2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #418 intitulée :
Activités d'intégration professionnelle
Bachelier en Techniques Graphiques orientation Techniques infographiques - Bloc 3
Informations
Responsable d'UE : Joan CLAUS
Bloc : IFG3
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 270 h
Crédits : 14 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises :
- Technologies web
- Motion Design 3D
- Semaine atypique
- Recherche créative 3
- Projet Demoreel
- Animation 3D
- CAO
- Introduction au droit d'auteur
- Visualisation architecturale immersive
- Design web 3
- Plan de communication et concept créatif
- Workshop com'360
- Design et développement d'applications mobiles
- Gestion de projet
- Création graphique 3D avancée
Activités d'apprentissage (AA)
- Stages - 13 semaines : 250 h, Joan CLAUS, Charles D'HONDT, Emilie DERVILLE, Manuel DUBRAY, Michaël MASLOWSKI, Ivan MILLER, Nicolas SOTTIAUX, Xavier SOURIS
- Gestion économique et financière de l'entreprise : 20 h, Julie LENAERTS
Connaissances et compétences préalables
Les Activités d'intégration professionnelle représentent ce que l'on nomme plus communément le stage, ainsi que toutes les séances préparatoires qui permettent le bon déroulement de celui-ci. Le stage est une épreuve de longue haleine qui permet d'évaluer l'étudiant dans un milieu professionnel extérieur à l'établissement académique. L'étudiant est suivi par un maître de stage durant 13 semaines ainsi que par un enseignant de manière plus ponctuelle. Puis il remet un rapport de stage et se défend devant un jury.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Communiquer et informer
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
- Utiliser le vocabulaire adéquat
- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
- Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
- Elaborer une méthodologie de travail
- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
- S’engager dans une démarche de développement professionnel
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
- Développer une pensée critique
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
- S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
- Respecter le code du bien-être au travail
- Participer à la démarche qualité
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
- Intégrer les différents aspects du développement durable
- Développer sa créativité
- Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs
- Observer et Analyser des « oeuvres » graphiques existantes
- Se différencier
- Identifier et s’adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes
- Maîtriser les outils informatiques
- Utiliser efficacement les environnements et systèmes d’exploitations informatiques spécifiques à l’infographie
- Produire et traiter des images
- Concevoir et réaliser une communication interactive
- Structurer et analyser la communication
- Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de celle-ci
- Prendre en compte les contraintes liées à l’utilisation d’un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible, …)
- Concevoir et réaliser un visuel 3D
- Analyser et définir les composantes d’une réalisation 3D (géométrie, texture, ombre et lumière, squelette et maillage)
- Finaliser le visuel en fonction des contraintes (diffusion et visualisation)
- Cadrer et animer des objets 3D
Acquis d'apprentissage spécifiques
Connaissances
- Identifier et mobiliser les concepts, méthodes et outils propres au domaine professionnel du stage.
- Expliquer les enjeux, contraintes et bonnes pratiques liés au secteur d’activité.
- Décrire les processus organisationnels et opérationnels de la structure d’accueil.
Compétences pratiques / savoir-faire
- Appliquer des méthodes de travail adaptées aux missions confiées (ex. recherche, analyse, production, gestion de projet).
- Utiliser des outils professionnels spécifiques (logiciels, bases de données, instruments techniques).
- Contribuer à la résolution de problèmes concrets rencontrés dans la structure d’accueil.
- Mettre en œuvre des techniques de communication professionnelle (orales et écrites).
Compétences transversales
- Travailler de manière autonome tout en s’intégrant dans une équipe pluridisciplinaire.
- Gérer efficacement son temps et hiérarchiser ses priorités.
- Développer un esprit critique et une capacité d’adaptation face à des situations nouvelles.
- Respecter les règles déontologiques, éthiques et/ou juridiques propres au secteur.
Compétences réflexives
- Analyser de manière critique ses propres pratiques et apprentissages.
- Relier les connaissances théoriques acquises en formation à leur mise en pratique sur le terrain.
- Rédiger un rapport structuré, avec une mise en page cohérente et de qualité, valorisant l'expérience du stage.
- Présenter et défendre l'expérience du stage devant un jury.
Contenu des AA
Stages - 13 semaines
Les stages se déroulent dans une entreprise ayant une relation avec les objectifs de formation de la section techniques graphiques. La durée du stage est de treize semaines continues, soit 250 heures de formation.
Pour décrocher ce stage, plusieurs séances sont dispersées au premier quadrimestre, toutes les deux semaines, dès la rentrée, afin de conseiller les étudiants sur leur recherche (entreprises à contacter, méthodes de recherche, lettre de motivation, CV, portfolio, etc.). Les démarches administratives sont également communiquées durant ces séances. Un enseignant spécialisé en mise en page intervient pour conseiller les étudiants sur les méthodes graphiques appliquées. Les cours d'Outils de développement web de bloc 2 permettent aux étudiants d'avoir déjà un portfolio en ligne à ce stade. D'anciens étudiants diplômés participent à certaines séances afin de conseiller les étudiants. De potentiels maîtres de stage interviennent également parfois en classe pour présenter des opportunités.
Les objectifs d'un stage sont très variables : il peut s'agir de développements graphiques, de retouches numériques, de création d'animations, de programmation, de dessin technique… Les possibilités sont infinies. Les enseignants sont parfois même surpris par les propositions de stages !
Une fois le stage commencé, l'étudiant doit rendre à son enseignant suiveur un premier rapport dans un délai de deux semaines. Vers la fin du stage, l'enseignant suiveur visite l'étudiant en entreprise. Le maître de stage rend une évaluation du stage. À la fin du stage, l'étudiant est chargé de la rédaction et l'impression d'un rapport de stage. Enfin, l'étudiant présente et défend son stage devant un jury.
Gestion économique et financière de l'entreprise
Le cours se divise en deux parties. La première partie présente de manière théorique les entreprises (définitions, formes, droits et obligations) et aborde la gestion financière de celles-ci (transactions commerciales, notions d’assurance, etc.). La deuxième partie s’article autour de la connaissance de l’environnement professionnel à partir de présentation d’entreprises et de notions diverses (cv, entretien d’embauche, contrat de travail) afin de permettre à l’étudiant d’utiliser la communication adaptée.
Répartition des heures
Stages - 13 semaines : 250 h d'AIP
Gestion économique et financière de l'entreprise : 20 h de théorie
Méthodes d'enseignement
Stages - 13 semaines : cours magistral, approche interactive, approche par situation problème, approche inductive, approche déductive, Les approches décrites ici sont celles qui sont utilisées pour la recherche de stage. Les approches développées durant le stage sont directement dépendantes de l'entreprise qui accueille l'étudiant.
Gestion économique et financière de l'entreprise : cours magistral, approche par projets, approche déductive, étude de cas
Langues d'enseignement
Stages - 13 semaines : français
Gestion économique et financière de l'entreprise : français
Supports
Stages - 13 semaines : notes de cours, activités sur eCampus, Rapport de stage et présentation orale
Gestion économique et financière de l'entreprise : syllabus, notes de cours, notes d'exercices
Ressources bibliographiques
Stages - 13 semaines
Ensemble des syllabi du cursus et autres lectures et sites conseillés par l’ensemble des enseignants de la section
Gestion économique et financière de l'entreprise
Code des sociétés et des associations, Les journaux d'actualité économique (trends, L'Echo).
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note globale à l'UE
Langues d'évaluation : français
Modalités d'évaluation :
AA Gestion économique et financière de l’entreprise : 10%
AA Stage : 90%
- 20% : Évaluation du maître de stage (non-remédiable)
- 30% : Rapport de stage
- 40% : Défense devant jury
La note de l'UE est absorbante : en cas d'échec à l'une des 2 AA, cet échec devient la note de l'UE.
Si la fiche de renseignement du stage n'est pas complétée et communiquée (afin que la convention puisse être réalisée et signée par les différentes parties ) avant la date communiquée par l'enseignant, le stage est automatiquement reconduit à l'année académique suivante.
Si la cote du Maître de stage est inférieure à 10/20, le stage est automatiquement reconduit à l'année académique suivante (dans un autre lieu de stage).
Si le rapport de stage n'est pas rendu en 2 exemplaires identiques et uploadé sur l'eCampus avant la date imposée : 0/20 pour l'AA Stage.
Concernant l'AA Stage, seuls le rapport de stage et la défense devant jury peuvent être présentés en seconde session.
Report de note d'une année à l'autre pour l'AA réussie en cas d'échec à l'UE :
- Stages - 13 semaines : oui
- Gestion économique et financière de l'entreprise : oui