Bachelier A.E.S.I. Arts Plastiques

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Grilles de cours

Les fiches ECTS modifiées pour cause de force majeure (Covid-19) et valables pour cette fin d’année académique seront uniquement accessibles sur l’extranet à partir du 27 avril 2020.

Parcours classique

• Bachelier
  bloc 1

• Bachelier
  bloc 2

• Bachelier
  bloc 3

Grille de cours : Bachelier bloc 1 (2019-2020)

Unités d'enseignement du 1^er Quadrimestre

Approche pédagogique (Partie I) (2ects)

• Psychologie des apprentissages - Partie 1

Approche socio-culturelle (Partie I) (2ects)

• Philosophie et histoire des religions

Unités d'enseignement du 2^e Quadrimestre

Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie I) (2ects)

• Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

Approche socio-affective (Partie I) (4ects)

• Psychologie de la relation et de la communication
• Psychologie du développement - Partie 1

Activités d'intégration professionnelle (Partie I) (14ects)

• Ateliers de formation professionnelle - Partie 1
• Stages pédagogiques - Partie 1

Approche communicationnelle (Partie I) (3ects)

• Maitrise écrite et orale de la langue française en ce compris remédiation - Partie 1

Approche numérique (Partie I) (1ects)

• L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 1

Approche pédagogique et méthodologique (2ects)

• Pédagogie générale

Formation artistique pluridisciplinaire (Partie I) (5ects)

• Atelier de recherche plastique pluridisciplinaire - Partie 1

Formation artistique technique (Partie I) (5ects)

• Dessin - Partie 1

Formation artistique technique (Partie II) (3ects)

• Représentation codifiée - Partie 1

Formation artistique technique (Partie III) (5ects)

• Formes / Couleurs / Matières - Partie 1

Formation artistique technique (Partie IV) (7ects)

• Volume / Espace - Partie 1

Formation artistique théorique (Partie I) (5ects)

• Formation théorique - Partie 1

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Grille de cours : Bachelier bloc 2 (2019-2020)

Unités d'enseignement du 1^er Quadrimestre

Approche pédagogique (Partie II) (4ects)

• Evaluation des apprentissages
• Psychologie des apprentissages - Partie 2

Unités d'enseignement du 2^e Quadrimestre

Approche socio-affective (Partie II) (4ects)

• Psychologie du développement - Partie 2
• Techniques de gestion de groupe et expression orale

Approche socio-culturelle (Partie II) (2ects)

• Approche théorique et pratique de la diversité culturelle et de la dimension du genre

Activités d'intégration professionnelle (Partie II) (20ects)

• Ateliers de formation professionnelle -Partie 2
• Stages pédagogiques -Partie 2

Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie II) (1ects)

• Ouverture de l'école sur l'extérieur

Approche communicationnelle (Partie II) (2ects)

• Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 2

Approche numérique (Partie II) (1ects)

• L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement -Partie 2

Démarche scientifique (Partie I) (2ects)

• Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1

Formation artistique pluridisciplinaire (Partie II) (4ects)

• Atelier de recherche plastique pluridisciplinaire -Partie 2

Formation artistique technique (Partie V) (4ects)

• Dessin -Partie 2

Formation artistique technique (Partie VI) (3ects)

• Représentation codifiée - Partie 2

Formation artistique technique (Partie VII) (10ects)

• Formes / Couleurs / Matières - Partie 2
• Volume / Espace - Partie 2

Formation artistique théorique (Partie II) (3ects)

• Formation théorique -Partie 2

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Grille de cours : Bachelier bloc 3 (2019-2020)

Unités d'enseignement du 1^er Quadrimestre

Unités d'enseignement du 2^e Quadrimestre

Cours à option

Enseignement spécialisé et pédagogie inclusive (0ects)

• Enseignement spécialisé et pédagogie inclusive

Nouvelles technologies au service de l'enseignement (0ects)

• Nouvelles technologies au service de l'enseignement

Valorisation de l'engagement étudiant (0ects)

• Valorisation de l'engagement étudiant

UE obligatoires

Activités d'intégration professionnelle (Partie III) (20ects)

• Ateliers de formation professionnelle -Partie 3
• Stages pédagogiques -Partie 3

Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie III) (1ects)

• Elaboration du projet professionnel
• Formation à la neutralité

Approche communicationnelle (Partie III) (1ects)

• Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 3

Approche numérique (Partie III) (1ects)

• L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement -Partie 3

Approche pédagogique (Partie III) (2ects)

• Etude critique des grands courants pédagogiques

Approche pédagogique (Partie IV) (2ects)

• Différenciation des apprentissages, orthopédagogie et détection des difficultés d'apprentissage

Approche socio-culturelle (Partie III) (2ects)

• Initiation aux arts et à la culture

Approche sociologique (2ects)

• Sociologie et politique de l'éducation

Démarche scientifique (Partie II) (16ects)

• Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 3
• Travail de fin d'études

Formation artistique pluridisciplinaire (Partie III) (2ects)

• Atelier de recherche plastique pluridisciplinaire -Partie 3

Formation artistique technique (Partie VIII) (7ects)

• Dessin -Partie 3
• Formes / Couleurs / Matières - Partie 3
• Volume / Espace - Partie 3

Formation artistique théorique (Partie III) (4ects)

• Formation théorique -Partie 3

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Les études de Bachelier Régent en arts plastiques

la formation de Bachelier Régent en arts plastiques du Campus Pédagogique de la Haute École en Hainaut s'étalent sur 3 années. La formation spécifique des futurs professeurs d’éducation artistique vise plus particulièrement à : 

• sensibiliser les étudiants à toutes les formes d’expression plastique et à leurs interrelations avec d’autres types d’expression personnelle et/ou culturelle ;
• leur faire acquérir des techniques diversifiées permettant d’accéder à la maîtrise de l’expression plastique ;
• les inciter à se dépasser pour atteindre la créativité ;
• les amener à traiter et structurer leurs savoirs et savoir-faire en véritables compétences, transférables dans une pratique pédagogique ouverte.

Débouchés

• L'enseignement (voir secteurs d'activités)
• Le secteur privé (banques...)
• Possibilités de promotion : direction d'établissement, service de l'inspection scolaire, etc.
• L'enseignement à l'étranger : consulter http://www.agers.cfwb.be ou http://www.wbi.be