Master en enseignement section 3 Langues germaniques : néerlandais et anglais
à Mons
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Grilles de cours
Parcours classique
Bachelier
bloc 1Bachelier
bloc 2Bachelier
bloc 3Master
bloc 1
Ancien cursus Régendat / AESI en Langues germaniques
Uniquement pour les étudiants inscrits avant 2023, à Mons
Bachelier
bloc 1Bachelier
bloc 2Bachelier
bloc 3
Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Éducation au numérique (2 ECTS)- Éducation au numérique : 24h
- Citoyenneté et développement durable : 24h
- Psychologie du développement tout au long de sa vie : 10h
- Psychologie cognitive et neuroéducation : 10h
- Introduction à la recherche en éducation : 20h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Séminaires de pratique professionnelle (2 ECTS)- Séminaires de pratique professionnelle : observation : 20h
- Didactique des langues étrangères : 36h
- Psychologie des apprentissages : 30h
Unités d'enseignement de l'année
Activités d'intégration professionnelle (Partie I) (6 ECTS)- Stages et Ateliers de formation professionnelle : 168h
- Développement professionnel : identité : 12h
- Introduction à l'intervention pédagogique : 60h
- Maîtrise de la langue française : 60h
- Maîtrise des habiletés linguistiques - Anglais : 84h
- Savoirs linguistiques - Anglais : 84h
- Maîtrise des habiletés linguistiques - Néerlandais : 84h
- Savoirs linguistiques - Néerlandais : 84h
Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Communication et maîtrise approfondie du français (2 ECTS)- Communication et maîtrise approfondie du français : 24h
- Séminaires de pratique professionnelle : simulation : 20h
- Psychologie du développement spécifique : 24h
- Psychologie du développement atypique : 10h
- Didactique de l'anglais : 36h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Formation par le numérique (2 ECTS)- Formation par le numérique : 24h
- Questions approfondies de recherche en éducation : 20h
- Didactique du néerlandais : 36h
Unités d'enseignement de l'année
Activités d'intégration professionnelle (Partie II) (11 ECTS)- Stages et Ateliers de formation professionnelle : 201h
- Développement professionnel : vie scolaire : 9h
- Gestion de groupe en situation éducative : 60h
- Intervention pédagogique : 36h
- Évaluation en éducation : 20h
- Introduction à la sociologie : 24h
- Sensibilisation à la diversité, à l'hétérogénéité et à l'EVRAS : 24h
- Maîtrise des habiletés linguistiques - Anglais : 54h
- Savoirs linguistiques - Anglais : 54h
- Maîtrise des habiletés linguistiques - Néerlandais : 54h
- Savoirs linguistiques - Néerlandais : 54h
Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Approche critique des médias et de l'information (2 ECTS)- Approche critique des médias et de l'information : 24h
- Différenciation des apprentissages et accompagnement personnalisé : 20h
- Français : langue d'apprentissage et d'enseignement : 24h
- Inclusion : 12h
- Orthopédagogie : 12h
- Didactique approfondie du néerlandais : 30h
- Didactique approfondie de l'anglais : 30h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Séminaires de pratique professionnelle : réflexivité (2 ECTS)- Séminaires de pratique professionnelle : réflexivité : 20h
- Analyse des politiques éducatives : 30h
- École et société : 24h
- Communication scientifique : 20h
- Séminaire d'accompagnement au mémoire : 12h
- Questions approfondies en didactique de l'anglais : 25h
- Questions approfondies en didactique du néerlandais : 25h
Unités d'enseignement de l'année
Activités d'intégration professionnelle (14 ECTS)- Stages et Ateliers de formation professionnelle : 282h
- Développement professionnel : travail collaboratif : 9h
- Aspects culturels des langues germaniques (stage linguistique) : 72h
- Maîtrise de la langue anglaise - niveau B2 : 72h
- Maîtrise de la langue néerlandaise - niveau B2 : 72h
Master bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Maîtrise de la langue anglaise 3 (3 ECTS)- Maîtrise de la langue anglaise 3 : 30h
- Maîtrise de la langue néerlandaise 3 : 30h
- Didactique de la langue moderne 1 - Partie 3 : 20h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Maîtrise de la langue anglaise 4 (2 ECTS)- Maîtrise de la langue anglaise 4 : 20h
- Maîtrise de la langue néerlandaise 4 : 20h
- Didactique de la langue moderne 2 - Partie 3 : 20h
Unités d'enseignement de l'année
Activités d'intégration professionnelle (21 ECTS)- Portfolio (entrée dans la profession)
- Stage, AFP, séminaires d'analyse et portfolio (entrée dans la profession) - A : 150h
- Stage, AFP, séminaires d'analyse et portfolio (entrée dans la profession) - B : 150h
- Questions d'actualité en sciences de l'éducation : 20h
- Neutralité : 10h
- Éthique et philosophie de l'éducation : 10h
- Efficacité et équité des systèmes : 10h
- Mémoire de fin d'études
- Évaluations spécifiques aux langues : 30h
- Orientation en contexte scolaire : 20h
Bachelier bloc 1 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Approche socio-culturelle (Partie I) (2 ECTS)- Philosophie et histoire des religions : 30h
- Psychologie des apprentissages - Partie 1 : 30h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Activités interdisciplinaires de construction de l'identité professionnelle (Partie I) (2 ECTS)- Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant : 30h
- Psychologie de la relation et de la communication : 30h
- Psychologie du développement - Partie 1 : 30h
Unités d'enseignement de l'année
Anglais en ce compris didactique de la discipline (Partie I) (15 ECTS)- Anglais - Partie 1 : 200h
- Néerlandais - Partie 1 : 200h
- Maitrise écrite et orale de la langue française en ce compris remédiation - Partie 1 : 45h
- Ateliers de formation professionnelle - Partie 1 : 150h
- Stages pédagogiques - Partie 1 : 60h
- L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 1 : 15h
- Pédagogie générale : 30h
Bachelier bloc 2 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Approche pédagogique (Partie II) (4 ECTS)- Évaluation des apprentissages : 30h
- Psychologie des apprentissages - Partie 2 : 30h
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Unités d'enseignement de l'année
Anglais en ce compris didactique de la discipline (Partie II) (10 ECTS)- Anglais - Partie 2 : 120h
- Néerlandais - Partie 2 : 120h
- Ouverture de l'école sur l'extérieur : 30h
- Stage linguistique : 30h
- Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 2 : 30h
- Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 1 : 30h
- Ateliers de formation professionnelle - Partie 2 : 90h
- Stages pédagogiques - Partie 2 : 180h
- L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 2 : 30h
- Techniques de gestion de groupe et expression orale : 30h
- Psychologie du développement - Partie 2 : 30h
- Approche théorique et pratique de la diversité culturelle et de la dimension du genre : 30h
Bachelier bloc 3 : Grille de cours 2025-2026(ancienne grille 2024-2025)
Unités d'enseignement du 1er Quadrimestre
Unités d'enseignement du 2e Quadrimestre
Unités d'enseignement de l'année
Anglais en ce compris didactique de la discipline (Partie III) (6 ECTS)- Anglais - Partie 3 : 90h
- Néerlandais - Partie 3 : 90h
- Étude critique des grands courants pédagogiques : 30h
- Maitrise écrite et orale de la langue française - Partie 3 : 15h
- Initiation à la recherche, notions d'épistémologie, préparation au TFE - Partie 3 : 15h
- Travail de fin d'études
- Ateliers de formation professionnelle - Partie 3 : 60h
- Stages pédagogiques - Partie 3 : 300h
- Initiation aux arts et à la culture : 30h
- Formation à la neutralité : 20h
- Élaboration du projet professionnel : 15h
- Sociologie et politique de l'éducation : 30h
- Différenciation des apprentissages, orthopédagogie et détection des difficultés d'apprentissage : 30h
- L'utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Partie 3 : 30h
Cours à option
Valorisation de l'engagement étudiant (0 ECTS)- Valorisation de l'engagement étudiant : 15h
Les études de Master en enseignement section 3 en Langues germaniques
Le Master en enseignement section 3 en Langues germaniques vise à développer les compétences disciplinaires au travers d’une maitrise des outils linguistiques et communicationnels des langues germaniques comprises dans les dimensions socioculturelles et les enjeux citoyens qui les transcendent.
Apprendre aux élèves, dès la 3ème année primaire, à communiquer, susciter leur envie à s’exprimer dans une autre langue, développer leur créativité, les amener à interagir adéquatement avec des locuteurs anglophones et néerlandophones te motive ? Les aider à mieux comprendre leur culture afin d’en appréhender la richesse, les amener à percevoir et rectifier leurs stéréotypes culturels, les outiller pour qu’ils osent et aiment s’exprimer dans une autre langue t’intéresse ? Transmettre des clés pour une meilleure ouverture sur le monde te tient à coeur ? Le Master en enseignement section 3 en Langues germaniques est fait pour toi !
Tu veux en savoir plus sur le Master en enseignement section 3 en Langues germaniques ?
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Le Master en enseignement section 3 s’adresse à un public d’apprenants de la 5ème primaire à la 3ème secondaire*. Cet élargissement du public auquel le futur enseignant sera formé le conscientise aux difficultés de la transition primaire-secondaire. Il lui permet d’accompagner, avec rigueur et bienveillance, les élèves dans leur développement psycho-affectif en respectant les rythmes de chacun.
En lien avec le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, il amène tous les élèves à maitriser des compétences tant disciplinaires que transversales. Ainsi, il développe la créativité, l’engagement, l’esprit d’entreprendre, la métacognition et l’orientation auprès de chacun des élèves qui lui est confié.
Il acquiert une expertise dans les contenus disciplinaires tant sur les plans didactiques, méthodologiques que scientifiques afin de proposer des activités d’apprentissage réfléchies et ancrées dans des préoccupations sociétales contemporaines. Il rend apte les élèves à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.
*certaines disciplines offrent la possibilité de travailler avec des publics dès la 3ème année primaire
