2024-2025
Rue des Carmes 19b
7500 Tournai
Fiche ects de l'unité d'enseignement #720 intitulée :
Français en ce compris la didactique des disciplines (Partie II)
Bachelier Instituteur(trice) Maternelle - Instituteur(trice) préscolaire - Bloc 1
Informations
Responsable d'UE : Florence NYS
Bloc : PS1
Période : 2e quadrimestre
Durée : 30 h
Crédits : 4 ects
UE Prérequises : aucune
UE Corequises : aucune
Activité d'apprentissage (AA)
- Français - Partie 2 : 30 h
Connaissances et compétences préalables
-
Contribution aux objectifs du référentiel de compétences de l'ARES
-
Acquis d'apprentissage spécifiques
- Explorer le patrimoine littéraire pour la jeunesse (suite)
- Découvrir des oeuvres et des auteurs de littérature jeunesse
- Présenter une séquence pédagogique à partir d'oeuvres de littérature jeunesse.
Contenu de l'AA
Panorama historique de la littérature jeunesse
Les formes, genres, structures et auteurs d'albums
Exploitation pédagogique d'oeuvres de littérature jeunesse
Répartition des heures
20 h de théorie, 9 h d'exercices/Labos, 1 h de travaux
Méthodes d'enseignement
Travaux de groupes, approche interactive, approche inductive
Langues d'enseignement
Français
Supports
Notes de cours
Ressources bibliographiques
NIERES-CHEVREL Isabelle, Introduction à la littérature de jeunesse. Paris: Didier Jeunesse. Collection Passeurs d'histoires
POLSIANEC Chr. (2008), Se former à la littérature jeunesse, Paris, Hachette.
REMY P., LEROY P.-M. (2016) Comment explorer l'album jeunesse? Atzéo
SCHNEIDER L., DORNER C. (2021) Autoure des livres, PS, MS, GS, Accès Editions.
TERWAGNE S., VANESSE M. (2008). Le récit à l’école maternelle. Lire, jouer, raconter des histoires. Bruxelles : de Boeck
VAN DER LINDEN S. (2006), Lire l’album, Le Puy-En-Velay, L’Atelier du poisson soluble.
Évaluation et pondération
Méthode d'évaluation : note aux AA
Langues d'évaluation :
- Français - Partie 2 : français
Pondération par AA :
- Français - Partie 2 : 100 %
Modalités d'évaluation :
Français - Partie 2 :
Travail : 20%
Examen écrit: 80 %