Département des Sciences de l'éducation et Enseignement

2026-2027

Rue des Carmes 19b
7500 Tournai

Fiche ects de l'unité d'enseignement #2765 intitulée :

Méthodologie de la dissertation philosophique

Master en enseignement section 3 EPC - MA1

Informations

Responsable d'UE : Yves GHIOT

Bloc : ME S3 EPC MA1

Période : 1er quadrimestre

Durée : 20 h

Crédits : 2 ects

UE Prérequises : aucune

UE Corequises : aucune

Activité d'apprentissage (AA)

Connaissances et compétences préalables

RAS

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

Acquis d'apprentissage spécifiques

Contenu de l'AA

Etudier les étapes de la dissertation.

Les exercices se feront autour de grandes questions de la philosophie morale et de la philosophie politique et correspondent à la phase d’approfondissement, de synthèse et d’appropriation maximale des connaissances philosophiques. Le travail devra permettre : (1) de témoigner d’une bonne assimilation des grandes notions abordées tout au long du parcours de formation (2) de témoigner d’une aptitude à l’exposition claire, précise (et sans fioriture) d’un cheminement de pensée devenu tout à la fois personnel, autonome et éclairé.

AxeQuestion philosophique centraleSupports privilégiés1. Vérité et information

§ Peut-on croire ce que l’on voit ?

§ Ce que tout le monde croit est-il nécessairement vrai ?

Deepfakes, vidéos générées par IA, publications virales2. Liberté et influence

§ Sommes-nous libres de désirer ce que nous désirons ?

§ Peut-on manipuler quelqu’un pour son bien ?

Publicités, influenceurs, placements de produits3. Identité et reconnaissance§ Le regard des autres nous empêche-t-il d’être nous-mêmes ?Instagram, TikTok, campagnes publicitaires4. Justice et égalité

§ Traiter tout le monde de la même manière est-il toujours juste ?

§ Peut-on tout montrer pour défendre une bonne cause ?

Affiches institutionnelles, campagnes militantes, communications politiques5. Démocratie et opinion

§ Les réseaux sociaux nous aident-ils à penser par nous-mêmes ?

*La liberté d’expression suffit-elle à garantir le débat démocratique ?

Réseaux sociaux, publications politiques, modération algorithmique

& autonomie intellectuelle

6. Technique et autonomie

§ Suffit-il de choisir pour être libre ?

§ Faut-il parfois limiter notre liberté pour nous protéger ?

§ Communiquer, est-ce nécessairement chercher à influencer ?

Interfaces numériques, assistants IA, recommandations algorithmiques

Répartition des heures

6 h de théorie, 14 h d'exercices/Labos

Méthodes d'enseignement

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Langues d'enseignement

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Supports

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Ressources bibliographiques

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Évaluation et pondération

Méthode d'évaluation : note aux AA

Langues d'évaluation :

Pondération par AA :

  • Méthodologie de la dissertation philosophique : 100 %

Modalités d'évaluation :

Méthodologie de la dissertation philosophique :

Contrôle continu, travail reporté dans le portfolio