2026-2027
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2716 intitulée :
Grands courants littéraires et culturels
Bachelier en enseignement section 3 EPC - BA1
Informations
Responsable d'UE : Amandine MAES
Bloc : ME S3 EPC BAC1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Grands courants littéraires et culturels : 30 h, Amandine MAES
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Les compétences de l’acteur d’une organisation apprenante dans une dynamique collective
- S’investir dans le travail collaboratif au sein d’une équipe éducative afin d’en augmenter le professionnalisme et l’expertise par la mobilisation de l’intelligence collective, notamment au cours de concertations
- Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique
- Contribuer à la diffusion, au sein de l’équipe éducative, des acquis liés aux formations continues suivies ou des capacités développées par celles-ci ou par l’expérience
Acquis d'apprentissage spécifiques
1. Maitriser la chronologie des courants littéraires.
2. Être capable de reconnaitre les caractéristiques formelles et thématiques des courants littéraires et artistiques.
3. Pouvoir situer une œuvre / un auteur dans une époque et un courant littéraire.
4. Pouvoir comparer des œuvres culturelles.
Contenu de l'AA
* Parcours historiques des grands courants littéraires
* Traits majeurs des principaux courants littéraires
* Auteurs « classiques »
* Importance du contexte historique dans la production littéraire
* Liens avec les œuvres culturelles contemporaines des œuvres littéraires étudiées
* Prolongements littéraires et culturels actuels
Répartition des heures
5 h de théorie, 25 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Travaux de groupes, approche par projets, approche interactive
Langues d'enseignement
Français
Supports
Syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
Brix, M. (2014). Histoire de la littérature française : Voyage guidé dans les lettres du XIe au XXe siècle. De Boeck Université.
Parcours littéraires du XVIe au XXe siècle, français, seconde Broché. Delagrave.
Alluin, B., Aulas M., et al., (1998). Anthologie de textes littéraires du Moyen Age au XXe siècle - Hachette éducation.
Monballin, M., Legros, G., & Streel, I. (2015). Grands courants de la littérature française. 3e éd. augmentée. Erasme.
Fourtanier, M.-J., Langlade, G. (eds.) (2001), Enseigner la littérature. Delagrave, CRDP Midi-Pyrénées.
Darcos, X. (2019), Histoire de la littérature française, Hachette.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Grands courants littéraires et culturels : français
Pondération par AA :
- Grands courants littéraires et culturels : 100 %
Modalités d'évaluation :
Grands courants littéraires et culturels :
L'évaluation de l'AA repose sur 3 modes d’évaluation complémentaires:
La réussite de l'AA repose sur la validation des évaluations formatives (V) ainsi que sur la moyenne obtenue (10/20) des évaluations continues sommatives et de l'évaluation sommative finale.
- évaluations formatives (V/NV ) : la non remise d'un élément demandé dans le cadre de la préparation formative entraine automatiquement une reconduction en seconde session (évaluation “non validée” (NV)), même si le produit final est abouti, car la réussite repose sur l'engagement de tous les étudiants dans le projet tout au long du quadrimestre.
- évaluations continues sommatives (40%)
- évaluation sommative finale (60%)
En cas d'échec en 1ère session, l'étudiant devra représenter les parties en échec. Si les évaluations continues sont en échec, l'étudiant devra les représenter sous la forme d'un examen écrit (40%) lors des sessions de rattrapage.
L'évaluation sommative finale conserve la même forme en seconde session.
Remarque : La maîtrise de la norme orthographique fera l’objet d’une évaluation.