2026-2027
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #2764 intitulée :
L'EPC dans le continuum pédagogique
Master en enseignement section 3 EPC - MA1
Informations
Responsable d'UE : Yves GHIOT
Bloc : ME S3 EPC MA1
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 30 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- L'EPC dans le continuum pédagogique : 30 h, Yves GHIOT
Connaissances et compétences préalables
Connaissance détaillée des caractéristiques des trois grands courants de la moralité (déontologisme, conséquentialisme, éthique des vertus)
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- les compétences du praticien réflexif
- Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle
- Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en oeuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité
- Construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio
Acquis d'apprentissage spécifiques
Mobiliser les principes fondamentaux de la bioéthique et de l'éthique de la recherche
Distinguer et confronter les principales théories éthiques et philosophiques
Analyser de manière critique le statut éthique et ontologique de l'être humain
Évaluer les dérives potentielles de la génétique et des technologies reproductives
Examiner l'impact sociétal et anthropologique de la technoscience et du numérique
Contenu de l'AA
Questions approfondies de philosophie et de citoyenneté (éthique appliquée partie 2, en articulation avec les disciplines scientifiques)
* Bioéthique
* Éthique de la science et de la technologie
Répartition des heures
15 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, étude de cas
Langues d'enseignement
Français
Supports
-
Ressources bibliographiques
-
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- L'EPC dans le continuum pédagogique :
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Pondération par AA :
- L'EPC dans le continuum pédagogique : 100 %
Modalités d'évaluation :
L'EPC dans le continuum pédagogique :
Contrôle continu, travail reporté dans le portfolio de fin d'année