2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #713 intitulée :
Français en ce compris la didactique des disciplines (partie I)
Bachelier Instituteur(trice) Maternelle - Instituteur(trice) préscolaire - Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Florence NYS
Bloc : PS1
Période : 1er quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 4 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Français - Partie 1 : 30 h
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Explorer le patrimoine littéraire de transmission orale pour la jeunesse (comptines, enfantines, histoires à doigts, contes...)
- Présenter un dossier pédagogique sur la tradition orale
Contenu de l'AA
1.Introduction à la littérature orale
1.1. Les genres de tradition orale
1.2. De la littérature orale à la littérature écrite
1.3. Lire ou dire ?
1.4. Les compétences psychosociales développées dans le conte
1.5. Pourquoi le conte à l’école
2. Jeux de langue traditionnels (rondes, comptines, virelangues, devinettes…)
3. De l’énumération-description au conte
3.1. Enumération-description
3.2. Embryons d’histoire
3.3. Contes traditionnels et contes modernes
La randonnée
Les contes à malice
Les contes merveilleux
Les contes d’animaux
Les contes du pourquoi (conte étiologique)
Les formules initiales et finales de contes
Quelques collecteurs de contes (Les frères Grimm, Perrault…)
Répartition des heures
15 h de théorie, 15 h d'exercices/Labos
Méthodes d'enseignement
Cours magistral, travaux de groupes, approche interactive, approche inductive, approche déductive, approche avec TIC, activités pédagogiques extérieures, Enseignement hybride
Langues d'enseignement
Français
Supports
Notes de cours, activités sur eCampus, Power Point mis à disposition sur ECampus
Ressources bibliographiques
BOISSEAU P. (2005), Enseigner la langue orale en maternelle. Paris: Retz
BURLEY M._C (2007), Au bonheur des comptines. Paris: Didier Jeunesse. Collection Passeurs d'histoires
DUPREY G., DI MARTINO E. , DUPREZ S. (2006) Parcours lecture. 4 à 7 ans. Schiltigheim (France): Accès Editions
LOUP Hélène (213); Conter pour les petits. Paris: L'Harmattan
NIERES-CHEVREL Isabelle (2009). Introduction à la littérature de jeunesse. Paris: Didier Jeunesse. Collection Passeurs d'histoires
POLSIANEC Chr. (2008). Se former à la littérature jeunesse, Paris, Hachette.
(+ voir bibliographie disponible sur Ecampus)
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Français - Partie 1 : français
Pondération par AA :
- Français - Partie 1 : 100 %
Modalités d'évaluation :
Français - Partie 1 :
Examen oral (contage et présentation d'un dossier écrit): 100%