Master en enseignement section 3 Français et éducation culturelle et artistique

à Tournai

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Grilles de cours

Parcours classique

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    bloc 1

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Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Les études de Master en enseignement section 3 Français et Éducation culturelle et artistique

Le Master en enseignement section 3 en Français et Éducation culturelle et artistique vise à développer les compétences disciplinaires par une compréhension approfondie du fonctionnement de la langue et de ses outils ainsi que des grands courants littéraires et culturels qui la nourrissent.

 

Apprendre aux élèves à communiquer et comprendre avec finesse le monde contemporain en pleine évolution te motive ? Tu as à coeur de les initier aux oeuvres du patrimoine littéraire et aux richesses de la langue française ? Transmettre la langue comme puissant vecteur de culture qui reflète un mode de pensée, une façon originale de voir le monde t’anime ? Le Master en enseignement section 3 en Français et Éducation culturelle et artistique est fait pour toi !

 

Tu veux en savoir plus sur le Master en Français et Éducation culturelle et artistique ? Retrouve les grilles de cours et apprends-en plus sur la RFIE en téléchargeant la brochure !

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Le Master en enseignement section 3 s’adresse à un public d’apprenants de la 5ème primaire à la 3ème secondaire. Cet élargissement du public auquel le futur enseignant sera formé le conscientise aux difficultés de la transition primaire-secondaire. Il lui permet d’accompagner, avec rigueur et bienveillance, les élèves dans leur développement psycho-affectif en respectant les rythmes de chacun.


En lien avec le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, il amène tous les élèves à maitriser des compétences tant disciplinaires que transversales. Ainsi, il développe la créativité, l’engagement, l’esprit d’entreprendre, la métacognition et l’orientation auprès de chacun des élèves qui lui est confié.

Il acquiert une expertise dans les contenus disciplinaires tant sur les plans didactiques, méthodologiques que scientifiques afin de proposer des activités d’apprentissage réfléchies et ancrées dans des préoccupations sociétales contemporaines. Il rend apte les élèves à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.

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