Master en enseignement section 3 Formation artistique : arts plastiques et éducation culturelle et artistique

à Mons

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Grilles de cours

Parcours classique

  • Bachelier
    bloc 1

  • Bachelier
    bloc 2

  • Bachelier
    bloc 3

  • Master
    bloc 1

Ancien cursus Régendat / AESI en arts plastiques

Uniquement pour les étudiants inscrits avant 2023, à Mons

  • Bachelier
    bloc 1

  • Bachelier
    bloc 2

  • Bachelier
    bloc 3

Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)

Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Unités d'enseignement de l'année
Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie II) (1 ECTS)
  • Ouverture de l'école sur l'extérieur : 30h
Formation artistique théorique (Partie II) (3 ECTS)
  • Formation théorique - Partie 2 : 45h
Formation artistique technique (Partie V) (4 ECTS)
  • Dessin - Partie 2 : 60h
Formation artistique pluridisciplinaire (Partie II) (4 ECTS)
  • Atelier de recherche plastique pluridisciplinaire - Partie 2 : 60h
Approche communicationnelle (Partie II) (2 ECTS)
  • Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 2 : 30h
Démarche scientifique (Partie I) (2 ECTS)
  • Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 : 30h
Activités d'intégration professionnelle (Partie II) (20 ECTS)
  • Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : 90h
  • Stages pédagogiques - Partie 2 : 180h
Formation artistique technique (Partie VI) (3 ECTS)
  • Représentation codifiée - Partie 2  : 30h
Formation artistique technique (Partie VII) (10 ECTS)
  • Formes / Couleurs / Matières - Partie 2  : 75h
  • Volume / Espace - Partie 2  : 75h
Approche numérique (Partie II) (1 ECTS)
  • L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement -Partie 2 : 30h
Approche socio-affective (Partie II) (4 ECTS)
  • Techniques de gestion de groupe et expression orale : 30h
  • Psychologie du développement - Partie 2 : 30h
Approche socio-culturelle (Partie II) (2 ECTS)
  • Approche théorique et pratique de la diversité culturelle et de la dimension du genre : 30h

Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)

Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Unités d'enseignement de l'année
Approche pédagogique (Partie III) (2 ECTS)
  • Étude critique des grands courants pédagogiques : 30h
Formation artistique théorique (Partie III) (4 ECTS)
  • Formation théorique -Partie 3 : 60h
Formation artistique technique (Partie VIII) (7 ECTS)
  • Dessin - Partie 3 : 45h
  • Formes / Couleurs / Matières - Partie 3  : 45h
  • Volume / Espace - Partie 3  : 30h
Formation artistique pluridisciplinaire (Partie III) (2 ECTS)
  • Atelier de recherche plastique pluridisciplinaire -Partie 3 : 30h
Approche communicationnelle (Partie III) (1 ECTS)
  • Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 3 : 15h
Démarche scientifique (Partie II) (16 ECTS)
  • Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 3 : 15h
  • Travail de fin d'études
Activités d'intégration professionnelle (Partie III) (20 ECTS)
  • Ateliers de formation professionnelle -Partie 3 : 60h
  • Stages pédagogiques -Partie 3 : 300h
Approche socio-culturelle (Partie III) (2 ECTS)
  • Initiation aux arts et à la culture : 30h
Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie III) (1 ECTS)
  • Formation à la neutralité : 20h
  • Élaboration du projet professionnel : 15h
Approche sociologique (2 ECTS)
  • Sociologie et politique de l'éducation : 30h
Approche pédagogique (Partie IV) (2 ECTS)
  • Différenciation des apprentissages, orthopédagogie et détection des difficultés d'apprentissage : 30h
Approche numérique (Partie III) (1 ECTS)
  • L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement -Partie 3 : 30h
Cours à option
Valorisation de l'engagement étudiant (0 ECTS)
  • Valorisation de l'engagement étudiant : 15h

Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)


Les études de Master en enseignement section 3 en Arts plastiques et Éducation culturelle et artistique

Le Master en enseignement section 3 en Arts plastiques et Éducation culturelle et artistique vise à développer les compétences disciplinaires au travers de la rencontre de notions et de techniques plastiques, d’artistes et d’oeuvres de tout horizon ainsi que de lieux culturels et artistiques.

La démarche se veut pratique et concrète tout en restant animée par ton analyse, ta réflexion et tes connaissances artistiques. L’expérience sur le terrain te permettra de mettre en pratique tous ces aspects en créant des allers-retours entre les réflexions pédagogiques et les disciplines principales.

Les formes, les couleurs, les matières, les volumes sont des éléments qui t’inspirent ? Tu as envie de découvrir de nouveaux mondes artistiques en expérimentant ? La créativité est un concept que tu veux approfondir ? Les arts plastiques te passionnent et leur transmission à la génération future t’intéresse ? Le Master en enseignement section 3 en Arts plastiques et Éducation culturelle et artistique est fait pour toi !
 

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Le Master en enseignement section 3 s’adresse à un public d’apprenants de la 5ème primaire à la 3ème secondaire*. Cet élargissement du public auquel le futur enseignant sera formé le conscientise aux difficultés de la transition primaire-secondaire. Il lui permet d’accompagner, avec rigueur et bienveillance, les élèves dans leur développement psycho-affectif en respectant les rythmes de chacun.


En lien avec le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, il amène tous les élèves à maitriser des compétences tant disciplinaires que transversales. Ainsi, il développe la créativité, l’engagement, l’esprit d’entreprendre, la métacognition et l’orientation auprès de chacun des élèves qui lui est confié.

Il acquiert une expertise dans les contenus disciplinaires tant sur les plans didactiques, méthodologiques que scientifiques afin de proposer des activités d’apprentissage réfléchies et ancrées dans des préoccupations sociétales contemporaines. Il rend apte les élèves à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.

*certaines disciplines offrent la possibilité de travailler avec des publics dès la 3ème année primaire

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