Master en enseignement section 2

à Mons

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Grilles de cours

Parcours classique

  • Bachelier
    bloc 1

  • Bachelier
    bloc 2

  • Bachelier
    bloc 3

  • Master
    bloc 1

Ancien cursus Bachelier Instituteur primaire

Uniquement pour les étudiants inscrits avant 2023, à Mons

  • Bachelier
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  • Bachelier
    bloc 3

Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Master bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)

Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Unités d'enseignement de l'année
Approche socio-culturelle (Partie III) (2 ECTS)
  • Initiation aux arts et à la culture : 30h
Mathématiques en ce compris la didactique de la discipline (Partie V) (3 ECTS)
  • Mathématiques - Partie 5 : 50h
Français en ce compris la didactique de la discipline (Partie V) (3 ECTS)
  • Français - Partie 5 : 50h
Formation géographique (Partie V) (1 ECTS)
  • Géographie - Partie 5 : 20h
Approche pédagogique (Partie III) (2 ECTS)
  • Étude des grands courants pédagogiques : 30h
Approche communicationnelle (Partie III) (1 ECTS)
  • Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 3 : 15h
Démarche scientifique (Partie II) (16 ECTS)
  • Travail de fin d'études
  • Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 2 : 15h
Activités d'intégration professionnelle (Partie III) (20 ECTS)
  • Stages pédagogiques - Partie 3 : 300h
  • Ateliers de formation professionnelle - Partie 3 : 60h
Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie III) (1 ECTS)
  • Élaboration du projet professionnel : 15h
  • Formation à la neutralité : 20h
Éducation artistique (Partie III) (2 ECTS)
  • Éducation plastique - Partie 3 : 20h
  • Éducation musicale - Partie 3 : 20h
Approche sociologique (2 ECTS)
  • Sociologie et politique de l'éducation : 30h
Éducation corporelle (Partie V) (2 ECTS)
  • Éducation corporelle - Partie 5 : 20h
  • Secourisme : 20h
Formation scientifique (Partie V) (1 ECTS)
  • Sciences - Partie 5 : 20h
Formation historique (Partie V) (1 ECTS)
  • Histoire - Partie 5 : 20h
Approche pédagogique (Partie IV) (2 ECTS)
  • Différenciation des apprentissages, orthopédagogie et détection des difficultés d'apprentissage : 30h
Approche numérique (Partie III) (1 ECTS)
  • L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 3 : 30h
Activités d'apprentissage optionnelles
Valorisation de l'engagement étudiant (0 ECTS)
  • Valorisation de l'engagement étudiant : 15h
Didactique de la morale (0 ECTS)
  • Morale : 15h
Cours optionnel : Éducation à la philosophie et citoyenneté (0 ECTS)
  • Éducation à la philosophie et citoyenneté : 24h

Les études de Master en enseignement section 2

Le Master en enseignement section 2 permettra de travailler avec un public d’enfants de la 3e maternelle à la 6e année primaire.

Le futur enseignant amène tous les élèves à s’approprier des savoirs fondamentaux tels que : le français, les arts et la culture, les mathématiques, les sciences et techniques et les sciences humaines. Il éduque également à la philosophie et à la citoyenneté ainsi qu’à la santé.

Il favorise également l’acquisition des compétences qui les rendra aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.

Le futur enseignant vise également à promouvoir la créativité, l’engagement, l’esprit d’entreprendre, la métacognition et l’orientation.

Il assure à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.

Il prépare ses activités en respectant les rythmes et les difficultés d’apprentissage, ainsi que l’hétérogénéité des groupes qui lui sont confiés.

Le futur enseignant est également un partenaire de proximité des familles et des différents acteurs de l’école.

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