Approches sociologique et méthodologique des familles

Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES

• Accueillir quotidiennement le jeune enfant, sa famille et/ou ses référents dans les milieux d’accueil de l’enfant
  • Prendre en compte le jeune enfant dans sa singularité. de l’enfant avec rigueur et finesse
  • Développer une posture professionnelle dans l’ensemble de ses pratiques
  • Prendre en compte des réalités de chaque famille et/ou référents de l’enfant dans l’accueil quotidien
  • Concevoir et mettre en œuvre des actions favorisant la participation active des familles
  • Garantir la continuité dans les transitions entre les lieux de vie de l’enfant et favoriser leur complémentarité
  • Mettre en place des démarches de soutien à la parentalité
• S’inscrire dans un contexte multisocial et multiculturel
  • Prendre conscience des enjeux sociétaux des milieux d’accueil et être capable d’analyser chaque milieu d'accueil au regard de ces enjeux
  • Inscrire le projet d’accueil dans les réalités multisociales et multiculturelles propres aux institutions et aux politiques de l’accueil de l’enfance
  • Collaborer à des actions engagées entre les milieux d'accueil et d'autres acteurs de l’environnement économique, social et culturel
  • Développer des synergies locales
• Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive
  • Se mettre dans une démarche de recherche, d’appropriation et de mobilisation des savoirs interdisciplinaires au service de la qualité des pratiques.
  • Identifier dans les situations quotidiennes les enjeux relationnels et organisationnels, y compris les violences associées.
  • Documenter les pratiques quotidiennes
  • Questionner et analyser les effets de ses pratiques professionnelles et de celles de l’équipe sur le développement de l’enfant