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« Il ne mesure pas plus de 60 centimètres, pèse moins de quatre kilos et pourtant, il fait frémir professeurs et éducateurs…Nao, robot humanoïde, pourrait à long terme les supplanter dans les salles de classe et les centres psycho-médicaux sociaux (PMS). « Créé à l’image de l’homme, ce robot gagne de plus en plus en possibilités interactives : il devient un objet avec lequel on ne peut s’empêcher de tisser des liens ». L’idée est de créer des programmes pour le robot dans la perspective d’encadrer des publics fragilisés.  Des scénarios plus ou moins complexes sont exécuté par NAO en fonction de la reconnaissance vocale ou visuelle par exemple.  Ce projet aura permis aux départements des sciences et technologiques (DST) et au département des sciences de l’éducation et de l’enseignement (DEE) de partager des compétences dans leurs disciplines respectives. Le DST a étudié la programmation et les améliorations à apporter pour qu’une utilisation du robot comme facilitateur de lien social soit possible.  Les DEE a permis d’expérimenter cet outil innovant auprès d’un public spécifique. »

Monsieur E. Desmet, A. Malaise et P. Rivière

Financement sur fond propre de 09/2017 à 09/2020

Article dans le Dailyscience sur le projet NAO : http://dailyscience.be/26/12/2018/un-robot-dans-les-salles-de-classe/

Passage en radio de Pascal Rivière : https://www.rtbf.be/auvio/detail_les-eclaireurs?id=2436704

Article dans Voix Régionale : https://www.viva-media.ca/la-voix-regionale-beauharnois-salaberry-haut-saint-laurent/actualite-bshsl/education-bshsl/le-cegep-de-valleyfield-collabore-avec-la-belgique/?fbclid

Article dans Perspectives : https://www.heh.be/upload/pdf_perso/article_NAO.pdf

Fig.1: Atelier scientifiques permettant aux enfants de préprogrammer le robot de manière ludique.

Fig.2: Un enfant autiste en relation avec Nao.

Fig.3: Une approche éducative de Nao par mimétisme.