Education et médiation artistiques (Partie I)

Arts plastiques et médiation - Partie 1

• Découvertes d'artistes divers ; 
• Découverte de techniques diverses ; 
• Initiation au travail de l'image et à ses notions clés;
• Explorer les expressions plastiques en lien avec le respect et la connaissance de soi-même ;  
• Être capable de mener des recherches de documentation de manière à se constituer une base de données utilisable sur le terrain. 

Techniques et médiation musicales - Partie 1

• Education rythmique : pratique d’exercices rythmiques et lecture de rythmes écrits élémentaires;
• Education auditive et développement culturel : écoute commentée d’oeuvres d’univers musicaux divers ; pratique de jeux d’écoute;
• Education vocale : échauffement vocal, pratique de jeux vocaux et d’une dizaine de chants adaptés à des publics divers; les exploitations sont issues des travaux de groupe;
• Pratique instrumentale et jeux musicaux;
• Didactique : description et analyse (méthodes, objectifs) des démarches pédagogiques pratiquées au cours; adaptation à la pratique du métier;
• Théorie musicale : connaissance de notions élémentaires;
• Créativité : création de climats sonores improvisés ou composés.

Arts plastiques et médiation - Partie 1

• ANDRE C., LELORD F., L’Estime de soi, s’aimer pour mieux vivre avec les autres, éd. Odile Jacob poches, 2001 
• AIMELET-PERISSOL C., AIMELET A., Emotions : quand c’est plus fort que moi, éd. Poche LEDUC.S, 2019 
• DELAVAUX C., Art brut, le guide, éd. Flammarion, 2019 
• DANCHIN L., Art brut, l’instinct créateur, éd. Découverte Gallimard, 2006 
• PERRYMAN L., Couleurs : histoire, usages, secrets, éd. Pyramyd, 2021 
• PECRIAUX D., DE SPIEGELEER A., Lignes, formes et couleurs, éd. Centre technique et pédagogique de l’enseignement de la communauté française. 
• PECRIAUX D., DE SPIEGELEER A., La magie des couleurs, éd. Centre technique et pédagogique de l’enseignement de la communauté française. 
• VANHAM E., Quelles compétences enseigner en éducation plastique ? , éd. Centre technique et pédagogique de l’enseignement de la communauté française. 
• GAILLOT B-A., Arts plastiques, éléments d’une didactique-critique, éd. Puf éducation et formation, 2018 
• LAGOUTTE D., Pratiquer les arts visuels à l’école, éd. Hachette éducation, 2018 
• MANGILLI DOUCE M-L., Je joue avec les éléments : Terre, éd. Rustica, 2018 
• VOUTYRAKIS T., Je joue avec les éléments : Bois, éd. Rustica, 2018 

+ Bibliographie selon les techniques et projets proposés durant l'année.

Techniques et médiation musicales - Partie 1

• V. Van Sull, « Osez la musique » Coll. Ecole 2000, éd. Labor, 1992, isbn : 2-8040-0772-3
• G. Storms, " 100 jeux musicaux ", éd. Van de Velde, 1984, isbn : 978-2-85868-116-7 
• A. CARRE, « Musique et handicap », éd. Fuzeau, Courlay, 2006, isbn : 2-84-169-158-6
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• Fichier jeux dansés et rythme du Folklore, Ed. Les Francas
• Marie et Michelle. BLAISE, "Pour savoir sur quel pied danser", Editions Fuzeau
• Nicole Malenfant, "Vivement la Musique", Chenelière Education, 2013
• J. SPIERKEL, A. ZEGELS, « L’art de la récup » Région wallonne, 2003.
• F.DELALANDE, « La musique est un jeu d’enfant », coll. Bibliothèque de recherche musicale, éd.Buchet/Chastel, Paris, 2003, isbn :2-283-01974-5
• TOUMBACK Jeux rythmiques corporels, Stéphane Grosjean, Edition Lugdivine