2026-2027
Avenue Victor Maistriau 8a
7000 Mons
Fiche ects de l'unité d'enseignement #339 intitulée :
Communication
Bachelier en Biotechnique / Bloc 2
Informations
Responsable d'UE : Sophie DELMOTTE
Bloc : BIO2
Période : 2e quadrimestre
Durée : 34 h
Crédits : 3 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises :
- Anglais 2
Activités d'apprentissage (AA)
- Anglais 3 : 24 h, Sophie DELMOTTE
- Communication écrite : 10 h, Nicolas SOTTIAUX
Connaissances et compétences préalables
English III:
Les étudiants sont supposés maîtriser les compétences linguistiques de niveau B1 du CECRL et disposer d’une première expérience de l’anglais scientifique et professionnel.
Plus particulièrement, ils maîtrisent :
- le vocabulaire général de base et un vocabulaire scientifique élémentaire lié à la biotechnique ;
- les principaux temps verbaux : Present Simple, Present Continuous, Past Simple et Past Cotinuous et formes du futur ;
- les comparatifs et superlatifs ;
- les différents types de conditionnel ;
- la voix passive ;
- les structures de phrases affirmatives, négatives et interrogatives ;
- les compétences de compréhension et de production écrites et orales développées dans les cours d’anglais précédents ;
- les bases de la communication orale, notamment la présentation d’un sujet et l’expression d’une opinion.
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
- Communiquer et informer
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Utiliser le vocabulaire adéquat
- Utiliser une langue étrangère
- Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
- Elaborer une méthodologie de travail
- Planifier des activités
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
- S’engager dans une démarche de développement professionnel
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
Acquis d'apprentissage spécifiques
English III:
À l’issue de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
- comprendre et exploiter des documents écrits et oraux en anglais scientifique et professionnel dans le domaine de la biotechnologie ;
- mobiliser un vocabulaire scientifique et professionnel adapté à des situations de communication liées à la biotechnologie ;
- expliquer en anglais un concept, une technique, un processus ou une application biotechnologique de manière claire, structurée et adaptée au niveau de connaissance de son interlocuteur ;
- décrire et commenter des données scientifiques simples, notamment des graphiques, tableaux, figures et résultats ;
- structurer une présentation scientifique en suivant une organisation logique et en utilisant des marqueurs de discours appropriés ;
- présenter oralement une information scientifique de manière claire, fluide et compréhensible, en utilisant un support visuel pertinent ;
- interagir dans des situations de communication scientifique et professionnelle : poser des questions, demander des précisions, reformuler, répondre à des questions, exprimer un accord ou un désaccord et défendre un point de vue ;
- argumenter et formuler des recommandations en anglais en s’appuyant sur des informations et des éléments de preuve ;
- adapter son discours scientifique à différents interlocuteurs et niveaux de spécialisation ;
- produire des textes courts relevant de la communication scientifique et professionnelle, notamment des synthèses, descriptions, recommandations et prises de position argumentées ;
- utiliser des sources scientifiques ou de vulgarisation scientifique pour préparer une production orale ou écrite, en reformulant les informations de manière personnelle et en indiquant leurs sources ;
- mobiliser les stratégies linguistiques nécessaires à la préparation et à la réalisation d’une présentation scientifique individuelle suivie d’une séance de questions-réponses.
Communication écrite :
- Se familiariser avec le métier de biotechnicien et les entreprises actives dans le domaine des biotechnologies
- Savoir rédiger un CV et une lettre de motivation en vue de la recherche du stage et d'un emploi futur
- Connaître les principales règles de rédaction, de structuration du propos ;
- Maîtriser les principales techniques de base en matière de mise en page ;
- Appréhender les techniques de communication orale et de réalisation d'un exposé.
Contenu des AA
Anglais 3
- Consolidation et approfondissement de la grammaire anglaise : voix passive, modaux, conditionnels, present perfect, propositions relatives et connecteurs logiques (cause, conséquence, opposition).
- Acquisition et utilisation du vocabulaire scientifique et professionnel lié à la bioproduction, aux biocarburants, à la biotechnologie environnementale et à la biotechnologie médicale.
- Exercices de compréhension écrite et orale à partir de documents scientifiques, de vulgarisation et de documents professionnels.
- Exercices de production écrite et orale : descriptions de processus, synthèses, recommandations et argumentation.
- Activités de communication : présentations, discussions, débats, jeux de rôles, simulations et pitchs.
- Développement des compétences nécessaires pour expliquer un concept scientifique, vulgariser une information, présenter une innovation et défendre une idée en anglais.
- Préparation à la présentation scientifique individuelle et à la gestion des questions-réponses.
Communication écrite
- Savoir rédiger un CV et une lettre de motivation en vue de la recherche du stage et d'un emploi futur ;
- Connaître les principales règles de rédaction, de structuration du propos ;
- Connaître les principales techniques de rédaction en vue de la rédaction d'articles ;
- Maîtriser les principales techniques de base en matière de mise en page ;
- Appréhender les techniques de communication orale et de réalisation d'un exposé.
Laboratoires :
- Exercices d’expression écrite : réalisation d'un articles, d'un CV et d'une lettre de motivation mis en page.
- Exercice d'expression orale : présentation devant la classe.
Répartition des heures
Anglais 3 : 10 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 4 h de travaux
Communication écrite : 4 h de théorie, 6 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Anglais 3 : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche par situation problème, approche déductive, approche avec TIC
Communication écrite : cours magistral, travaux de groupes, approche par projets, approche interactive, approche avec TIC, utilisation de logiciels
Langues d'enseignement
Anglais 3 : anglais
Communication écrite : français
Supports
Anglais 3 : syllabus, notes de cours, activités sur eCampus
Communication écrite : copies de présentations, syllabus
Ressources bibliographiques
Anglais 3
- New Insight into Business, Graham Tullis & Tonya Trappe, Longman
- Working in English, Cambridge (livre et audio)
- English Grammar in Use, Murphy
- English Vocabulary in Use, Mc Carthy, M. & O'Dell
- Divers sites internet (OneStopEnglish, BBC News, CNN Student News, English Business Pod, etc)
- Littérature scientifique en langue anglaise
Communication écrite
- "Bien écrire, bien rédiger", Anne Spicher, Ellipses, 2011
- "Savoir rédiger", Larousse, 2014
- "Sciences de l'information et de la communication", Daniel Bougnoux, Paris, Larousse, 1993
- "Ecrire pour le web", Muriel Gani, éditions Dunod, 2018
- "Communication", Thierry Libaert, Editions Vuibert, 2018
- "Communicator, 8ème édition", Assaël Adary, Céline Mas, éditions Dunod, 2018
- "La Communication. De la transmission à la relation", Jean Lohisse. Ed. De Boeck. 4e édition, 2010
- "Le Grand livre du marketing digital", Claire Gallic et Rémy Marrone, 2023, éditions Dunod
- "Les outils de la communication écrite et visuelle", Jacques Bojin, 2010, éditions Eyrolles
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Anglais 3 : français, anglais
- Communication écrite : français
Pondération par AA :
- Anglais 3 : 70 %
- Communication écrite : 30 %
Modalités d'évaluation :
Anglais 3 :
Évaluation écrite en session : 60 % (vocabulaire (10 %), grammaire (10 %), expression écrite (20 %), compréhension à la lecture(20 %)). L’élève a la possibilité d’être dispensé des parties grammaire et/ou vocabulaire s’il obtient au minimum 12/20 à la partie correspondante lors des tests réalisés durant le quadrimestre. Ces tests ne sont pas remédiables, quel que soit le motif de l'absence.
Évaluation orale hors session : 40 % : Présentation scientifique
Si l'étudiant doit représenter cette AA en 2e session, il représentera les parties pour lesquelles il n'aura pas atteint la note minimale de 10/20.
Si l'étudiant obtient moins de 10/20 à la Partie 1 (Anglais) ou la Partie 2 de l’évaluation (Communication écrite), la moyenne globale de l'UE ne pourra excéder 9/20. Il reviendra donc à l'étudiant de représenter, en seconde session, la ou les AA pour lesquelles il n'a pas obtenu la note de 10/20.
Communication écrite :
Évaluation continue : travaux écrits (60%) - travaux oraux (40% - non remédiables en seconde session).
Si l'étudiant obtient moins de 10/20 à la Partie 1 (Anglais) ou la Partie 2 de l’évaluation (Communication écrite), la moyenne globale de l'UE ne pourra excéder 9/20. Il reviendra donc à l'étudiant de représenter, en seconde session, la ou les AA pour lesquelles il n'a pas obtenu la note de 10/20.