2026-2027
Boulevard Albert-Elisabeth 2
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3517 intitulée :
Analyses et recherches plastiques pluridisciplinaires
Master en enseignement section 3 - AP et ECA MA1
Informations
Responsable d'UE : Jean-Marc SIBILLE
Bloc : ME S3 AP-ECA MA1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 40 h
Crédits : 4 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Analyses et recherches plastiques pluridisciplinaires : 100 h, Pascal MAYEUR, Jean-Marc SIBILLE
Connaissances et compétences préalables
/
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- les compétences du praticien réflexif
- Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle
- Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en oeuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité
- Construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio
Acquis d'apprentissage spécifiques
Définir des termes spécifiques à l'art (perspective, composition, cadrage, etc.).
Utiliser différentes techniques artistiques picturales (peinture, dessin) pour créer un projet artistique spécifique.
Choisir les matériaux et les outils appropriés pour réaliser un projet artistique spécifique.
Contenu de l'AA
Pour la mise en œuvre de réalisations picturales diverses :
Choisir et utiliser différentes techniques artistiques picturales (peinture, dessin...) = approfondissement des acquis.
Choisir les matériaux, les outils et les supports appropriés en intégrant les notions de couleur, de perspective, composition,
cadrage = approfondissement des acquis.
Mettre en valeur ses réalisations personnelles et savoir les commenter
L'objet, le paysage et le corps : expériences esthétiques et phénoménologiques pour penser les modes contemporains d'habiter le monde
Comment l’objet, le paysage et le corps peuvent-ils être appréhendés comme des expériences à la fois esthétiques et phénoménologiques, et en quoi permettent-ils à l’art d’interroger les manières contemporaines d’habiter le monde ?
Répartition des heures
100 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Approche par projets, approche inductive
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
Marthe Seguin, Le second souffle de la créativité, Paris, 1977
Daniel Lagoutte, Enseigner les arts plastiques, Paris, 1994
Gianni Rodari, Grammaire de l’imagination, Paris, 2010
G. Feher, L’anatomie humaine, 2007
M.C. Pretti et A. Degiorgis, Qu’est-ce que l’art, Paris, sd.
Faites Forte Impression !, Editions Pyramyd, 2020.
David Hornung, La couleur, Cours pratique, Eyrolles, 2017.
Josef Albers, L'interaction des couleurs, Hachette Livre - 2021.
Comprendre la typographie, Ellen Lupton, éd Pyramyd, 2015.
Le guide de la fabrication, Margherita Mariano, éd Pyramyd, 2021.
Le dictionnaire de la couleur, Sean Adams, éd Pyramyd, 2017.
Abramović, M. (2014). Walk Through Walls: A Memoir. Crown Archetype
Blunt, A. (1967). The Paintings of Nicolas Poussin: A Critical Catalogue. Phaidon.
Bourriaud, N. (1998). Esthétique relationnelle. Les Presses du réel.
Burke, E. (2009). Recherche philosophique sur l’origine de nos idées du sublime et du beau.Vrin.
(Œuvre originale publiée en 1757).
Cauquelin, A. (2000). L’invention du paysage. Presses Universitaires de France.
Chateigné,Y.(2019).Brève histoire de la performance par Yan Chateigné.Musée d’art contemporain de Lyon.You tube.
https://youtu.be/uRU1GcRHnYI et https://youtu.be/fz725YdsN_Y et https://youtu.be/05HqrtqZ2_A
Danto, A. C. (1989). La transfiguration du banal : Une philosophie de l’art. Seuil.
Duchamp, M. (1975). Duchamp du signe. Flammarion.
Eco, U. (2004). Histoire de la beauté. Flammarion.
Heidegger, M. (1962). Chemins qui ne mènent nulle part. Gallimard.
Heidegger, M. (1976). Essais et conférences (trad. A. Préau). Gallimard.
(Textes originaux publiés en 1958).
Kant, I. (2000). Critique de la faculté de juger (trad. A. Philonenko). Vrin.
(Œuvre originale publiée en 1790).
Latour, B. (2015). Face à Gaïa : Huit conférences sur le nouveau régime climatique. La Découverte.
Le Breton, D. (2018). Anthropologie du corps et modernité. Presses Universitaires de France.
Merleau-Ponty, M. (1945). Phénoménologie de la perception. Gallimard.
Merleau-Ponty, M. (1964). L’Œil et l’Esprit. Gallimard.
Panofsky, E. (1975). La perspective comme forme symbolique. Les Éditions de Minuit.
(Œuvre originale publiée en 1927).
Roger, A. (1997). Court traité du paysage. Gallimard.
Stoichita, V. I. (1993). L’instauration du tableau : Métapeinture à l’aube des temps modernes. Droz.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Analyses et recherches plastiques pluridisciplinaires : français
Pondération par AA :
- Analyses et recherches plastiques pluridisciplinaires : 100 %
Modalités d'évaluation :
Analyses et recherches plastiques pluridisciplinaires :
100 des travaux