2026-2027
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #3730 intitulée :
Éducation à la santé - Partie 1
Bachelier Educateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif - Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Geoffroy PETITJEAN
Bloc : ES Tou 1
Période : 1er et 2e quadrimestres
Durée : 27 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Prévention des dangers et manutention : 27 h, Geoffroy PETITJEAN
Connaissances et compétences préalables
/
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Etre un acteur institutionnel et social engagé
- S’engager avec et pour les personnes dont il a la charge
- Travailler et réfléchir en équipe et en réseau
- S’inscrire dans le projet institutionnel et y participer de manière active
- Assumer son rôle social et politique
- Faire preuve d’indépendance et d'initiative
Acquis d'apprentissage spécifiques
Intégrer des notions théoriques relatives à l'éducation à la santé/à la sécurité (prévention).
Proposer des activités éducatives pratiques en lien avec la théorie vue en classe.
Contenu de l'AA
Sécurité générale
- Les risques et les accidents (analyse, gestion des risques et prévention).
- Mise en place d'activités éducatives en classe : choix de sujets en rapport avec l'actualité du moment, des situations de la vie courante et du vécu professionnel en institution de même que pendant les déplacements avec des personnes moins valides, de la mise en place de divertissements actifs…
- Prise de conscience des normes d'encadrement et de sécurité en fonction des normes en vigueur tant nationales qu’européennes dans les différentes activités.
Développer le savoir-être et savoir-faire en fonction des différentes populations prises en compte : travaux de groupe.
Sécurité incendie
- Facteurs déclenchant et accélérant un incendie,
- Les moyens d'extinctions,
- Le comportement face à un incendie.
La prévention dans le cadre de la sécurité incendie.
Manutention - ergonomie
- Théorie : Notions d'ergonomie et de manutention de personnes non-valides.
- Pratique : découverte de techniques de manutention et utilisation de matériel favorisant celle-ci.
Répartition des heures
19 h de théorie, 8 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus
Ressources bibliographiques
Analyse des risques & Gestion des risques, organisation de divertissements actifs, Service public fédéral Economie, P.M.E., Classes moyennes et Energie
Analyse des risques (2009) Direction générale Humanisation du travail Direction générale Contrôle du bien-être au travail Division des études juridiques, de la documentation et du contentieux.
Mômes en santé 2017 - Rédaction et coordination : L’Office de la naissance et de l’Enfance (ONE) Le Service communautaire de promotion de la santé Question Santé - Éditeur responsable : Benoît PARMENTIER N° d’édition : D/2019/74.80/19 - www.momesensante.be
Valdenaire R. et Dan Y. ; « Manutention de personnes et ergonomie, techniques classées par degrés d’autonomie de patient » ; Éd. DE BOECK – ESTEM ; mai 2013.
Direction générale Humanisation du travail ; « Prévention des troubles musculosquelettiques (TMS) - Brochure générale d’informations ; Service public fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale ; Juillet 2017.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Prévention des dangers et manutention : français
Pondération par AA :
- Prévention des dangers et manutention : 100 %
Modalités d'évaluation :
Prévention des dangers et manutention :
Sécurité générale : examen écrit (25%) + travail de groupe (25%)
Sécurité incendie : examen écrit (25%)
Manutention : examen pratique (25%)