2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #718 intitulée :
Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie I)
Bachelier Instituteur(trice) Maternelle - Instituteur(trice) préscolaire - Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Anne-Claude DARAS
Bloc : PS1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 2 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant : 30 h
Connaissances et compétences préalables
Compétences transversales: - Maîtrise de la langue afin de la comprendre
- Comportement adéquat envers autrui, c'est-à-dire, respecter certaines valeurs personnelles essentielles: respect, tolérance, politesse,...
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
- À l’aide de ressources théoriques et d’exercices, clarifier et enrichir leurs représentations du métier d’enseignant.
- Analyser, expliciter les notions d’identité personnelle et professionnelle.
- Dégager les valeurs contenues dans les textes et les mettre en lien avec leurs valeurs personnelles.
- Se familiariser avec les droits et devoirs inhérents à la profession d’enseignant et proposer des pistes de solutions face à des situations (fictives ou non) qui posent un problème déontologique.
Contenu de l'AA
- Identité personnelle
- Identité professionnelle
- Rôles de l’enseignant
- Finalités de l’école
- Valeurs
- Déontologie
Répartition des heures
10 h de théorie, 10 h d'exercices/Labos, 10 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche déductive, enseignement hybride
Langues d'enseignement
Français
Supports
Copies de présentations, syllabus, notes de cours
Ressources bibliographiques
DESJARDIN, R., (2002), Le portfolio de développement professionnel continu, Montréal : Chenelière/Mc Graw-Hill
RIOPEL, M-C., (2006), Apprendre à enseigner : une identité professionnelle à développer, Ste Foy : Presses de l’Université de Laval
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant : français
Pondération par AA :
- Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant : 100 %
Modalités d'évaluation :
Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant :
Evaluation basée sur des travaux réguliers et un dossier final à remettre.