2026-2027
Avenue Victor Maistriau 13
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2251 intitulée :
Bachelier: assistant social FC
Responsable d'UE : Béatrice LOIR
Bloc : AS Mons 3
Période : 1er quadrimestre
Durée : 50 h
Crédits : 4 ects
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Construire une mentalité positive du vieillissement et de la vieillesse.
Promouvoir la santé, privilégier les moyens de prévention et développer une approche constructive des problèmes rencontrés par les personnes vieillissantes.
Mettre en question ses connaissances relatives aux situations de fin de vie, en absence de guérison de la pathologie principale.
Intégrer l’approche de la douleur totale et du travail de deuil, pour l'accompagnement des malades en soins palliatifs et de leurs proches.
S’inscrire dans une approche pluri/interdisciplinaire et interagir avec le milieu professionnel, notamment hospitalier, en MR/MRS et pour la coordination des soins à domicile.
Définition de la gérontologie.
Analyse et interprétation des données démographiques et épidémiologiques du vieillissement de la population.
Etude des principales théories associées au vieillissement biologique et psychosocial.
Identification des attitudes à l'égard des personnes âgées ainsi que des mythes et stéréotypes sur la vieillesse et analyse de la mentalité face à celle‑ci.
Présentation du vieillissement physiologique.
Approche par projet, avec analyse de situations particulières au choix de l’étudiant.e, incluant : les principales maladies des personnes vieillissantes ainsi que leurs conséquences, les accidents, la crise sanitaire induite par le Covid-19, la problématique de la violence/maltraitance des aînés, les droits des personnes âgées, la relation d'aide en gérontologie ainsi que la coordination de l'action gérontologique dans le maintien au domicile, l'orientation vers la MR/S et ses alternatives, …
Réalisation d’un travail exploratoire, de référencement et de recherche par rapport à la problématique choisie (facteurs de risques, diagnostic, interventions, prévention, conséquences, …)
Rédaction d’un travail écrit respectant la démarche de recherche sur base d'une question de départ au choix, avec présentation orale, valorisant le travail social et les interventions de l’AS dans ces situations particulières (voir consignes).
Définition du concept de soins palliatifs, des notions de souffrance et douleur totale.
Historique et reconnaissance des soins palliatifs.
Etude du domaine médical :
Analyse de l’impact du travail social sur le seuil de tolérance de la douleur.
Approche des modes d'évaluation, de contrôle, et conséquences de la douleur physique.
Analyse de la position de l'assistant social face à la douleur.
Définition de la phase ultime, ses caractéristiques et particularités.
Approche par projet, avec analyse de situations particulières au choix de l’étudiant.e, incluant :
Les principales maladies des personnes en soins palliatifs, la qualité de vie et les projets du malade / ses proches,
Le domaine socio-relationnel : l’accompagnement contextualisé (âge, précarité, …), l’organisation des soins palliatifs avec l'équipe pluri/interdisciplinaire (à domicile, en milieu hospitalier, en MR/S, …) et les interventions financières, l'approche spirituelle dans l'accompagnement et le travail de deuil, l’implication de volontaires ;
Le domaine éthique : l’anticipation, les pratiques en fin de vie et leurs enjeux éthiques (acharnement thérapeutique, euthanasie, sédation profonde, suicide assisté, …), la vérité, les réactions sociales devant la mort et le travail de deuil, …
Réalisation d’un travail exploratoire, de référencement et de recherche par rapport à la problématique choisie (facteurs de risques, diagnostic, interventions, conséquences, …)
Rédaction d’un travail écrit respectant la démarche de recherche sur base d'une question de départ au choix, avec présentation orale, valorisant le travail social et les interventions de l’AS dans ces situations particulières (voir consignes).
Gérontologie : 11 h de théorie, 13 h de travaux, 1 h de remédiation
+ Remédiations obligatoires
Soins palliatifs : 11 h de théorie, 13 h de travaux, 1 h de remédiation
+ Remédiations obligatoires
Gérontologie : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive
Soins palliatifs : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche inductive
Gérontologie : français
Soins palliatifs : français
Gérontologie : copies de présentations
Soins palliatifs : copies de présentations
Gérontologie appliquée - les professionnels de la vieillesse, J. Laforest, Ed. Hurtubise HMH Ltée, Montréal, 1997
Bibliographie sélective, avec de nombreuses sources de la Fondation Roi Baudouin (FRB).
Manuel de soins palliatifs, M.L. Lamau, Ed. Privat, Toulouse, 1994
Bien régler. Bien léguer. Pour un monde meilleur. A. Maelfait, S. Vonck. www.testament.be, Edition 2023/2024
Bibliographie sélective.
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
Gérontologie :
Evaluation écrite pendant une heure de cours du 1er Quadrimestre (35%), avec questions ouvertes, pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances générales, la compréhension, l’analyse et les applications.
Travail (65%) réalisé sur des situations, incluant le travail exploratoire, de référencement et de recherche par rapport à la problématique choisie (voir contenu).
Organisation : en binôme, sauf exception. Validation des thématiques/problématiques avant fin octobre, envoi du dossier par email à beatrice.loir@heh.be avant l’échéance et présentation au(x) dernier(s) cours (voir consignes).
Evaluation du travail et de la présentation : voir grille d’évaluation. Une évaluation globale est d'application uniquement pour le travail combinant gérontologie et soins palliatifs.
En absence justifiée de participation à l’évaluation écrite, et/ou de remise du travail écrit avant l’échéance fixée et/ou de présentation orale du travail au cours du Q1, les évaluations seront reportées lors d’un examen organisé en session. Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions.
Soins palliatifs :
Evaluation écrite pendant une heure de cours du 1er Quadrimestre (35%), avec questions ouvertes, pour l’évaluation de l’appropriation des connaissances générales, la compréhension, l’analyse et les applications.
Travail (65%) réalisé sur des situations et thématiques, incluant le travail exploratoire, de référencement et de recherche par rapport à la problématique choisie (voir contenu).
Organisation : en binôme, sauf exception. Validation des thématiques/problématiques avant fin octobre, envoi du dossier par email à beatrice.loir@heh.be avant l’échéance et présentation au(x) dernier(s) cours (voir consignes).
Evaluation du travail et de la présentation : voir grille d’évaluation. Une évaluation globale est d'application uniquement pour le travail combinant gérontologie et soins palliatifs.
En absence justifiée de participation à l’évaluation écrite, et/ou de remise du travail écrit avant l’échéance fixée et/ou de présentation orale du travail au cours du Q1, les évaluations seront reportées lors d’un examen organisé en session. Ces modalités d'évaluation sont valables pour toutes les sessions.