Conditions identiques à la 1ère session, mais le travail demandé peut-être différent de celui donné en 1ère session.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2183 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioinformatique
Responsable d'UE : Vincent BRANDERS
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 34 h
Crédits : 2 ects
Cette activité d'apprentissage permettra à l'étudiant :
Le cours couvre un large éventail de sujets touchant à la phylogénie, comprenant :
19 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos
Cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Français
Copies de présentations
Biologie évolutive (Thomas/ Lefèvre/ Raymond). DeBoeck supérieur 2016
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Analyse phylogénétique :
La note finale du cours est déterminée comme suit :
La note des travaux pratiques est définitive à l'issue du quadrimestre : il n'y a pas de possibilité de refaire les travaux pratiques pour la seconde session.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2184 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioinformatique
Responsable d'UE : David COORNAERT
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 98 h
Crédits : 7 ects
-
Cette UE est probablement la plus satisfaisante pour les étudiants, elle est l'aboutissement de tout un processus de découvertes successives qu'il s'agit maintenant d'assembler en un tout cohérent.
capacité à identifier et à mettre en oeuvre l'ensemble des besoins impliqués par un projet professionnel, nécessitant un interface utilisateur type WEB.
Ce cours vise essentiellement à compléter les autres cours en apportant les techniques permettant de relier les activités vues préalablement.
Administration d'un serveur MySQL, interrogation d'un serveur MySQL par un programme et création de graphiques/figures via un programme. Création de workflows
Ce cours fait suite aux cours introduisant l'html et le css du bloc2.
Il s'agit ici non plus de se focaliser sur les aspects "esthétiques" de l'HTML, mais de concevoir des systèmes réactifs, coté serveur, présentant aux utilisateurs des pages web dynamiques et exposant des services bioinformatiques disponibles sur le dit serveur au travers d'un interface WEB en découvrant les notions de CGI et Ajax, et SOAP.
Compléments de techniques bioinformatiques 2 : 10 h de théorie, 24 h d'exercices/Labos
Outils de développement web : 30 h de théorie, 34 h d'exercices/Labos
Compléments de techniques bioinformatiques 2 : travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche avec TIC, étude de cas, utilisation de logiciels
Outils de développement web : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas
Compléments de techniques bioinformatiques 2 : français
Outils de développement web : français
Compléments de techniques bioinformatiques 2 : notes d'exercices
Outils de développement web : -
ce cours finalise l'assemblage des diiférents outils découverts, l'objectif principal est la mise en oeuvre de "workflow" assemblant les éléments rencontrés tel que Mariadb, apache et Blast en une "application" résolvant une question donnée.
Ce cours se focalise sur l'interaction client/serveur. Il s'agit ici de dépasser les éléments de bases des pages Web (html css) mais bien de se focaliser sur la création de pages réactives emmenant le "client" utilisateur par la main en lui proposant des choix dirigés par les interactions précédentes. Pour cela le CGI, les interactions python-Mysql et la persistence des données seront étudiés afin de parvenir à proposer de véritables WEB-services permettant d'exporter des ressources locales, tant logicielles que de données vers un client distant au travers du web.
Les protocoles type "SOAP" seront également utilisés lorsque le service sera complet permettant alors l'automatisation de l'interaction, ç-à-d remplacé l'individu client par un programme client pouvant exécuter de nombreuses taches répétitives sans l'intervention humaine.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Compléments de techniques bioinformatiques 2 :
Examen pratique 50%
Examen oral 50%
Outils de développement web :
Évaluation continue 30% incluant un travail à présenter en milieu de période
Examen théorique et pratique 70%; essentiellement pratique, il s'agit de présenter un travail réalisé progressivement lors des cours et de pouvoir répondre à des questions parfois théoriques y afférant.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2185 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioinformatique
Responsable d'UE : David COORNAERT
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 70 h
Crédits : 6 ects
-
capacité à définir le processus adéquat pour traiter des données NGS dans le cadre d'une recherche en particulier
aptitude à exploiter les ressources existantes pour les intégrer à un projet de recherche
Le séquençage nouvelle génération (NGS) s'insinue dans tout les pans de la recherche biologique, les banques de données sont engorgées journalièrement de ce nouveau type de données dans leur différentes phases de maturation ; données brutes, filtrées, nettoyées, assemblées, corrigées.
Nous allons adresser ces questions en puisant abondamment au sein des banques afin de répéter les différentes étapes de finalisation allant des données brutes initiales pour finir par un résultat d'analyse complet : génome complet, analyse des variations dans le profil d'expression par exemple. Nous allons "rejouer" les travaux effectués lors des stages/TFEs des étudiants des années précédentes lorsque les dites données sont rendues publiques.
L'avénement des nouvelles techniques de séquençage a inversé la manière dont les biologistes assemblaient les "séquences" obtenues en un tout : "le génome".
Ces nouvelles technologies ont aussi implanté le "séquençage" dans des recherches qui n'ont pas pour visée d'établir un "génome", mais plutot par exemple d'explorer les proportions des différentes espèces dans un milieu donné (métagénomique), de comparer les niveaux d'expression des gènes (transcriptomique) entre des tissus différents, malades ou sains, après et sans traitement par exemple.
Selon la visée de la recherche particulière en question, les données de séquençage devront être utilisées différemment, nécessitant des outils informatiques algorithmiques différents, que nous allons découvrir.
Exploitation des ressources bioinformatiques : 10 h de théorie, 25 h d'exercices/Labos
Algorithmes du séquençage haut débit : 10 h de théorie, 25 h d'exercices/Labos
Exploitation des ressources bioinformatiques : cours magistral, approche par projets, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels
Algorithmes du séquençage haut débit : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels
Exploitation des ressources bioinformatiques : français
Algorithmes du séquençage haut débit : français
Exploitation des ressources bioinformatiques : copies de présentations, notes d'exercices
Algorithmes du séquençage haut débit : copies de présentations, notes d'exercices
-
-
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Exploitation des ressources bioinformatiques :
examen oral avec exercice pratique
Algorithmes du séquençage haut débit :
examen oral avec exercice pratique
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2186 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioélectronique et Instrumentation
Responsable d'UE : FANCHON Cyril
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 66 h
Crédits : 5 ects
Les notions fondamentales d'électricité, d'électronique analogique et numérique.
À partir de mises en situation, de schémas de circuits, de relevés (mesurés ou simulés) et/ou d'un cahier des charges, l'étudiant est capable :
AA1 — Modéliser. De traduire mathématiquement, en temporel et/ou en fréquentiel, les signaux et fonctions de transfert (filtre actif, étage à JFET/MOSFET/ISFET, oscillateur, signal modulé analogique ou numérique) afin de prédire le comportement d'un circuit ou d'une chaîne de transmission et d'en justifier les choix de conception.
AA2 — Concevoir. De dimensionner un sous-ensemble (filtre à partir d'un gabarit, étage à transistor à effet de champ, oscillateur, modulateur/démodulateur) afin de satisfaire un cahier des charges, en argumentant les compromis retenus et, s'il échet, en validant le dimensionnement par simulation.
AA3 — Réaliser et diagnostiquer. D'interconnecter et tester ces sous-ensembles au sein d'une chaîne d'acquisition ou de transmission afin d'en relever les caractéristiques métrologiques (gain, bande passante, indice de modulation, S/B, TEB, efficacité spectrale), d'évaluer l'adéquation au cahier des charges, de documenter la procédure de test et, s'il échet, de poser un diagnostic.
AA4 — Sélectionner et communiquer. De comparer des techniques de modulation et des normes de transmission sans fil afin de sélectionner celle qui répond aux contraintes d'une application bioélectronique (débit, portée, bande, consommation, bruit) et de présenter ce choix de manière argumentée, avec le vocabulaire adéquat et en exploitant des fiches techniques, y compris en anglais.
Contenu — Électronique appliquée et traitement des signaux 3
Contenu — Transmission de données
Électronique appliquée et traitement des signaux 3 : 20 h de théorie, 20 h d'exercices/Labos
Transmission de données : 13 h de théorie, 13 h d'exercices/Labos
Électronique appliquée et traitement des signaux 3 : cours magistral, travaux de groupes, approche par situation problème, utilisation de logiciels
Transmission de données : cours magistral, travaux de groupes, étude de cas, utilisation de logiciels
Électronique appliquée et traitement des signaux 3 : français, anglais
Transmission de données : français, anglais
Électronique appliquée et traitement des signaux 3 : syllabus, notes d'exercices, protocoles de laboratoires, Informations complémentaires sur la plateforme Moodle de l'AA.
Transmission de données : syllabus, notes d'exercices, protocoles de laboratoires, Informations complémentaires placées sur la plateforme Moodle
1. Van Valkenburg ME. Analog filter design. New York: Holt, Rinehart and Winston; 1982. 608 p. (HRW series in electrical and computer engineering).
2. Floyd TL. Électronique : composants et systèmes d’application. 5e éd. Repentigny (Québec): Les Éditions Reynald Goulet. 1054 p.
3. Blot J. Les transistors : éléments d’intégration des circuits analogiques. Paris: Dunod; 1995. 373 p.
4. Millman J. Microelectronics: digital and analog circuits and systems. New York: McGraw-Hill; 1979. 881 p. (McGraw-Hill series in electrical engineering).
1. Lacoste R. B.A.-BA des mélangeurs de fréquences radio : tout ce qu’il faut savoir pour bien les choisir. Elektor. janv 2019;(1):105.
2. Lacoste R. Bruit et sensibilité des récepteurs : une introduction. Elektor [Internet]. déc 2016 [cité 13 sept 2026]. Disponible sur: https://www.elektormagazine.fr/160307
3. Rimlinger A. DBPSK ! OFDM ! Le sans fil dans tous ses états. Elektor. janv 2009;(1).
4. Agilent Technologies. Digital modulation in communications systems: an introduction [Application note] [Internet]. Santa Clara (CA): Agilent Technologies; [cité 13 sept 2026]. Disponible sur: https://www.keysight.com/us/en/assets/7018-09093/application-notes/5965-7160.pdf
5. de Dieuleveult F, Romain O. Électronique appliquée aux hautes fréquences : principes et applications. 2e éd. Paris: Dunod; 2017. 552 p. (Technique et ingénierie).
6. Lacoste R. Le filtrage numérique sans stress : les filtres CIC. Elektor [Internet]. mars 2016 [cité 13 sept 2026]. Disponible sur: https://www.elektormagazine.fr/150636
7. Lacoste R. Modulations numériques : le B.A.-BA — GMSK, OQPSK, QAM, OFDM & Cie. Elektor. juill 2018;92‑8.
8. McDermott T. Wireless digital communications: design and theory. Tucson (AZ): Tucson Amateur Packet Radio Corporation.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Électronique appliquée et traitement des signaux 3 :
Pondération:
Examen 70%
Évaluation continue 30% (non remédiable en 2e session)
Évaluation continue:
Elle prend en considération l'assiduité de l'étudiant, la participation et le proactivité lors des différentes séances et les rapports de laboratoires.
Les laboratoires, exercices seront organisés tout au long de l'AA, la présence à ces séances est obligatoire.
L'absence non justifiée à l'une de ces séances sera sanctionnée par une note de 0/20 comptabilisée dans l'évaluation continue.
Aucun rapport, aucune activité en ligne, ne sera corrigé (et donc coté) après les deadlines fixées tout au long de l'UE. Par défaut, la deadline pour la remise d'un rapport de laboratoire est fixée à maximum 2 semaines après la séance au laboratoire.
Examen théorique :
Il peut porter sur toutes les notions indiquées dans les feuilles de matières vues accessibles sur la page Moodle du cours !
Il vérifiera les différents acquis d'apprentissage permettant de déterminer si l'étudiant a acquis le seuil de réussite [50%] et éventuellement un degré de maitrise. [entre 50% et 100%].
Modalité d'examen :
Examen écrit. Il comptera pour 100 % de l’examen.
Transmission de données :
Pondération:
Examen 70%
Évaluation continue 30% (non remédiable en 2e session)
Évaluation continue:
Elle prend en considération l'assiduité de l'étudiant, la participation et le proactivité lors des différentes séances et les rapports de laboratoires.
Les laboratoires, exercices et/ou activités en ligne seront organisés tout au long de l'AA, la présence à ces séances est obligatoire.
L'absence non justifiée à l'une de ces séances sera sanctionnée par une note de 0/20 comptabilisée dans l'évaluation continue.
Aucun rapport, aucune activité en ligne, ne sera corrigé (et donc coté) après les deadlines fixées tout au long de l'UE. Par défaut la deadline concernant la remise des rapports de laboratoire (y compris mini-usine) est fixée à maximum 2 semaines après la séance de laboratoire.
Examen : oral. Il comptera pour 100 % de l’examen.
Il peut porter sur toutes les notions indiquées dans les feuilles de matières vues accessibles sur la page Moodle du cours !
Il vérifiera les différents acquis d'apprentissage permettant de déterminer si l'étudiant a acquis le seuil de réussite [50%] et éventuellement un degré de maitrise. [entre 50% et 100%].
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2187 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioélectronique et Instrumentation
Responsable d'UE : FANCHON Cyril
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 48 h
Crédits : 3 ects
À partir d'un cahier des charges, d'une modélisation mathématique d'un système, d'un flux de données bio-acquises, de résultats de mesures, d'un énoncé, d'un plan : l'étudiant sera capable :
D'analyser des sous-ensembles (régulateurs P, PI, PID, chaîne d'acquisition, interface homme-machine (IHM), …) afin de les interconnecter pour réaliser :
, de les tester, d'en relever les caractéristiques métrologiques et de performance (temps de montée, dépassement, erreur statique), d'évaluer l'adéquation entre le cahier des charges et le comportement observé, et s'il échet : de poser un diagnostic ;
>Partie théorique :
En présence d'une installation technique comportant une boucle de régulation l'étudiant sera capable :
Laboratoire :
A partir de problèmes pratiques de régulation (par exemple: position, niveau, température, vitesse, débit,...), l'étudiant sera capable :
Régulation : 12 h de théorie, 24 h d'exercices/Labos
IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis : 2 h de théorie, 10 h de travaux
Régulation : cours magistral, travaux de groupes, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels, Formation de 3 jours à Technocampus
IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis : approche par projets, approche interactive, utilisation de logiciels
Régulation : français, anglais
IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis : français, anglais
Régulation : syllabus, notes de cours, protocoles de laboratoires, Informations complémentaires placées sur Moodle
IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis : notes de cours
La liste ci-dessous constitue la bibliographie principale du cours : elle rassemble les ouvrages de référence, les articles fondateurs des méthodes enseignées et les publications biomédicales sur lesquelles s'appuient les études de cas. Ces sources sont citées dans le syllabus selon la norme Vancouver. Le syllabus mobilise en outre de nombreuses autres sources — articles indexés, fiches techniques, documents normatifs — référencées chapitre par chapitre et mises à disposition sur Moodle.
Certaines références sont anciennes à dessein : elles sont les textes d'origine de méthodes ou d'équations toujours en usage dans l'industrie et les fiches techniques (réglage de Ziegler-Nichols, équation de Steinhart-Hart). Elles sont systématiquement accompagnées d'une relecture récente qui en précise le domaine de validité.
Ouvrages de référence
Articles fondateurs des méthodes de réglage (texte d'origine, puis relecture moderne)
Instrumentation de la chaîne de mesure
Ancres biomédicales (dispositifs régulés réels, publications indexées)
Ouvrage de référence
Articles fondateurs sur les alarmes de monitoring (revue de synthèse, puis étude quantitative)
Pont avec le cours de régulation (un dispositif bouclé réel et ses alarmes)
Référence normative
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Régulation :
Pondération:
Examen 60%
Évaluation continue 40% (non remédiable en 2e session)
Évaluation continue: (principalement les deux formations organisées à Technocampus)
Elle prend en considération l'assiduité de l'étudiant, la participation et la proactivité lors des différentes séances, la qualité des rapports de laboratoires.
Les laboratoires, exercices et/ou activités en ligne seront organisés tout au long de l'AA, la présence à ces séances est obligatoire (ainsi que le suivi des activités en ligne si d'application).
L'absence non justifiée à l'une de ces séances sera sanctionnée par une note de 0/20 comptabilisée dans l'évaluation continue.
Aucun rapport, aucune activité en ligne, ne sera corrigé (et donc coté) après les deadlines fixées tout au long de l'UE. Par défaut la deadline concernant la remise des rapports de laboratoire (y compris mini-usine) est fixée à maximum 2 semaines après la séance de laboratoire.
Examen : oral. Il comptera pour 100 % de l’examen.
Il peut porter sur toutes les notions indiquées dans les feuilles de matières vues accessibles sur la page Moodle du cours !
Il vérifiera les différents acquis d'apprentissage permettant de déterminer si l'étudiant a acquis le seuil de réussite [50%] et éventuellement un degré de maitrise. [entre 50% et 100%].
IHM & Monitoring de systèmes bio-acquis :
Pondération:
Examen 70%
Évaluation continue 30% (non remédiable en 2e session)
Évaluation continue:
Elle prend en considération l'assiduité de l'étudiant, la participation et la proactivité lors des différentes séances, la part d'autonomie.
Les laboratoires, exercices et/ou activités en ligne seront organisés tout au long de l'AA, la présence à ces séances est obligatoire (ainsi que le suivi des activités en ligne si d'application).
L'absence non justifiée à l'une de ces séances sera sanctionnée par une note de 0/20 comptabilisée dans l'évaluation continue.
Aucun rapport, aucune activité en ligne, ne sera corrigé (et donc coté) après les deadlines fixées tout au long de l'UE. Par défaut la deadline concernant la remise des rapports de laboratoire (y compris mini-usine) est fixée à maximum 2 semaines après la séance de laboratoire.
Examen : oral. Il comptera pour 100 % de l’examen.
Il peut porter sur toutes les notions indiquées dans les feuilles de matières vues accessibles sur la page Moodle du cours ! Il consistera à présenter et défendre un projet préparé au cours.
Il vérifiera les différents acquis d'apprentissage permettant de déterminer si l'étudiant a acquis le seuil de réussite [50%] et éventuellement un degré de maitrise. [entre 50% et 100%].
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2188 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
- option Bioélectronique et Instrumentation
Responsable d'UE : Michel DEVILERS
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 88 h
Crédits : 7 ects
Notions fondamentales d'électricité et d'électronique analogique et numérique et Physiologie (bloc2).
Etude des principaux circuits constituant les appareils médicaux classiques et leurs applications médicales. (appareils de perfusion, respirateur, appareils de surveillance des paramètres vitaux, électrochirurgie, équipements de dialyse, ...)
Théorie: Introduction à la maintenance en milieu hospitalier
Partie pratique: Mise a disposition d'un logiciel de GMAO "Carl Source" via un expert .
Apprentissage des techniques de contrôle, de diagnostic et de résolution de problèmes techniques et/ou applicatifs sur les dispositifs médicaux (sur base de la matière dispensée dans le cours d’instrumentation médicale)
Instrumentation médicale : 34 h de théorie
Gestion assistée par ordinateur : 14 h de théorie
Techniques de mise en service et de dépannage 2 : 10 h de théorie, 30 h d'exercices/Labos
Instrumentation médicale : cours magistral, approche inductive, étude de cas
Gestion assistée par ordinateur : cours magistral, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures, utilisation de logiciels
Techniques de mise en service et de dépannage 2 : cours magistral, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, étude de cas, utilisation de logiciels, Utilisation d'appareils de mesures et de tests
Instrumentation médicale : français, anglais
Gestion assistée par ordinateur : français
Techniques de mise en service et de dépannage 2 : français
Instrumentation médicale : copies de présentations, syllabus, notes de cours, Documents techniques de constructeurs d'appareils
Gestion assistée par ordinateur : copies de présentations, notes de cours
Techniques de mise en service et de dépannage 2 : notes de cours, notes d'exercices, Documents techniques des constructeurs
Les documents devant être mis à jour chaque année, ils seront disponibles sur le cours en ligne Moodle dans une section nommée bibliographie.
-
-
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Instrumentation médicale :
Examen écrit 100%
Gestion assistée par ordinateur :
Examen écrit 100%: questions choix multiples et questions ouvertes
Techniques de mise en service et de dépannage 2 :
Examen session de janvier : 100 % - Examen oral et mise en situation (réalisation de contrôle et dépannage sur du matériel médical).
Examen autre session : 100 % - Examen oral et mise en situation (réalisation de contrôle et dépannage sur du matériel médical).
Départem
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2294 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Coralie SCLAVONS
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 14 h
Crédits : 2 ects
cours d'éléments de physiologie bloc 2
Connaître et maîtriser les différents mécanismes de bases du corps humain.
Comprendre les mécanismes de l'électrophysiologie humaine.
1. Electrophysiologie du système nerveux
2. Electrophysiologie de l'appareil cardiovasculaire
14 h de théorie
Cours magistral
Français
Copies de présentations
Principes d’anatomie et de physiologie humaine – Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson – 2007, 4ème édiUon, De boek édiUons, 1376p.
Marieb's Essen- Benjamin Cummings – 2004, 4ème édiUon, Pearson educaUon
UE3-Bases physiques des méthodes d'exploration- Peretti P, Idy-Peretti I, Chaumet-RiffaudP-2010, De boeck
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Éléments de physiologie humaine :
L'évaluation comporte des interrogations réalisées au cours du quadrimestre, constituant l'évaluation continue (40 % de la note finale), ainsi qu'un examen écrit en session (60 %). En cas d'absence à une ou plusieurs évaluations continues, l'étudiant sera tenu de représenter les évaluations concernées lors de la session d'examen.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3712 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Laurence REMACLE
Bloc : BIO3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 15 h
Crédits : 2 ects
Aucun prérequis formel n’est exigé pour cette activité d’apprentissage.
Les étudiants ont toutefois déjà suivi des activités d’apprentissage en anglais en Bac 1 et en Bac 2. Il est dès lors attendu qu’ils disposent de connaissances de base en grammaire, vocabulaire, compréhension à la lecture et compréhension à l’audition.
Les éventuelles lacunes devront faire l’objet d’un travail personnel et autonome, en complément des activités proposées dans le cadre de l’activité d’apprentissage.
À l’issue de l’activité d’apprentissage, l’étudiant devra être capable de :
L’activité d’apprentissage vise à préparer les étudiants à la présentation d’un test TOEIC officiel organisé au cours de l’année académique (session de janvier).
Lors de la première séance, les étudiants réalisent une simulation de test TOEIC afin d’évaluer leur niveau initial, d’identifier leurs points forts et leurs éventuelles difficultés et de déterminer les compétences qui devront faire l’objet d’un travail plus approfondi. Cette simulation a une visée diagnostique. Le résultat obtenu à cette simulation n’intervient pas dans la note finale.
Les séances suivantes sont principalement consacrées à des exercices de type TOEIC et portent notamment sur :
Compte tenu du nombre limité d’heures de cours, les séances constituent avant tout un accompagnement et une préparation méthodologique au test. Elles ne peuvent, à elles seules, garantir l’acquisition du niveau linguistique attendu.
Un travail personnel régulier et autonome est donc indispensable, en particulier pour les étudiants dont le niveau initial est inférieur au niveau B1.
Afin de soutenir la progression des étudiants, des séances de remédiation ainsi que des tables de conversation sont organisées durant le premier quadrimestre. Ces dispositifs permettent aux étudiants de renforcer leurs connaissances linguistiques, de travailler leurs difficultés spécifiques et de développer davantage leur aisance en anglais.
5 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos
Approche inductive, approche déductive, approche avec TIC
Anglais
Syllabus, activités sur eCampus
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Anglais professionnel :
L’évaluation repose sur la présentation d’un test TOEIC officiel au premier quadrimestre. L’objectif attendu est d’atteindre au minimum un score de 550/990, correspondant au niveau B1 du CECRL.
Un score égal ou supérieur à 550/990 donne lieu à l’attribution d’une note comprise entre 12/20 et 20/20, selon la grille de conversion établie.
550 – 604 12
605 – 659 13
660 – 714 14
715 – 769 15
770 – 824 16
825 – 879 17
880 – 934 18
935 – 989 19
990 - 20
La participation au test TOEIC officiel organisé au premier quadrimestre est obligatoire.
En cas d’absence non justifiée à ce test, l’étudiant obtient la note de 0/20 pour la première session. Il ne bénéficie pas de la possibilité de représenter la simulation organisée en avril/mai et est dès lors ajourné à la deuxième session, au cours de laquelle il devra représenter l’évaluation selon les modalités prévues.
En cas d’absence dûment justifiée, l'étudiant bénéficie de la possibilité de représenter la simulation organisée en avril/mai.
Lorsqu’un étudiant obtient un score inférieur à 550/990 au test TOEIC officiel, aucune note n’est attribuée à ce stade. L’étudiant bénéficie d’une deuxième chance au deuxième quadrimestre, sous la forme d’une simulation de test TOEIC organisée en avril/mai.
Le résultat obtenu lors de cette deuxième chance donne lieu à l’attribution d’une note selon la même grille de conversion :
0 – 54 0
55 – 109 1
110 – 164 2
165 – 219 3
220 – 274 4
275 – 329 5
330 – 384 6
385 – 439 7
440 – 494 8
495 – 549 9
550 – 604 12
605 – 659 13
660 – 714 14
715 – 769 15
770 – 824 16
825 – 879 17
880 – 934 18
935 – 989 19
990 - 20
En cas de non-réussite à l’issue de cette deuxième chance, l’étudiant peut représenter l’évaluation en deuxième session au mois d’août, selon les mêmes modalités et la même grille de conversion.
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #352 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : Aline LEONET
Bloc : BIO3
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 250 h
Crédits : 12 ects
Toutes les UE des options doivent être ou avoir été dans le PAE de tous les étudiants pour avoir accès au stage.
-S’intégrer dans une équipe et respecter les règles de sécurité et processus spécifiques au monde professionnel ;
- Mobiliser et mettre en application les connaissances acquises dans le cadre du cursus permettant la résolution de problèmes complexes ;
- Communiquer de manière pertinente et claire ( oral et écrit) en particulier lors de la réalisation et présentation du poster de stage ;
- Rédiger un rapport de stage représentatif du travail réalisé dans le respect des consignes formulées par le maître de stage et l’enseignant suiveur ;
- Acquérir de nouvelles compétences ( selon le projet développé) et utiliser les ressources en ligne.
Les étudiants sont amenés à rechercher une entreprise susceptible de les accueillir dans un domaine technique, en rapport avec la finalité de leurs études.
Les stages peuvent s'effectuer en autre dans des entreprises, des administrations en rapport avec le diplôme, des centres de recherche des universités et laboratoires pharmaceutiques, agroalimentaires, environnementaux, milieu hospitalier....
La durée du stage est de treize semaines continues sur base d'un régime de travail de 5 jours / semaine ( pour les étudiants en option Bioinformatique ) et de 5 semaines sur base d'un régime de travail de 5 jours / semaine et de 10 semaines sur base d'un régime de travail de 4 jours / semaine ( soit 15 semaines continues pour les étudiants en option Bioélectronique et Instrumentation ) .
Durant cette période, l'étudiant devra réaliser un ou plusieurs projets. L'étudiant enverra toutes les semaines un rapport d'activités auprès de son enseignant suiveur par voie électronique ( Moodle, Teams, mail, ... ) ( modalités à définir avec l'enseignant suiveur ).
Si la formulaire de coordonnées stage n'est pas remise au responsable des stages (afin que la convention de stage puisse être réalisée et signée par les différentes parties ) avant le 18 décembre, le stage est automatiquement reconduit à l'année académique suivante.
Une fois son stage accompli, l’étudiant doit remplir, en ligne, le « Questionnaire d’évaluation des stages et des lieux de stages ». Le lien internet permettant l’accès vous sera donné à la fin de votre stage. Ce formulaire doit être imprimé en un seul exemplaire et remis en mains propres au coordinateur de stage lors du dépôt des rapports de stage. En cas d’absence de ce document, l’étudiant peut se voir refuser l’accès à la défense de son rapport de stage.
NB : Pour les étudiants qui effectuent le stage en milieu anglophone, la rédaction du rapport de stage et la défense s'effectuent en anglais.
250 h d'AIP
Approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels
Français, anglais
Activités sur eCampus, Guide de stage 2026-2027
Ensemble des syllabi du cursus et autres lectures, sites web conseillés par le(s) promoteur(s) et enseignants de la section et informations pertinentes issues de la recherche personnelle de l'étudiant
Les documents, les livres, les sites web... proposés et fournis par l'entreprise.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Stages :
Évaluation par le maître de stage 30% (non remédiable en 2e session)
Moyenne du comité de lecture 10%
Évaluation par l'enseignant suiveur 10%
Présentation et défense interne ( les enseignants )10%
Présentation et défense externe ( le jury de stage ) 40%
2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #353 intitulée :
Bachelier en Biotechnique / Bloc 3
Responsable d'UE : David COORNAERT
Bloc : BIO3
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 105 h
Crédits : 18 ects
-
* Développer des stratégies de recherche et d’exploitation documentaires en langue française et anglaise
* Mener une étude réflexive personnelle sur une thématique donnée et participer activement à l’élaboration du cahier des charges de son TFE
* Faire preuve d’adaptabilité et flexibilité en fonction des résultats obtenus de manière à réorienter sa stratégie de recherche de solution(s)
pour l’option bioélectronique & instrumentation :
* dimensionner les éléments nécessaires au projet en tenant compte des contraintes techniques, économiques et humaines et en valider le bon fonctionnement ( réaliser des campagnes de mesures et en assurer l’exploitation).
pour l’option Bioinformatique :
* Utiliser et adapter les concepts bio-informatiques et leurs outils ;
* Approfondir les thématiques spécifiques nécessaires au projet, en autonomie , afin de dégager une solution innovante et créative ;
* Discuter de manière critique les résultats fournis par la solution apportée.
Variable suivant le sujet choisi et traité
105 h d'AIP
Approche par projets, approche par situation problème, activités pédagogiques extérieures, étude de cas, utilisation de logiciels
Français
Guide du TFE : des guides TFE spécifiques aux options seront présentés aux étudiants ayant le TFE dans le PAE par les responsables d'options ( D Coornaert ( partie Bioinformatique) et C Fanchon ( partie Bioélectronique &Instrumentation)
Documents ; sites web proposés par le promoteur et documents issus de la recherche documentaire effectuée par l'étudiant
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
TFE :
Évaluation par le promoteur 30%
Comité de lecture (pour le rapport écrit ):10%
Evaluation de l'écrit par le promoteur ou l'enseignant responsable : 10%
Présentation et prédéfense interne 10% (et autorisation de présenter) :
OBLIGATION pour tous les étudiants de participer à la prédéfense interne
( que le travail soit finalisé ou non en première comme en seconde session)
Présentation et défense devant jury externe 40%